Meios de transporte em inglês: nomes, pronúncia e exemplos para crianças

Praticar na tela

Escolha o significado certo da palavra em inglês. Cada rodada tem dez perguntas.

Como ensinar

1. 1. Carrinhos e garagem de papelão

   Use carrinhos de brinquedo ou desenhos e uma garagem feita com uma caixa. Diga o nome de cada veículo ao movê-lo: "The car is fast. The truck is big." A criança repete as frases enquanto brinca. Aproveite para falar das cores e do tamanho: "a red bus", "a big truck".

2. 2. Terra, água ou ar?

   Desenhe três grandes áreas no chão ou numa folha: land, water e air. Dê à criança cartões com veículos e peça que os coloque na área certa, dizendo o nome: "The boat goes on water." Em sala, forme três equipes e faça uma corrida para ver qual coloca todos os cartões no lugar certo.

3. 3. Sons dos veículos

   Faça o barulho de cada veículo e peça que a criança adivinhe: o apito do trem, o motor da moto, o helicóptero. Quando acertar, ela diz o nome em inglês. Depois a criança faz o som e você adivinha. Os sons ajudam a fixar a palavra, e a brincadeira dá risada na turma.

4. 4. Como eu vou à escola?

   Pergunte "How do you go to school?" e ensine a resposta: "I go by bus", "I walk". Faça uma pesquisa na turma ou na família e some as respostas num gráfico simples, com um desenho por criança. É uma forma natural de usar by sem artigo e o verbo walk.

5. 5. Estação de trem com cadeiras

   Alinhe cadeiras como se fossem os vagões de um trem. A criança escolhe um destino numa lista (the park, the beach, the zoo), compra um "ticket" de papel e embarca. Você é o condutor e pergunta: "Where are you going?" Ela responde: "I am going to the zoo." Trocam os papéis depois.

Erros comuns dos falantes de português

• Dizer "I go of bus" em vez de I go by bus

  Em português dizemos "vou de ônibus", e muitos aprendizes traduzem a preposição: "I go of bus". Em inglês, para o meio de transporte em geral, usa-se by e nenhum artigo: I go by bus, by car, by train. A exceção é on foot: I go on foot. Com o verbo ride se usa o objeto: I ride my bike.

• Confundir ship com sheep

  O português não separa a vogal curta de ship da vogal longa de sheep, e muitos aprendizes as pronunciam do mesmo jeito. Em inglês isso muda o sentido, porque ship é navio e sheep é ovelha. Mostre um desenho de cada e peça que a criança diga as duas palavras em seguida, prolongando a vogal de sheep.

• Trocar o r inicial de rocket

  Para muitos brasileiros, o r no começo de uma palavra tem som forte, parecido com um h, como em rato. Em inglês o r inicial é suave, com a língua sem tocar o céu da boca. Dizer rocket com o r do português soa como outra palavra. Treine com rocket, red e run, em voz baixa.

• Acrescentar uma vogal depois de bus e truck

  Em português as sílabas costumam acabar em vogal, e a criança tende a soltar um i depois de consoantes finais como o s de bus e o k de truck. Em inglês a palavra acaba na própria consoante. Peça que ela prolongue a vogal e feche a boca no fim, sem soltar mais um som.

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