幼儿在家学习计划：3到4岁的简单安排
Clipart Scout 团队更新于 1 分钟阅读
简短回答
幼儿在家学习可以很简单：语言、早期数学、动手、自理和自由玩耍的短时间游戏式活动，加上每天读书。我们读到的官方资料，没有给出 3 到 4 岁孩子每天该学几个小时，所以这里的日程是我们的建议。把 CDC 的里程碑和 Head Start 的目标，当作选活动的参考，不当作测验。
要点
- 在美国，学前教育在 2020 年联邦表格所示的各州都不是义务的，最低义务入学年龄是 5 岁。
- 每周节奏是反复出现的主题，不是时间表：语言和故事、早期数学、动手和精细动作、字母和读音、运动和帮忙。
- 60 到 90 分钟的上午，大约六到八个短块，中间自由玩耍。CDC 的 5 岁清单说多数孩子能集中 5 到 10 分钟。
- 一年里覆盖五个方面：语言、早期数学、精细动作、自理和玩耍。
- 不一定需要课程，但一份计划能省去每天早上决定做什么的麻烦。
在家的学前阶段，不必像上学一样。对 3 到 4 岁的孩子，好的一天，大多是玩耍、书、歌曲和家里的小任务，再夹一点点动手学习。如果你在做计划，一个宽松的节奏，比一张紧张的时间表更容易坚持。
我们读到的官方资料，没有给出 3 到 4 岁孩子在家每天该学几个小时，所以下面的每周节奏和示范上午，是我们的建议。我们把活动和 CDC 的里程碑清单（描述多数孩子，即 75% 或以上，到某个年龄能做的事）、以及 Head Start 对学前孩子的目标联系起来，两者都不是测验。需要说明的是，这些机构和数字都来自美国；国内孩子上幼儿园，在家的时间可以用来补充游戏和阅读，不是要替代幼儿园。我们的打印资料是英文的。
必须在家做学前教育吗？
不用。在美国国家教育统计中心（NCES）2020 年联邦表格所示的各州，学前教育都不是义务的。那里显示的最低义务入学年龄是 5 岁。各州会改规则，请向你所在的州或学区确认。
很多家庭仍然选择在家里留出一些学习的时间。如果这样做，目标是平静的、可以重复的。CDC 关于作息的页面说，孩子因为知道会发生什么而觉得安全，并补充说，哪些作息最适合你的家庭，由你来决定。
一周的节奏是什么样？
每周节奏是反复出现的一组主题，不是时间表。这张表是我们的建议，日子可以随意调换。
| 星期 | 主要内容 | 例子 |
|---|---|---|
| 周一 | 语言和故事 | 读两遍一本图画书。问“接下来会发生什么？” |
| 周二 | 早期数学 | 数楼梯，给袜子分类，玩一个简单的数数游戏 |
| 周三 | 动手的美术和精细动作 | 彩泥、画画、串大珠子 |
| 周四 | 字母和读音 | 唱字母歌，找孩子名字的第一个字母 |
| 周五 | 运动、帮忙和游戏 | 单脚跳，踢球，烘焙或帮着做家务 |
每天都加上一本书、一首歌和一些自由玩耍。
作息可以把这一周串起来。CDC 关于作息的页面，给了“刷牙、读书、睡觉”作为睡前的例子。它也建议吃饭时的作息，比如洗手和摆桌子，做一些安全的、适合孩子技能的事。孩子平静的时候，更容易引入变化。你可以把同样的想法用在学习时间：同一个地方，同一首开头的歌，同一个结尾的收拾。
美国儿科学会鼓励从出生起一起阅读，并至少持续到幼儿园阶段。它没有给出分钟数或书的数量。
60 到 90 分钟的上午是什么样？
60 到 90 分钟的上午，大约六到八个短块，中间自由玩耍。这是我们的建议。CDC 的 5 岁清单说，多数孩子（75% 或以上）在听故事或做手工这类活动时，能集中 5 到 10 分钟，看屏幕不算。这是每一块都要短的原因之一。
| 时间 | 环节 | 点子 |
|---|---|---|
| 0 到 10 分钟 | 问好和唱歌 | 说今天是星期几，唱一首歌，聊聊天气 |
| 10 到 20 分钟 | 故事 | 读一本图画书，聊聊图画 |
| 20 到 30 分钟 | 动手 | 彩泥，串珠子，画一个圆或一个人 |
| 30 到 40 分钟 | 活动身体 | 跳舞，单脚跳，在外面踢球 |
| 40 到 55 分钟 | 点心和帮忙 | 洗手，摆桌子，在看护下倒水 |
| 55 到 70 分钟 | 字母或数字 | 一个短游戏，比如找名字的第一个字母 |
| 70 到 90 分钟 | 自由玩耍 | 积木、换装、假装开小店 |
如果孩子失去了兴趣，就停下来，晚点再回来。也可以把计划减半。20 分钟的上午，有一个故事、一个活动和一些游戏，仍然是一个有学习的上午。
需要准备什么？
要的很少。这份清单里的大部分，家里已经有了。
- 从图书馆借的图画书
- 蜡笔、纸和可水洗的颜料
- 彩泥
- 大珠子或通心粉，和一根绳子，用来串珠子（要看护）
- 较大的学前孩子用的适合儿童的剪刀，要看护
- 一盒积木和一些空容器
- 一篮换装的衣服
安全提示： 美国消费品安全委员会说，小零件对 3 岁以下的孩子有窒息危险。要把珠子、剪下来的小片和其他小东西，放在仍会把东西放进嘴里的孩子够不到的地方，并守在孩子身边。美国儿科学会建议，孩子用剪刀这样的工具时要密切看护。
一年里要涵盖什么？
一年里涵盖五个方面：语言、早期数学、精细动作、自理和玩耍。CDC 3、4、5 岁的清单和 Head Start 的目标，可以指导你的选择。
| 方面 | 来源提到什么 | 在家的点子（我们的建议） |
|---|---|---|
| 语言 | CDC 3 岁：说话，问“谁、什么、哪里、为什么”。CDC 4 岁：四个词或更多词的句子，讲一天里的事 | 吃饭时聊天，每天读书 |
| 早期数学 | CDC 5 岁：数到 10，说出 1 到 5 的一些数字。Head Start 到 60 个月：数到至少 20 | 数楼梯和点心 |
| 精细动作 | CDC 3 岁：串大珠子。CDC 4 岁：用手指和拇指捏住蜡笔 | 彩泥、画画、串珠子 |
| 自理 | CDC 3 岁：用叉子。CDC 4 岁：解开一些扣子，在看护下盛食物或倒水 | 让孩子帮着穿衣和盛饭 |
| 玩耍 | CDC 4 岁：游戏时假装成别的东西 | 换装和假想游戏 |
Head Start 说它的框架不能当作课程、评估或核对清单，所以把这张表当作选活动的办法。3岁孩子能做什么和4岁孩子应该会什么详细解释了每份 CDC 清单，精细动作训练：按年龄分的手部活动提供了手部技能的点子。
如果你打算教字母，没有官方来源讲顺序，或者“每周一个字母”这样的方法。我们在每周一个字母：Letter of the Week里讲了各种选择，一个简单的建议是，不断回头看已经学过的字母。
需要课程吗？
不一定，但一份计划能省去你每天早上决定做什么的麻烦。如果想要，我们提供三种大小不同的。任何一种里的任何内容，都可以跳过或重复。资料是英文的。
学前全年课程有 729 页，适合 3 到 4 岁，从 9 月到次年 5 月，每月四周，每周有每周一览和每日课程计划。还有半天和全天的日程、圆圈时间的作息和 36 首歌曲和童谣。
更大的学前全年课程有 1,554 页，适合 3 到 5 岁。核心页面组成平静的 20 到 40 分钟一天，其他页面是给活动区、安静时间或第二节课的扩展。它还有每季度的技能检查和成长档案部分。
如果有不止一个孩子，学前超值资料包有 3,599 页，适合 2 到 6 岁，兄弟姐妹可以各用各的部分。
接下来做什么
资料来源
- The Power of Play: How Fun and Games Help Children Thrive, American Academy of Pediatrics (healthychildren.org).
- Beyond Literacy: Shared Reading Starting at Birth Offers Lifelong Benefits, American Academy of Pediatrics (healthychildren.org).
- Tips for Relying on Routines and Rules, Centers for Disease Control and Prevention (CDC).
- Important Milestones: Your Child By Five Years, Centers for Disease Control and Prevention (CDC).
- Important Milestones: Your Child By Four Years, Centers for Disease Control and Prevention (CDC).
- Head Start Early Learning Outcomes Framework: Ages Birth to Five, Office of Head Start, U.S. Department of Health and Human Services.
- Table 1.3. Types of state and district requirements for kindergarten entrance and attendance, by state: 2020, National Center for Education Statistics (NCES).
- Small Parts for Toys and Children's Products, U.S. Consumer Product Safety Commission (CPSC).
这篇指南是写给家长和老师的一般性信息，不构成专业意见。
