Partes do corpo em inglês: nomes, pronúncia e exemplos

Praticar na tela

Escolha o significado certo da palavra em inglês. Cada rodada tem dez perguntas.

Como ensinar

1. 1. Cante e aponte: Head, Shoulders, Knees and Toes

   Cante a canção conhecida em inglês, apontando para cada parte do corpo, e acelere a cada volta. A criança se mexe e repete as palavras sem perceber. Quando souber o básico, mude as partes da canção: “Hands, ears, mouth and nose.”

2. 2. Simon says com as partes do corpo

   Diga “Simon says touch your nose” e a criança obedece. Quando você disser a ordem sem “Simon says”, ela deve ficar parada. O jogo exige atenção, treina o vocabulário e o uso do imperativo (touch, wave, shake) sem explicação gramatical.

3. 3. Desenhe o contorno do corpo

   Deite a criança sobre um papel grande e trace o contorno dela. Depois peça que ela escreva ou cole as etiquetas com as palavras em inglês: head, arm, leg, foot. Ao final, penduram o papel na parede e conferem juntos cada palavra.

4. 4. Monte um monstro com partes do corpo

   Dê à criança papéis coloridos para montar um monstro com muitos olhos, três braços ou dois narizes. Ela descreve em inglês: “My monster has three eyes and two noses.” A fantasia torna o jogo engraçado e leva a usar os números e os plurais.

5. 5. Pare diante do espelho

   Diante do espelho, toque em uma parte do corpo e diga o nome em inglês, e a criança repete tocando na mesma parte. Em seguida, ela dá as ordens e você toca. Para os menores, é um jeito de olhar, tocar e nomear o próprio corpo ao mesmo tempo.

6. 6. Cuidados do dia a dia em inglês

   Durante o banho ou a hora de se vestir, diga frases curtas: “Wash your hands. Brush your teeth. Put on your socks.” A criança associa a palavra à ação que está fazendo. Poucas frases repetidas todo dia valem mais do que uma lista longa de uma vez.

Erros comuns dos falantes de português

• Usar “the” no lugar de my: “I wash the hands”

  Em português dizemos “lavo as mãos” e “escovo os dentes”, com artigo. Em inglês fala-se do próprio corpo com o possessivo: I wash my hands, I brush my teeth, Open your mouth. Dizer “I wash the hands” soa estranho e incompleto.

• Plural com -s em foot e tooth

  Em português, “pés” e “dentes” seguem a regra do -s. Em inglês, foot e tooth têm plural irregular: feet e teeth. Dizer “foots” ou “tooths” é um erro típico de quem aplica a regra do -s a todas as palavras. Mostre os dois pares lado a lado.

• Dizer “my hairs are black”

  Em português, “cabelos” se usa no plural com frequência: “os cabelos pretos”. Em inglês, hair é incontável e leva verbo no singular: My hair is black, Her hair is long. Só se diz hairs quando se contam fios individuais, o que é raro.

• Pronunciar o k de knee e o b de thumb

  Em knee, o k não soa: a palavra começa com o som de n. Em thumb, o b não soa, e o th é o mesmo som de three. Em português, todas as letras costumam soar, e a criança tende a pronunciar todas. Mostre a palavra escrita e depois diga apenas o som.

• Ler o ch de stomach como em chin

  Em stomach, o ch soa como k, e não como o ch de chin ou chest, que começa com um t. Em português, ch quase sempre soa como em “chuva”, e a criança tende a ler assim. Ouça stomach no botão de som e compare com chin e chest.

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