Come insegnare a un bambino a leggere in inglese, passo dopo passo

Insegnare a leggere a un bambino può sembrare un compito enorme, ma si scompone in pochi passi, in un ordine sensato. Non serve una laurea. Servono una sequenza chiara e qualche minuto ogni giorno.

Questa guida riguarda la lettura in inglese. Segue due rassegne di ricerca di agenzie del governo statunitense: il rapporto del National Reading Panel del 2000 e una guida pratica del 2016 dell’Institute of Education Sciences (IES). Le fonti sono quindi statunitensi e descrivono bambini che imparano a leggere in scuole in cui si insegna in inglese: non sono regole del nostro paese. Ti dà otto passi, una lezione quotidiana di 15 minuti e risposte dirette su età e tempi, compreso ciò che la ricerca non dice. Le parole inglesi restano in inglese.

Quali sono le cinque parti dell’insegnamento della lettura?

Le cinque aree più citate sono consapevolezza fonemica, phonics, scorrevolezza, lessico e comprensione del testo. Un opuscolo per insegnanti che accompagna il rapporto, Put Reading First, presenta i risultati del National Reading Panel proprio sotto queste cinque voci.

Una precisazione: il rapporto del Panel è organizzato in Alphabetics (consapevolezza fonemica e phonics), Fluency e Comprehension (lessico e comprensione del testo). “Cinque componenti” o “cinque pilastri” è la sintesi venuta dopo. La sintesi dell’agenzia sulla conclusione del Panel è che l’approccio migliore combina l’insegnamento esplicito della consapevolezza fonemica, un phonics sistematico, metodi per migliorare la scorrevolezza e modi per rafforzare la comprensione.

La guida dell’IES, Foundational Skills to Support Reading for Understanding in Kindergarten Through 3rd Grade, dà quattro raccomandazioni. La prima è insegnare il linguaggio scolastico, la seconda è far sentire i singoli suoni delle parole pronunciate e il loro legame con le lettere, la terza è insegnare a decodificare le parole, analizzare le parti delle parole, scriverle e riconoscerle, e la quarta è garantire che ogni bambino legga ogni giorno un testo continuo. La guida valuta la prova per la seconda e la terza come forte, per la quarta come moderata e per la prima come minima.

Qual è il primo passo per insegnare a leggere?

Il primo passo è aiutare il bambino a sentire i singoli suoni delle parole pronunciate. È la seconda raccomandazione dell’IES e la prova è valutata come forte. Un bambino che non sente ancora che “cat” ha tre suoni farà fatica a collegare quei suoni alle lettere.

Si può fare senza nessun foglio. Gli standard Common Core per il Kindergarten (l’anno che precede la prima classe della scuola primaria statunitense) chiedono di riconoscere e produrre rime, di contare e dividere le sillabe e di riconoscere il primo, il centrale e l’ultimo suono in parole semplici di tre suoni. Sono abilità che diventano buoni giochi:

• Di’ due parole e chiedi “fanno rima?” (hat e cat, oppure hat e dog).
• Batti le sillabe di un nome: Su-san, Ben-ja-min.
• Di’ una parola lentamente e chiedi il primo suono: “mmm-oon, qual è il primo suono?”

Come si insegna a leggere, passo dopo passo?

I passi qui sotto seguono l’ordine che la guida dell’IES dà per l’insegnamento dei suoni delle lettere, con alcuni nostri suggerimenti all’inizio e alla fine. Passa al passo successivo quando il bambino è tranquillo, non in base al calendario.

Passo 1: gioca con i suoni

Dedica il tempo che serve al bambino a rime, sillabe battute e suoni delle parole corte. Fallo a orecchio, senza lettere. Può essere un gioco in macchina o un rito della buonanotte.

Passo 2: insegna nomi e suoni delle lettere

Insegna poche lettere alla volta, dando il suono di ciascuna. Il Common Core per il Kindergarten chiede di nominare tutte le lettere maiuscole e minuscole e di dare il suono principale di ogni consonante. La guida dell’IES consiglia di partire dalle singole consonanti e dai suoni delle vocali brevi, e il suo primo gruppo di esempio è s, m, d, p e a. Se ti piace un ritmo settimanale, la nostra guida sulla lettera della settimana propone un piano per una lettera alla volta. Per le lettere con parole illustrate c’è la pagina alfabeto inglese per bambini.

Passo 3: fondi i suoni in parole corte

Quando il bambino conosce alcune lettere, mostragli come dire i suoni lentamente e fonderli in una parola. Parti da parole con una consonante, una vocale e una consonante, come l’esempio “fan” della guida dell’IES. La nostra guida alle parole CVC in inglese ne ha 215 e una routine di cinque minuti.

Per le pagine di esercizio, l’Alphabet Worksheets and Phonics Bundle ha una sezione Letter Hunt, una sezione CVC Words di 65 pagine e una sezione Word Families di 79 pagine. Le pagine sono in inglese.

Passo 4: aggiungi poche parole a vista

Alcune delle parole più comuni nei libri non seguono semplici regole di suono, quindi i bambini ne imparano alcune come parole intere. Il Common Core per il Kindergarten chiede di leggere a vista le parole comuni più frequenti, come the, of, to e you. Aggiungine due o tre alla volta e continua con il phonics. La nostra guida alle sight words in inglese per livello spiega le liste Dolch e Fry.

Passo 5: insegna gruppi di consonanti e digrammi

Poi arrivano i gruppi di consonanti, come fl, sm e st, e i digrammi più comuni di due lettere, come sh, th e ch. La guida dell’IES li mette insieme in un solo passo e dice di insegnare ogni suono di un gruppo di consonanti, ma di insegnare il digramma come un’unità, perché rappresenta un solo suono.

Passo 6: insegna vocali lunghe e gruppi di vocali

L’ordine dell’IES passa poi alle vocali lunghe con la e muta (come in cake o hope) e infine ai gruppi di due vocali come ea e ou. La costruzione delle parole segue lo stesso percorso: prima le parole CVC, poi le parole CVC con la e muta, poi le parole con due consonanti all’inizio o alla fine.

Passo 7: leggi ogni giorno un testo continuo

La quarta raccomandazione dell’IES è garantire che ogni bambino legga ogni giorno un testo continuo, per costruire precisione, scorrevolezza e comprensione. Testo continuo vuol dire frasi e brevi libri, non solo elenchi di parole. Scegli libri in cui il bambino riesce a leggere la maggior parte delle parole e ascoltalo mentre legge.

Passo 8: parla del significato delle parole

Leggere è dare significato, quindi fai domande durante e dopo la lettura. Lessico e comprensione sono due delle cinque aree. La nostra guida alle strategie di comprensione del testo dà domande di partenza per ogni fase.

La nostra raccolta Reading Comprehension Passages K-3 ha un controllo di livello di cinque minuti e un percorso di phonics nella sezione Start Here. Il suo Level K ha 80 brani decodificabili di una pagina con parole CVC a vocale breve, e il Level 1 ha 80 brani in ordine di phonics che coprono digrammi, gruppi di consonanti, e muta e gruppi di vocali. I brani sono in inglese.

Nota: l’ordine dei suoni dei passi da 2 a 6 è la sequenza consigliata da un solo gruppo di esperti, non una legge. I programmi di phonics pubblicati variano nei dettagli e l’insegnante di tuo figlio può usare un ordine diverso.

Com’è una lezione di lettura di 15 minuti?

Una lezione di 15 minuti può contenere tutti i passi che servono per la giornata. È un nostro suggerimento di schema, non un orario basato su ricerche.

Leggi ad alta voce al bambino anche al di fuori della lezione. Se la giornata è corta, tieni la fusione e la lettura e lascia il resto. Se il bambino ha bisogno di una pausa, fate una pausa.

Per la parte sulle parole a vista, il Sight Words and Reading Bundle ha 114 pagine per le prime 100 parole Fry e 120 pagine per le seconde 100.

A che età un bambino deve cominciare a leggere?

Le fonti usate per questa guida non danno un’età di partenza unica e i bambini variano molto. Danno invece ciò che le scuole si aspettano a ogni classe.

Gli standard Common Core per il Kindergarten chiedono di nominare tutte le lettere maiuscole e minuscole, dare il suono principale di ogni consonante, leggere a vista le parole comuni più frequenti e leggere testi per lettori emergenti con scopo e comprensione. Gli standard di Grade 1 (la prima classe) chiedono di decodificare parole di una sillaba scritte in modo regolare, di leggere un testo adatto alla classe con precisione e scorrevolezza sufficienti per capirlo e di conoscere i suoni dei digrammi consonantici più comuni.

Ogni stato fissa i propri standard, quindi la scuola americana di tuo figlio potrebbe formularli in modo diverso.

Se il bambino sembra lontano dagli obiettivi della sua classe, o sei preoccupato per il suo linguaggio, l’udito o la lettura, parla con l’insegnante o con il pediatra.

Quanto tempo ci vuole per insegnare a leggere?

Le fonti usate per questa guida non danno nessun tempo, e nessuna guida onesta può promettere una scadenza. I bambini partono da punti diversi e vanno a velocità diverse. Ciò che la ricerca descrive è una sequenza di contenuti, non un calendario.

Se cerchi un metodo rapido, le fonti usate qui non offrono scorciatoie. Indicano un insegnamento esplicito in un ordine chiaro e la lettura quotidiana di testi continui. Il nostro suggerimento è tenere gli esercizi brevi e regolari, perché è più facile mantenerli di una lunga sessione nel fine settimana.

Misura i progressi in passi, non in settimane. Il bambino sente il primo suono di una parola? Dice i suoni delle lettere che hai insegnato? Fonde tre suoni? Legge una frase breve? Ogni sì vuol dire che puoi andare avanti.

Che cosa fare adesso

• Fai oggi un gioco con i suoni: rime, sillabe battute o primi suoni.
• Scegli quattro o cinque lettere e insegna i loro suoni. La guida sulla lettera della settimana può aiutarti a dosare il ritmo.
• Quando quei suoni sono noti, comincia a fondere con le parole dell’elenco di parole CVC.
• Organizza uno spazio quotidiano di 15 minuti con la tabella qui sopra e aggiungi ogni giorno un breve libro.
• Per pagine pronte da stampare per ogni passo, sfoglia le schede di lettura e phonics del negozio: quella pagina è in inglese.