Çocuğa İngilizce Okumayı Öğretmek: Adım Adım Rehber

Bu rehber İngilizce okumayı öğretmek içindir: örnek kelimeler ve harf kalıpları İngilizcedir ve öyle kalır. Dayandığımız kaynakların hepsi ABD’den gelir: 2000 tarihli National Reading Panel raporu ve ABD Eğitim Bakanlığı’na bağlı Institute of Education Sciences’in (IES) 2016 tarihli uygulama rehberi. Bunlar İngilizce konuşan çocuklar için yazılmıştır; ABD sınıf adlarını kısaca açıkladık, Türkiye’deki bir kural olarak okumayın.

Çocuğa okumayı öğretmek büyük bir iş gibi görünebilir, ama mantıklı bir sırayla atılan az sayıda adıma bölünür. Özel bir diplomaya ihtiyacınız yok. Net bir sıraya ve her gün birkaç dakikaya ihtiyacınız var.

Bu rehber size sekiz adım, on beş dakikalık günlük bir ders ve yaş ile süre üzerine, araştırmanın ne söylemediği de dahil, açık cevaplar verir.

Okuma öğretiminin beş parçası nedir?

En sık anılan beş alan ses farkındalığı (phonemic awareness), fonetik (phonics), akıcılık, kelime dağarcığı ve metin anlamadır. Rapora eşlik eden öğretmen kitapçığı Put Reading First, National Reading Panel bulgularını tam da bu beş başlık altında sunar.

Bir doğruluk notu: Panelin kendi raporu Alphabetics (ses farkındalığı ve fonetik), Akıcılık ve Anlama (kelime dağarcığı ve metin anlama) olarak düzenlenmiştir. Beş bileşen ya da beş sütun sonradan yapılmış bir kısaltmadır. Kurumun Panel sonucunu özetleyişi, en iyi yaklaşımın ses farkındalığında açık öğretimi, sistemli fonetik öğretimini, akıcılığı geliştirme yöntemlerini ve anlamayı güçlendirme yollarını birleştirmek olduğu yönündedir.

IES rehberi, Foundational Skills to Support Reading for Understanding in Kindergarten Through 3rd Grade, dört öneri verir. Birincisi akademik dili öğretmek; ikincisi konuşulan kelimelerdeki ayrı seslerin ve bunların harflerle bağlantısının farkındalığını kurmak; üçüncüsü çocuklara kelimeleri çözmeyi, kelime parçalarını çözümlemeyi, kelimeleri yazmayı ve tanımayı öğretmek; dördüncüsü her çocuğun her gün bağlantılı metin okuduğundan emin olmak. Rehber ikinci ve üçüncü öneri için kanıtı güçlü, dördüncü için orta, birinci için asgari olarak derecelendirir.

Okumayı öğretmenin ilk adımı nedir?

İlk adım, çocuğunuzun konuşulan kelimelerdeki ayrı sesleri duymasına yardım etmektir. Bu IES’in ikinci önerisidir ve kanıtı güçlü olarak derecelendirilmiştir. Cat kelimesinin üç sesi olduğunu henüz duyamayan bir çocuk bu sesleri harflere bağlamakta zorlanır.

Bunu hiç kâğıt kullanmadan yapabilirsiniz. Common Core anaokulu standartları çocuklardan kafiyeleri tanımalarını ve kurmalarını, heceleri sayıp bölmelerini ve basit üç sesli kelimelerde ilk, orta ve son sesi bulmalarını ister. Bu beceriler güzel oyun etkinlikleridir:

• İki kelime söyleyin ve kafiyeli mi diye sorun (hat ile cat, ya da hat ile dog).
• Bir adın vuruşlarını alkışlayın: Su-san, Ben-ja-min.
• Bir kelimeyi yavaş söyleyin ve ilk sesi sorun: mmm-oon, ilk ses ne?

Çocuğa okumayı adım adım nasıl öğretirsiniz?

Aşağıdaki adımlar IES rehberinin harf sesi öğretimi için verdiği sırayı izler; başta ve sonda birkaç öneri bizdendir. Takvime göre değil, çocuğunuz rahat olunca bir sonraki adıma geçin.

1. adım: Seslerle oynayın

Çocuğunuzun ihtiyaç duyduğu kadar kafiye, hece alkışlama ve kısa kelimelerdeki sesleri söyleme üzerinde durun. Bunu kulakla yapın, harf kullanmadan. Bir araba oyunu ya da yatmadan önceki bir rutin olabilir.

2. adım: Harf adlarını ve seslerini öğretin

Bir seferde birkaç harf öğretin ve her birinin çıkardığı sesi verin. Common Core anaokulu, çocuklardan bütün büyük ve küçük harfleri adlandırmasını ve her ünsüzün ana sesini vermesini ister. IES rehberi tek harfli ünsüzlerle ve kısa ünlü seslerle başlamayı önerir; örnek ilk grubu s, m, d, p ve a’dır. Haftalık bir ritim isterseniz haftanın harfi rehberimiz her seferinde bir harf için plan verir.

3. adım: Sesleri kısa kelimelerde birleştirin

Çocuğunuz birkaç harf bildiğinde sesleri yavaş söyleyip bir kelimede birleştirmeyi gösterin. IES rehberindeki fan örneği gibi, ünsüz, ünlü, ünsüz diziliminde kelimelerle başlayın. CVC kelimeleri rehberimizde 215 kelime ve beş dakikalık bir rutin var.

Alıştırma sayfaları için Alphabet Worksheets and Phonics Bundle, bir Letter Hunt bölümü, 65 sayfalık bir CVC Words bölümü ve 79 sayfalık bir Word Families bölümü içerir. Yazdırılabilir sayfalar İngilizcedir; ürün sayfası da İngilizce açılır.

4. adım: Birkaç sight word ekleyin

Kitaplardaki en yaygın kelimelerin bazıları basit ses kurallarına uymaz, bu yüzden çocuklar bazılarını bütün kelime olarak da öğrenir. Common Core anaokulu, çocuklardan the, of, to ve you gibi yaygın sık geçen kelimeleri görünce okumasını ister. Bir seferde iki üç tane ekleyin ve fonetiğe devam edin. Sınıfa göre sight words rehberimiz Dolch ve Fry listelerini anlatır.

5. adım: Ünsüz öbeklerini ve digrafları öğretin

Sonra fl, sm ve st gibi ünsüz öbekleri ve sh, th ve ch gibi yaygın iki harfli digraflar gelir. IES rehberi bunları tek adımda toplar; öbekteki her sesi öğretin, ama digrafı tek ses verdiği için tek birim olarak öğretin der.

6. adım: Uzun ünlüleri ve ünlü ikililerini öğretin

IES sırası sonra sessiz e’li uzun ünlülere (cake ya da hope gibi) ve en sonunda ea ve ou gibi iki harfli ünlü ikililerine geçer. Kelime kurma da aynı yolu izler: önce CVC kelimeleri, sonra sessiz e’li CVC kelimeleri, sonra başında ya da sonunda iki ünsüz olan kelimeler.

7. adım: Her gün bağlantılı metin okuyun

Dördüncü IES önerisi, doğruluğu, akıcılığı ve anlamayı geliştirmek için her çocuğun her gün bağlantılı metin okumasını sağlamaktır. Bağlantılı metin yalnızca kelime listeleri değil, cümleler ve kısa kitaplar demektir. Çocuğunuzun kelimelerin çoğunu okuyabildiği kitaplar seçin ve okurken dinleyin.

8. adım: Kelimelerin anlamını konuşun

Okuma anlamla ilgilidir; okurken ve okuduktan sonra soru sorun. Kelime dağarcığı ve anlama beş alandan ikisidir. Okuduğunu anlama stratejileri rehberimiz her aşama için soru başlangıçları verir.

Reading Comprehension Passages K-3 koleksiyonumuzun Start Here bölümünde beş dakikalık bir seviye belirleme kontrolü ve bir fonetik yolu vardır. Level K, kısa ünlülü CVC kelimeleriyle 80 tek sayfalık okunabilir metin, Level 1 ise digraflar, öbekler, sessiz e ve ünlü ikililerini kapsayan fonetik sırasıyla 80 metin içerir.

Not: 2 ile 6 arasındaki adımlardaki harf sesi sırası bir uzman panelinin önerdiği dizidir, bir yasa değildir. Yayımlanmış fonetik programları ayrıntılarda farklılaşır ve çocuğunuzun öğretmeni farklı bir sıra kullanabilir.

On beş dakikalık günlük okuma dersi nasıl görünür?

On beş dakikalık bir ders, o gün için ihtiyacınız olan bütün adımları kapsayabilir. Bu bizim bir düzen önerimizdir, araştırmaya dayanan bir program değildir.

Dersin dışında çocuğunuza ayrıca sesli okuyun. Gün kısaysa birleştirmeyi ve okumayı tutun, gerisini bırakın. Çocuğunuzun ara vermeye ihtiyacı varsa verin.

Dersin sight word kısmı için Sight Words and Reading Bundle, ilk 100 Fry kelimesi için 114 sayfa ve ikinci 100 için 120 sayfa içerir.

Çocuk kaç yaşında okumaya başlamalı?

Bu rehber için kullanılan kaynaklar tek bir başlangıç yaşı vermez ve çocuklar çok farklıdır. Verdikleri şey, okulların her sınıfta ne beklediğidir.

Common Core anaokulu standartları (ABD’de kindergarten, yaklaşık 5 ile 6 yaş), çocuklardan bütün büyük ve küçük harfleri adlandırmasını, her ünsüzün ana sesini vermesini, yaygın sık geçen kelimeleri görünce okumasını ve başlangıç düzeyi metinleri amaçla ve anlayarak okumasını ister. 1. sınıf standartları (yaklaşık 6 ile 7 yaş), kurallı yazılan tek heceli kelimeleri çözmeyi, sınıf düzeyindeki metni anlamaya yetecek doğruluk ve akıcılıkla okumayı ve yaygın ünsüz digraflarının seslerini bilmeyi ister.

ABD’de eyaletler kendi standartlarını belirler, bu yüzden okulunuz bunları farklı ifade edebilir. Türkiye’de bu bir zorunluluk değildir; bunlar yalnızca İngilizce okuma öğrenen çocuklar için bir fikir verir.

Çocuğunuz sınıfının hedeflerinden çok uzak görünüyorsa ya da konuşması, işitmesi ya da okumasıyla ilgili endişeniz varsa öğretmenle ya da çocuğun doktoruyla konuşun.

Okumayı öğretmek ne kadar sürer?

Bu rehber için kullanılan kaynaklar bir süre vermez ve hiçbir dürüst rehber bir süre vaat edemez. Çocuklar farklı noktalardan başlar ve farklı hızlarda ilerler. Araştırmanın anlattığı bir takvim değil, bir içerik sırasıdır.

Hızlı bir yöntem arıyorsanız, burada kullanılan kaynaklar kestirme bir yol sunmaz. Net bir sırayla açık öğretime ve her gün bağlantılı metin okumaya işaret ederler. Kendi önerimiz, çalışmayı kısa ve düzenli tutmaktır; çünkü bir hafta sonu uzun bir oturumdan sürdürmesi daha kolaydır.

İlerlemeyi haftalara göre değil, adımlara göre izleyin. Çocuğunuz bir kelimenin ilk sesini duyabiliyor mu? Öğrettiğiniz harflerin seslerini söyleyebiliyor mu? Üç sesi birleştirebiliyor mu? Kısa bir cümleyi okuyabiliyor mu? Her evet, devam edebileceğiniz anlamına gelir.

Sıradaki adımlar

• Bugün bir ses oyunu oynayın: kafiye, hece alkışı ya da ilk sesler.
• Dört beş harf seçin ve seslerini öğretin; hızı ayarlamak için haftanın harfi rehberimize bakın.
• Bu sesleri öğrenince CVC kelimeleri listemizden kelimelerle birleştirmeye başlayın.
• Yukarıdaki tabloyu kullanarak günlük on beş dakikalık bir zaman ayırın ve her gün kısa bir kitap ekleyin.
• Her adım için hazır sayfalar isterseniz İngilizce okuma ve fonetik çalışma sayfaları kategorisine göz atın (sayfa İngilizcedir).