抄写练习怎么做：copywork 的用法和例子
Clipart Scout 团队更新于 1 分钟阅读
简短回答
抄写练习（copywork）就是照着范本，用手一个字母一个字母地抄一段好的短文。靠反复、认真地书写来练字。常见的分量是每天几分钟：低年级一个词或一句话，到四、五年级增加到一小段。本文里的分量是我们的建议，不是标准。
要点
- 抄写是抄而不是编，孩子不用想说什么，全部注意力都在书写本身，对害怕空白页的孩子比较温和。
- 每天的分量以孩子五到十分钟里能写整齐为准，质量比数量重要。
- 选值得读两遍、难度合适的文段：短诗、谚语、真实的小知识、正在读的书里的一句话。
- 抄写变得轻松又准确以后，可以过渡到听写，先从看过再默写的预备听写开始。
- 研究支持直接教手写，但我们查到的研究没有单独测试抄写，所以不声称它有哪种具体效果。
抄写练习是你能加进孩子一天里的最简单的事之一。它只要几分钟，除了一段好的文字外不需要任何准备，却能给孩子稳定的手写练习，感觉更像是写作，而不是机械的训练。
简单说：抄写（copywork）就是照着范本，用手抄一段精心挑选的短文。一个词或一句话适合低年级，一小段适合四、五年级。这篇指南讲各年级给多少、抄什么、怎么进行一次练习，以及怎么过渡到听写。需要说明的是，copywork 是美国在家上学的家庭里常用的叫法，国内孩子的抄写本、描红和临摹，用的是类似的办法；这里讲的是抄写英文。我们的打印资料是英文的。
下面所有的分量和流程都是我们的建议。它们不是标准，可以按孩子的情况调整。
抄写练习是什么？
抄写是照着孩子能看见的范本，用手一个字母一个字母地抄一小段话。孩子看原文，写下来，再对照结果。它同时练字母的形状、间距、拼写和标点。
因为孩子是抄，不是编，所以不用有压力地想说什么。全部的注意力都在书写本身。这让它成为一种温和的办法，帮觉得空白页很难的孩子练字。
孩子每天应该抄多少？
合适的每日分量，是孩子五到十分钟里能写整齐的量。把这张表当作起点，按孩子的情况缩短或加长。这些是我们的建议，同一年级的孩子差别很大。
| 年级 | 建议的每日分量 | 大致用时 |
|---|---|---|
| 幼儿园 | 一个字母，或者一个短词，比如 cat，先描再抄 | 3 到 5 分钟 |
| 一年级 | 一个短句 | 5 分钟 |
| 二年级 | 一两句话，比如一句格言或一个有趣的小知识 | 5 到 8 分钟 |
| 三年级 | 两三句话，或者一节短诗 | 8 到 10 分钟 |
| 四年级 | 一小段 | 10 分钟 |
| 五年级 | 一段，或者更长的一节诗 | 10 分钟 |
质量比数量更重要。如果最后一行比第一行潦草，就说明这一份太长了，明天缩短。
一整天怎么安排，可以看在家学习日程表。
抄什么好？
选值得读两遍、又和孩子水平相符的文段。太难的文段，会把抄写变成拼写的苦战；太简单的，又会变得无聊。
好的来源包括：
- 短诗和诗节
- 谚语和格言
- 关于动物、太空或身体的真实小知识
- 正在一起读的书里喜欢的一句话
- 这周的拼写词，写在一个句子里
- 一张真的会寄出去的感谢卡或一封信
印刷体和连笔字都可以。如果孩子在学连笔字，字母和连笔都舒服以后，抄写就是自然的用武之地。英文连笔字怎么教讲了那个顺序，孩子几岁学英文连笔字讲了学校的做法。也可以用习字帖生成把想抄的句子做成练习纸，用英文横线纸打印打出书写用的行线。
一次抄写练习怎么进行？
一次抄写练习要五到十分钟，每天用同样的步骤效果最好。可以照着这个流程做：
- 准备。 检查座位、握笔和纸的位置。把范本放在孩子能清楚看到的地方。
- 先读一遍。 孩子把这段文字大声读一两遍。指出难的词或标点。
- 抄。 孩子慢慢地写，一次一个词，词和词之间回头看范本。
- 一起检查。 请孩子把抄的和原文对照，圈出写得最好的字母或词。具体地夸一句。
- 改一件事。 选一件明天要改进的小事，比如词之间的间距，到此为止。
小提示： 如果孩子烦躁了，就把这一份减一半。短短一份写得好，比长长一份写得糟强。
怎么和孩子一起检查抄写？
和孩子一起检查，不要替孩子检查。让孩子先看一遍，因为自己发现错误能养成检查的习惯。然后再加一句你自己的话。
一份简短的清单会有帮助。可以问：和原文一样吗？每个词都有吗？大写和标点都在吗？字母是不是坐在线上，间距是否均匀？每周只选其中一项来改进。一下子被告知六个问题的孩子，通常一个也记不住。
什么时候过渡到听写？
抄写变得轻松又准确以后，就可以过渡到听写。抄写时，孩子写的时候能看到文段；听写时，你把它念出来，孩子不看范本写，所以还练听力、拼写和记忆。
一个温和的桥梁是预备听写：
- 孩子研究这段文字一两分钟，看拼写和标点。
- 你把范本遮住或拿走。
- 你一次念一个短语，孩子写下来。
- 孩子对照原文检查结果，改正错误。
从一个句子开始，慢慢加长。可以每周留一天做听写，其他天做抄写。二年级学完应该会什么列出了围绕这项练习的写作目标。
研究怎么说抄写练习？
我们查到的研究没有哪一项单独测试抄写，但研究确实支持直接教手写。Santangelo 和 Graham 2016 年对 K-12 干预研究做的元分析发现，手写教学提高了字迹的清晰度和流畅度，也提高了学生写作的质量、长度和流畅度。
在一项对照研究里，有手写和写作困难的一年级学生，得到额外的手写教学后，在手写和写作流畅度上，比同伴进步得更多。联邦的小学写作实践指南建议教学生把手写、拼写、造句、打字和文字处理练得流畅，证据等级为中等。
这些来源说的是手写教学总体。我们谨慎地表述，不声称抄写有哪种具体的效果。
哪些打印资料让抄写更容易？
现成的抄写页，让你不用到处找文段、自己写范本。按年级和印刷体还是连笔字来选。
幼儿园到二年级的印刷体，英文书写练习资料包有 556 页。它的部分包括 120 个原创短句、60 个较长的句子、72 条关于善良的格言和 72 条真实的有趣小知识，可以读、描、抄。资料是英文的。
三到五年级的连笔字，连笔字抄写资料包有 735 页，包括 162 条真实的小知识、116 条善良格言、60 条谚语和 98 个原创段落，还有“从这里开始”部分里的一个 36 周的计划。
如果孩子还在学连笔字母，连笔字练习资料包有 713 页，包括 119 页的句子和抄写部分，里面有 20 首原创诗。
这些都能在我们的书写和连笔字练习页里看到，商店里这个分类页是英文的。
接下来做什么
资料来源
- A Comprehensive Meta-Analysis of Handwriting Instruction, Santangelo and Graham, Educational Psychology Review (2016), ERIC record EJ1100680.
- Teaching Elementary School Students to Be Effective Writers (practice guide), IES What Works Clearinghouse (June 2012, revised October 2018).
- Controlled study of extra handwriting instruction for first graders with handwriting and writing difficulties, Graham, Harris and Fink, Journal of Educational Psychology 92(4) (2000), ERIC record EJ621003.
这篇指南是写给家长和老师的一般性信息，不构成专业意见。
