3岁孩子能做什么：一份不焦虑的清单
Clipart Scout 团队更新于 1 分钟阅读
简短回答
美国疾控中心（CDC）没有为 3 岁列出学科技能。它的清单列的是多数孩子（75% 或以上）到 3 岁能做的事：来回地说话，说出自己的名，在你示范后画一个圆，串大珠子，用叉子。字母和数数，要到 5 岁才出现在 CDC 的清单里。孩子按自己的节奏朝它们走。
要点
- CDC 的 3 岁清单分四个方面，里面没有字母、数数和形状的名称。
- 字母和数数第一次出现在 CDC 的 5 岁清单里，2 岁到 5 岁之间唯一的形状项目是 3 岁时画一个圆。
- Head Start 的框架是另一种清单，是学前项目到 5 岁左右努力的目标，它说它不能当作课程、评估或核对清单。
- 没有哪份清单要求 3 岁孩子写出完整的名字，写名字在 3 到 5 岁之间是分阶段形成的。
- 如果你对孩子的发展有担忧，CDC 的建议是尽早行动，和孩子的医生谈谈。
本页内容
如果你在搜 3 岁孩子应该会什么，你多半是在考虑要不要开始教字母，孩子是否准备好上幼儿园，或者自己做得够不够。先深呼吸一下。CDC 在这个年龄的清单，大多讲的是说话、玩耍、用手和与别人相处。
这篇指南用的是 CDC 3 岁的清单，它描述的是多数孩子（75% 或以上）到这个年龄能做的事。针对学前孩子的 Head Start 目标，单独放在自己的一节里，游戏点子是我们的建议。这里没有任何一项是测验，也没有及格线。需要说明的是，CDC、Head Start 和美国儿科学会都是美国的机构，不是中国的儿童保健标准；国内的儿保检查，请以儿科医生或儿童保健医生的说法为准。我们的打印资料是英文的。
按 CDC 的说法，多数 3 岁孩子能做什么？
CDC 的 3 岁清单涵盖四个方面，里面没有字母、数数或形状的名称。下面的表来自 CDC 的 3 岁页面，是多数孩子（75% 或以上）到这个年龄能做的事。
| 方面 | 到 3 岁时，多数孩子（75% 或以上）能做什么 |
|---|---|
| 社交和情感 | 你离开之后 10 分钟内平静下来，比如在托儿所送园时。注意到别的孩子，并加入他们玩 |
| 语言 | 和你至少来回说两轮话。问“谁、什么、哪里或为什么”的问题。说出图片或书里正在发生的动作。被问到时说出自己的名。说得足够清楚，别人大多时候能听懂 |
| 思维 | 你示范后画一个圆。你提醒时，避免碰烫的东西，比如炉子 |
| 运动 | 把东西串在一起，比如大珠子或通心粉。穿上一些衣服，比如宽松的裤子或外套。用叉子 |
刚满 3 岁的孩子，可能更接近 CDC 的 30 个月清单。那份清单包括说大约 50 个词，遵循两步指令比如“把玩具放下，把门关上”，以及知道至少一种颜色。
3 岁孩子要认字母、数字和形状吗？
CDC 没有为 3 岁列出字母、数数或形状的名称。字母和数数第一次出现在 CDC 的 5 岁清单里，2 岁到 5 岁之间唯一的形状项目，是 3 岁时画一个圆。
Head Start 的框架是另一种清单。它描述的是学前项目到大约 5 岁努力的目标，并明确说它不能当作课程、评估或核对清单。36 到 48 个月时，它包括：
- 对字母有意识，比如唱字母歌，从自己的名字里认出字母，或者说出经常见到的字母
- 按顺序说一些数字，到 10，从 1 开始
- 认出并说出圆形、方形，有时还有三角形
- 参与主要是画画和涂鸦的书写活动
所以如果你的孩子爱唱字母歌，或者指出停车标志上的字母，那符合 Head Start 对这个年龄的目标。如果你的孩子对字母还没有兴趣，CDC 的清单里没有哪一项说你应该逼他。英文字母见英文字母表，形状见形状英文单词页。
3 岁孩子能写自己的名字吗？
没有哪份清单要求 3 岁孩子写出完整的名字。各来源的范围很宽，所以每一个都列出来。
| 来源 | 说法 |
|---|---|
| CDC，3 岁 | 被问到时说出自己的名 |
| Head Start，36 到 48 个月 | 在示范和帮助下，写出一些像字母的形状和字母 |
| CDC，5 岁 | 写出名字里的一些字母 |
| Head Start，到 60 个月 | 正确或接近正确地写出自己的名 |
放在一起看，这些来源显示，写名字在大约 3 到 5 岁之间，是分阶段形成的。我们有一篇完整的指南，讲教孩子写自己的名字。眼下我们的建议是让孩子在画上涂鸦一个“名字”，指出第一个字母，并把名字写给他看。
入园前什么有帮助？
没有官方来源给出全国统一的入园前该会什么的清单，所以这里的任何清单都是我们的建议。CDC 3 岁的两项很值得想一想，因为它们在集体里很重要：离开你 10 分钟内平静下来，和加入别的孩子玩。
如果愿意，可以这样练习：
- 开学前，去园里或操场逛几次。
- 每次用同样简短的方式告别。
- 在家玩简单的轮流游戏，比如把球滚来滚去。
- 练习穿脱衣服，因为 CDC 的清单里有穿上一些衣服，比如宽松的裤子或外套。
如果你的孩子很少离开你，先试一次由信任的大人陪着的短时间分离。各个幼儿园不同，可以直接问你想去的那一所对孩子有什么期望。如果你对孩子的发展有疑问，CDC 的建议是和孩子的医生谈谈。
哪些游戏适合 3 岁孩子？
短而好玩的练习适合这个年龄。下面的点子是我们的建议，每一个都对应 CDC 或 Head Start 的一项。
- 说话： 看图画书时，问“谁、什么、哪里、为什么”。问这一页上正在发生什么。
- 画圆： 给孩子示范怎么画，让他照着画。美国儿科学会说，3 岁的孩子能抄一个圆，或者自由涂鸦。
- 串珠子： 用大珠子或通心粉，桌边要有大人。
- 剪刀： 美国儿科学会说，3 岁的孩子对剪刀这样的工具很感兴趣，并补充说当然需要密切看着。Head Start 在 36 到 48 个月里提到用剪刀剪纸，精确度有限。给孩子适合儿童的剪刀和纸，并守在孩子身边。
- 游戏里的字母： 唱字母歌，在路牌上找孩子名字的第一个字母，玩字母磁贴或彩泥。
安全提示： 美国消费品安全委员会说，小零件对 3 岁以下的孩子有窒息危险。像珠子、通心粉或剪下来的卡片这样的小块，最好放在还会把东西放进嘴里的孩子够不到的地方。串珠子和剪刀游戏时，要守在孩子身边。
一份温和的、用来注意的清单
这是一份用来注意的清单，不是测验。它重复了 CDC 的 3 岁项目，让你看到孩子已经在做什么。
手和笔的练习，精细动作资料包有 608 页，适合 2 到 5 岁，包括 40 页的剪刀技能部分和 56 页的线条描画。剪刀的页面要用适合儿童的剪刀，并密切看护。资料是英文的。
如果想要学前阶段的一套打印练习，幼儿园学习资料包有 644 页，适合 3 到 5 岁，有书写前线条（28 页）和剪纸练习（26 页）等部分。
如果有担忧，怎么办？
CDC 说，如果孩子没有达到一项或几项里程碑，丢掉了原来有的技能，或者你有其他担忧，就尽早行动。它的建议是和孩子的医生谈谈，说出你的担忧，并询问发育筛查。CDC 还说，它的清单不能替代标准化的、经过验证的筛查工具。
只有孩子的医生或其他有资质的专业人员，才能告诉你自己的孩子需要什么。这篇指南不能诊断任何事情。
接下来做什么
- 把上面的表读一遍，留意孩子已经会做什么。
- 选一两个游戏点子，重复一周，每次几分钟。
- 孩子刚满 3 岁的话，读2岁宝宝能做什么；想看接下来会有什么，读4岁孩子应该会什么。
- 想一个字母一个字母地教的话，读每周一个字母：Letter of the Week，或者看幼儿在家学习计划里简单的每周节奏。
- 想要可打印的页面，可以看我们的学前练习页，商店里这个分类页是英文的。
资料来源
- Important Milestones: Your Child By Three Years, Centers for Disease Control and Prevention (CDC).
- Important Milestones: Your Child By 30 Months, Centers for Disease Control and Prevention (CDC).
- Head Start Early Learning Outcomes Framework: Ages Birth to Five, Office of Head Start, U.S. Department of Health and Human Services.
- Hand and Finger Skills of Your Preschooler, American Academy of Pediatrics (healthychildren.org).
- Developmental Milestones: 3 to 4 Year Olds, American Academy of Pediatrics (healthychildren.org).
- Small Parts for Toys and Children's Products, U.S. Consumer Product Safety Commission (CPSC).
这篇指南是写给家长和老师的一般性信息，不构成专业意见。
