書き写し練習のやり方：小学生の視写と英語の書き写し

視写(ししゃ)のやり方を知りたい、という方に。ここで紹介するのは、アメリカの家庭学習でよく使われる、お手本を見て手で写す練習「copywork(書き写し)」です。日本語の視写とよく似たところがありますが、この記事の例は英語の文で、学年もアメリカのものです。学校の国語で視写をどう扱うかは学校や先生で違うので、担任の先生に聞いてみてください。

書き写しは、1日の学習にいちばん簡単に足せるものの一つです。数分で終わり、良い文があれば準備はほとんどいりません。しかも、ドリルというより、書くことに近い感覚で、手書きの練習が積み重なります。

先に結論を書きます。短くてよく選んだ文を、お手本を見ながら手で写すのが書き写しです。低学年なら単語か1文、アメリカの4〜5年生にあたる学年なら短い段落が目安です。この記事は、学年ごとの量、何を写すか、練習の進め方、書き取りへの進み方をまとめました。

以下の量や進め方は、すべて私たちの提案です。基準ではないので、お子さんに合わせて変えてください。

書き写し(copywork)とは？

お手本が見える状態で、短い文を1文字ずつ手で写すことです。子どもはもとの文を見て、書いて、書いたものを見くらべます。字の形、間隔、つづり、句読点を、一度に練習します。

写すだけなので、何を言うかを考える負担がありません。注意のすべてが、書くことそのものに向きます。白い紙がこわい子にも、手書きをやさしく育てる方法になります。

1日にどのくらい書き写せばよい？

その子が、5〜10分できれいに書ける量が、ちょうどよい量です。表は出発点で、お子さんに合わせて短くも長くもしてください。これは私たちの提案で、同じ学年でも子どもの差は大きいです。

量より質です。最後の行が最初の行より雑なら、長すぎたということなので、あしたは短くしてください。

なぞり書きから始めたいときは、なぞり書きプリント作成のツールで、名前や言葉の練習シートを作れます。罫線はノート罫線印刷のツールが使えます。

何を写せばよい？

2回読む価値があって、その子のレベルに合う文を選びます。難しすぎる文は、書き写しを、つづりとの苦しい闘いにしてしまいます。易しすぎる文は、退屈です。

よい材料の例です。

• 短い詩や節
• ことわざや格言
• 動物、宇宙、体についての本当の事実
• いっしょに読んでいる本の、好きな1行
• その週のつづりの単語を使った文
• 実際に送る、お礼のカードや手紙

ブロック体でも筆記体でも構いません。筆記体を習っているなら、文字とつなぎに慣れてから、書き写しで使うのがちょうどよい場面です。順番は英語の筆記体の書き方にまとめました。

書き写しの時間は、どう進める？

1回5〜10分で、毎日同じ手順にするとうまくいきます。次の流れを使ってみてください。

1. 準備。 椅子、鉛筆の持ち方、紙の位置を確かめます。お手本は、子どもにはっきり見える場所に置きます。
2. 先に読む。 子どもが文を1〜2回声に出して読みます。むずかしい単語や句読点があれば、指さして伝えます。
3. 写す。 ゆっくり、1語ずつ書き、語と語の間にお手本を見直します。
4. いっしょに見る。 もとの文と見くらべさせ、いちばん良くできた字か語に丸をつけさせます。具体的にほめます。
5. 直すのは1つだけ。 あしたよくする小さな点を1つだけ選びます。語と語の間隔などです。それ以上は求めません。

ひとこと： 子どもがいらいらしたら、量を半分にしましょう。きれいに書けた短い文のほうが、雑に書いた長い文よりも価値があります。

書き写したものは、子どもとどう見る？

子どもの代わりにではなく、子どもと見ます。最初の確認は子どもにさせてください。自分の間違いを見つけることが、見直しの習慣になります。そのあと、大人がひとこと足します。

短いリストが役に立ちます。もとの文と合っているか。語が全部あるか。大文字と句読点はあるか。字は行の上にのり、間隔はそろっているか。そして、毎週どれか1つだけを練習の目標にします。一度に6つの問題を言われた子は、たいてい1つも覚えていません。

いつ書き取り(ディクテーション)に進む？

写すことが楽で正確になったら、書き取りに進みます。書き写しでは、書いている間ずっと文が見えます。書き取りでは、大人が声に出して読み、子どもがお手本なしで書くので、聞く力、つづり、覚える力も練習になります。

やさしいつなぎが、準備つきの書き取りです。

1. 子どもが1〜2分、つづりと句読点を見ながら文を調べる。
2. お手本を隠すか、片づける。
3. 大人が文を、ひとまとまりずつ読み上げ、子どもが書く。
4. 子どもがもとの文と見くらべて、間違いを直す。

最初は1文から始め、少しずつ長くします。週に1日を書き取りの日にして、ほかの日を書き写しにするのもひとつの方法です。

書き写しについて、研究は何と言っている？

書き写しだけを調べた研究は、私たちが確認した限りありませんが、手書きを直接教えることを支持する研究はあります。SantangeloとGrahamの2016年のメタ分析は、幼稚園から高校までの介入研究を調べ、手書きの指導が読みやすさと流れるような書き方を高め、生徒の文章の質、長さ、流れも良くしたと報告しています。

ある対照研究では、手書きと書くことに困難のある1年生が、手書きの追加指導を受けると、ほかの子より、手書きと文章を流れるように作ることが伸びました。アメリカの小学校の書く指導についての実践ガイドは、手書き、つづり、文の組み立て、タイピング、ワープロを流れるように使えるように教えることを、中程度の証拠とともにすすめています。

これらは手書き指導一般についての資料です。私たちは控えめに紹介し、書き写しに特定の結果があるとは主張しません。

書き写しに役立つプリントは？

プリントがあれば、文を探したりお手本を書いたりする手間が省けます。学年と、ブロック体か筆記体かで選びます。

幼稚園年長から2年生にあたる学年向けのブロック体なら、Print Handwriting Practice Bundle が556ページです。「読んで、なぞって、写す」ための短いオリジナルの文が120、長めの文が60、やさしい言葉が72、本当の豆知識が72入っています。プリントの文字は英語です。

3〜5年生にあたる学年向けの筆記体なら、Cursive Copywork Bundle が735ページで、本当の豆知識162、やさしい言葉116、ことわざ60、オリジナルの段落98が入っており、「Start Here」の章に36週の計画があります。

筆記体の文字をまだ練習中の子には、Cursive Handwriting Practice Bundle が713ページで、20のオリジナルの詩が入った、119ページの文と書き写しの章があります。

どれも、英語のページになりますが、手書き・筆記体練習のカテゴリから見られます。大人の字の練習にも同じ方法が使えるので、字をきれいに書く練習(大人向け)も参考にしてください。名前の練習は名前を書く練習にあります。

次にやること

• 最初の文を選ぶ：好きなことわざや、読んでいる本の1文など、短いもの
• 表から1日の量を選び、5〜10分のタイマーをセットする
• 今週1回、上の手順で練習し、どの字が気に入ったかを子どもに聞く
• 数週間後に、1文だけの準備つきの書き取りを試す
• 春休みや夏休みに、毎日1文を写す小さな習慣を始めてみる(私たちの提案です)