Como ensinar uma criança a ler em inglês, passo a passo

Ensinar uma criança a ler pode parecer uma tarefa enorme, mas ela se divide em poucos passos dados numa ordem sensata. Você não precisa de formação especial. Precisa de uma sequência clara e de alguns minutos por dia.

Este guia é sobre aprender a ler em inglês, por isso as palavras de exemplo ficam em inglês. Ele segue duas revisões de pesquisa de órgãos do governo dos Estados Unidos: o relatório do National Reading Panel, de 2000, e um guia de prática de 2016 do Institute of Education Sciences (IES). Essas fontes tratam de crianças que aprendem a ler em inglês nos EUA, e não são regras do seu país. Aqui estão oito passos, uma aula diária de 15 minutos e respostas diretas sobre idade e prazo, incluindo o que a pesquisa não diz.

Quais são as cinco partes do ensino da leitura?

As cinco áreas mais citadas são consciência fonêmica, fônica, fluência, vocabulário e compreensão de texto. Um livreto para professores que acompanha o relatório, Put Reading First, apresenta as conclusões do National Reading Panel exatamente sob esses cinco títulos.

Uma observação de precisão: o relatório do próprio Painel se organiza em Alfabetização básica (consciência fonêmica e fônica), Fluência e Compreensão (vocabulário e compreensão de texto). “Cinco componentes” ou “cinco pilares” é um resumo posterior. O resumo da agência sobre a conclusão do Painel é que a melhor abordagem combina instrução explícita em consciência fonêmica, ensino sistemático de fônica, métodos para melhorar a fluência e formas de reforçar a compreensão.

O guia do IES, Foundational Skills to Support Reading for Understanding in Kindergarten Through 3rd Grade, faz quatro recomendações. A primeira é ensinar a linguagem acadêmica, a segunda é desenvolver a consciência dos sons separados das palavras faladas e de como eles se ligam às letras, a terceira é ensinar a criança a decodificar palavras, analisar partes das palavras e escrever e reconhecer palavras, e a quarta é garantir que toda criança leia texto corrido todos os dias. O guia classifica a evidência da segunda e da terceira como forte, a da quarta como moderada e a da primeira como mínima.

Qual é o primeiro passo para ensinar uma criança a ler?

O primeiro passo é ajudar a criança a ouvir os sons separados das palavras faladas. Essa é a segunda recomendação do IES, classificada como evidência forte. Uma criança que ainda não percebe que cat tem três sons terá dificuldade para ligar esses sons às letras.

Dá para fazer isso sem papel nenhum. Os padrões Common Core do Kindergarten (pré-escola americana, cerca de 5 anos) pedem que a criança reconheça e faça rimas, conte e separe sílabas e identifique o primeiro, o do meio e o último som de palavras simples de três sons. Essas habilidades viram boas brincadeiras:

• Diga duas palavras e pergunte “rimam?” (hat e cat, ou hat e dog).
• Bata palmas nas sílabas de um nome: Su-san, Ben-ja-min.
• Diga uma palavra devagar e peça o primeiro som: “mmm-oon, qual é o primeiro som?”

Como ensinar uma criança a ler, passo a passo?

Os passos abaixo seguem a ordem que o guia do IES dá para ensinar letras e sons, com algumas sugestões nossas no começo e no fim. Passe ao passo seguinte quando a criança estiver confortável, e não por calendário.

Passo 1: Brincar com sons

Gaste o tempo que a criança precisar em rimas, palmas nas sílabas e na pronúncia dos sons de palavras curtas. Faça isso de ouvido, sem letras. Pode ser um jogo no carro ou uma rotina na hora de dormir.

Passo 2: Ensinar os nomes e os sons das letras

Ensine algumas letras por vez, com o som que cada uma faz. O Common Core do Kindergarten pede que a criança nomeie todas as letras maiúsculas e minúsculas e dê o som principal de cada consoante. O guia do IES recomenda começar pelas consoantes simples e pelos sons das vogais curtas, e o grupo de exemplo que ele dá é s, m, d, p e a. Se você gosta de um ritmo semanal, nosso guia de letra da semana em inglês traz um plano para uma letra por vez. Para praticar o alfabeto, veja também alfabeto em inglês.

Passo 3: Juntar sons em palavras curtas

Quando a criança já conhece algumas letras, mostre como dizer os sons devagar e juntá-los numa palavra. Comece com palavras de consoante, vogal e consoante, como o exemplo fan do guia do IES. Nosso guia de palavras CVC em inglês tem 215 delas e uma rotina de cinco minutos.

Para páginas de prática, o Alphabet Worksheets and Phonics Bundle tem uma seção Letter Hunt, uma seção de CVC Words com 65 páginas e uma de Word Families com 79 páginas. O material para imprimir é em inglês.

Passo 4: Acrescentar algumas sight words

Algumas das palavras mais comuns dos livros não seguem regras simples de som, então a criança também aprende algumas como palavras inteiras. O Common Core do Kindergarten pede que a criança leia de imediato palavras comuns e frequentes, como the, of, to e you. Acrescente duas ou três por vez e continue com a fônica. Nosso guia de sight words em inglês por série explica as listas Dolch e Fry.

Passo 5: Ensinar encontros consonantais e dígrafos

Depois vêm os encontros consonantais, como fl, sm e st, e os dígrafos comuns de duas letras, como sh, th e ch. O guia do IES junta os dois num só passo e diz para ensinar cada som de um encontro consonantal, mas ensinar o dígrafo como uma unidade, porque ele faz um único som.

Passo 6: Ensinar vogais longas e grupos de vogais

A ordem do IES passa então às vogais longas com silent e (como em cake ou hope) e, por fim, aos grupos de duas vogais, como ea e ou. A montagem de palavras segue o mesmo caminho: primeiro palavras CVC, depois CVC com silent e, depois palavras com duas consoantes no começo ou no fim.

Passo 7: Ler texto corrido todos os dias

A quarta recomendação do IES é garantir que toda criança leia texto corrido todos os dias, para desenvolver precisão, fluência e compreensão. Texto corrido são frases e livros curtos, não só listas de palavras. Escolha livros em que a criança consiga ler a maior parte das palavras e escute enquanto ela lê.

Passo 8: Conversar sobre o que as palavras significam

Ler é entender, então faça perguntas durante e depois da leitura. Vocabulário e compreensão são duas das cinco áreas. Nosso guia de compreensão de leitura em inglês traz começos de perguntas para cada etapa. Se a criança está aprendendo inglês como língua estrangeira, explique em português o significado das palavras novas e mostre figuras.

A coleção Reading Comprehension Passages K-3 tem um teste de nível de cinco minutos e um caminho de fônica na seção Start Here. O Level K tem 80 textos decodificáveis de uma página, com palavras CVC de vogal curta, e o Level 1 tem 80 textos em ordem de fônica, com dígrafos, encontros consonantais, magic e e grupos de vogais.

Nota: A ordem do ensino de letras e sons nos passos 2 a 6 é a sequência recomendada por um painel de especialistas, não uma lei. Os programas de fônica publicados variam nos detalhes, e o professor da criança pode usar outra ordem.

Como é uma aula diária de leitura de 15 minutos?

Uma aula de 15 minutos pode reunir todos os passos de que você precisa no dia. É uma sugestão nossa de padrão, não um cronograma baseado em pesquisa.

Leia em voz alta para a criança também, fora da aula. Se o dia estiver curto, mantenha o juntar de sons e a leitura e deixe o resto. Se a criança precisar de uma pausa, faça uma pausa.

Para a parte das sight words da aula, o Sight Words and Reading Bundle tem 114 páginas para as primeiras 100 palavras de Fry e 120 páginas para as segundas 100.

Com que idade a criança deve começar a ler?

As fontes usadas neste guia não dão uma idade única de início, e as crianças variam muito. O que elas dão é o que as escolas americanas esperam em cada série.

Os padrões Common Core do Kindergarten pedem que a criança nomeie todas as letras maiúsculas e minúsculas, dê o som principal de cada consoante, leia de imediato palavras comuns e frequentes e leia textos para iniciantes com propósito e compreensão. Os padrões do 1st grade (primeiro ano, cerca de 6 anos) pedem que ela decodifique palavras regulares de uma sílaba, leia textos da série com precisão e fluência suficientes para entender e conheça os sons dos dígrafos consonantais comuns.

Cada estado americano define seus padrões, e a escola do seu filho, em outro país, pode ter metas bem diferentes. Use esses padrões só como uma ideia do que se costuma esperar.

Se a criança parece longe das metas da série dela, ou se você se preocupa com a fala, a audição ou a leitura, fale com o professor ou com o médico da criança.

Quanto tempo leva para ensinar uma criança a ler?

As fontes usadas neste guia não dão prazo, e nenhum guia honesto pode prometer um. As crianças começam em pontos diferentes e avançam em velocidades diferentes. O que a pesquisa descreve é uma sequência de conteúdo, não um calendário.

Se você procura um método rápido, as fontes usadas aqui não oferecem atalho. Elas apontam para instrução explícita numa ordem clara e para a leitura diária de texto corrido. Nossa sugestão é manter a prática curta e regular, porque é mais fácil de sustentar do que uma sessão longa no fim de semana.

Acompanhe o progresso por passos, e não por semanas. A criança ouve o primeiro som de uma palavra? Nomeia os sons das letras que você ensinou? Junta três sons? Lê uma frase curta? Cada resposta sim significa que você pode avançar.

O que fazer agora

• Faça hoje uma brincadeira de sons: rimas, palmas nas sílabas ou primeiros sons.
• Escolha quatro ou cinco letras e ensine os sons delas, usando o plano de letra da semana em inglês.
• Quando esses sons estiverem firmes, comece a juntar palavras da nossa lista de palavras CVC.
• Reserve 15 minutos por dia, usando a tabela acima, e acrescente um livro curto por dia.
• Para páginas prontas para imprimir em todos os passos, veja as planilhas de leitura e fônica (a página da loja é em inglês).