Que doit savoir faire un enfant de 3 ans ? Repères sereins
Par l'équipe Clipart ScoutMis à jour le 8 min de lecture
Réponse rapide
Le CDC américain ne liste aucune compétence scolaire à 3 ans. Sa liste décrit ce que fait la plupart des enfants (75 % ou plus) : tenir une conversation à tour de rôle, dire son prénom, dessiner un rond après démonstration, enfiler de grosses perles et utiliser une fourchette. Les lettres et le comptage n'apparaissent qu'à 5 ans. Chaque enfant avance à son rythme.
Points clés
- La liste des 3 ans du CDC porte sur la parole, le jeu, le rond dessiné, l'habillage et la fourchette. Elle ne contient ni lettres, ni chiffres, ni noms de formes.
- Les objectifs de Head Start pour 3 à 5 ans forment une autre liste. De 36 à 48 mois, ils incluent une première conscience des lettres, par exemple en chantant la chanson de l'alphabet.
- L'écriture du prénom se construit par étapes : d'abord des traits et des formes proches de lettres, puis quelques lettres. Le repère du CDC sur le prénom écrit est à 5 ans.
- Toutes les activités proposées sont nos suggestions. Une courte séance ludique suffit, et vous pouvez vous arrêter dès que votre enfant le souhaite.
- En cas d'inquiétude, le CDC conseille d'en parler au médecin de l'enfant et de demander un dépistage du développement.
Sur cette page
- Que font la plupart des enfants de 3 ans, d’après le CDC ?
- Un enfant de 3 ans doit-il connaître les lettres, les chiffres et les formes ?
- Un enfant de 3 ans peut-il écrire son prénom ?
- Qu’est-ce qui aide avant la maternelle ?
- Quelles idées de jeux conviennent à un enfant de 3 ans ?
- Une liste calme pour observer
- Et si vous avez une inquiétude ?
- Et maintenant ?
Si vous cherchez ce que l’on attend d’un enfant de 3 ans, vous essayez sans doute de décider s’il faut commencer les lettres, si votre enfant est prêt pour la maternelle ou si vous en faites assez. Respirez d’abord. La liste du CDC pour cet âge parle surtout de parole, de jeu, de mains et de vie avec les autres.
Ce guide s’appuie sur la liste des 3 ans du CDC, le centre américain de contrôle et de prévention des maladies, qui décrit ce que fait la plupart des enfants (75 % ou plus) à cet âge. Ces repères viennent des États-Unis, pas d’un programme français ou d’un autre pays francophone. Les objectifs distincts de Head Start, le programme fédéral américain pour la petite enfance, sont dans leur propre section, et les idées de jeux sont nos suggestions. Rien ici n’est un test, et il n’y a pas de note de passage.
Que font la plupart des enfants de 3 ans, d’après le CDC ?
La liste des 3 ans du CDC couvre quatre domaines, et elle ne contient ni lettres, ni comptage, ni noms de formes. La page du CDC pour 3 ans est la source du tableau ci-dessous, qui montre ce que fait la plupart des enfants (75 % ou plus) à cet âge.
| Domaine | Ce que fait la plupart des enfants (75 % ou plus) à 3 ans |
|---|---|
| Social et émotionnel | Se calme en moins de 10 minutes après votre départ, par exemple à l’arrivée en crèche ou chez l’assistante maternelle. Remarque les autres enfants et les rejoint pour jouer |
| Langage | Parle avec vous en échangeant au moins deux fois à tour de rôle. Pose des questions avec « qui », « quoi », « où » ou « pourquoi ». Dit quelle action se passe sur une image ou dans un livre. Dit son prénom quand on le lui demande. Parle assez clairement pour être compris la plupart du temps |
| Réflexion | Dessine un rond quand on lui montre comment faire. Évite de toucher les objets chauds, comme une cuisinière, quand on le prévient |
| Mouvement | Enfile des objets, comme de grosses perles ou des macaronis. Met quelques vêtements, comme un pantalon ample ou une veste. Utilise une fourchette |
Un enfant qui vient d’avoir 3 ans peut être plus proche de la liste des 30 mois du CDC. On y trouve : dire environ 50 mots, suivre des consignes en deux étapes comme « Pose le jouet et ferme la porte », et connaître au moins une couleur.
Un enfant de 3 ans doit-il connaître les lettres, les chiffres et les formes ?
Le CDC ne liste ni lettres, ni comptage, ni noms de formes à 3 ans. Les lettres et le comptage apparaissent d’abord dans la liste des 5 ans, et le seul repère de forme entre 2 et 5 ans est le rond dessiné à 3 ans.
Le cadre de Head Start est une liste d’une autre nature. Il décrit des objectifs vers lesquels les programmes préscolaires travaillent jusqu’à environ 5 ans, et il dit clairement qu’il ne doit servir ni de programme, ni d’évaluation, ni de liste de contrôle. Pour 36 à 48 mois, il inclut :
- une conscience des lettres de l’alphabet, par exemple chanter la chanson de l’alphabet, reconnaître les lettres de son prénom ou nommer des lettres vues souvent ;
- dire quelques nombres dans l’ordre, jusqu’à 10, en commençant par un ;
- reconnaître et nommer un cercle, un carré et parfois un triangle ;
- participer à des activités d’écriture qui sont surtout du dessin et du gribouillage.
Si votre enfant adore la chanson de l’alphabet ou repère la lettre d’un panneau, cela correspond aux objectifs de Head Start pour cet âge. S’il ne s’intéresse pas encore aux lettres, rien dans la liste du CDC ne suggère de le pousser.
Un enfant de 3 ans peut-il écrire son prénom ?
Aucune liste ne demande à un enfant de 3 ans d’écrire son prénom en entier. Les sources donnent des repères très étalés, voici donc chacune, nommée.
| Source | Ce qu’elle indique |
|---|---|
| CDC, 3 ans | Dit son prénom quand on le lui demande |
| Head Start, 36 à 48 mois | Avec un modèle et de l’aide, écrit des formes proches de lettres et quelques lettres |
| CDC, 5 ans | Écrit quelques lettres de son prénom |
| Head Start, vers 60 mois | Écrit son prénom correctement ou presque |
Lues ensemble, ces sources montrent que l’écriture du prénom se construit par étapes entre 3 et 5 ans environ. Nous avons un guide complet pour apprendre à un enfant à écrire son prénom. Pour l’instant, notre suggestion est de laisser votre enfant gribouiller un « nom » sur ses dessins, de lui montrer la première lettre et d’écrire le prénom pour qu’il puisse le regarder.
Qu’est-ce qui aide avant la maternelle ?
Aucune source officielle ne donne de liste nationale de ce qu’il faut savoir avant l’entrée à l’école, donc toute liste ici est une suggestion. Deux repères des 3 ans du CDC sont utiles à garder en tête parce qu’ils comptent en groupe : se calmer en moins de 10 minutes après votre départ, et rejoindre d’autres enfants pour jouer.
Quelques façons de s’y exercer, si vous le souhaitez :
- Visitez le bâtiment ou la cour de récréation plusieurs fois avant le premier jour.
- Dites au revoir de la même façon courte à chaque fois.
- Jouez à la maison à des jeux simples à tour de rôle, comme se faire rouler un ballon.
- Entraînez-vous à enlever et remettre des vêtements, puisque la liste du CDC mentionne mettre quelques vêtements, comme un pantalon ample ou une veste.
Si votre enfant passe rarement du temps loin de vous, essayez d’abord un court moment avec un adulte de confiance. Les structures diffèrent : demandez à celle que vous envisagez ce qu’elle attend. Si vous vous posez des questions sur le développement de votre enfant, le CDC conseille d’en parler à son médecin.
Quelles idées de jeux conviennent à un enfant de 3 ans ?
De courtes séances ludiques conviennent à cet âge. Les idées ci-dessous sont nos suggestions, chacune reliée à un repère du CDC ou de Head Start.
- Conversation : posez des questions « qui », « quoi », « où » et « pourquoi » devant un album. Demandez ce qui se passe sur la page.
- Dessiner un rond : montrez comment en faire un et laissez votre enfant copier. L’Académie américaine de pédiatrie indique que les enfants de 3 ans peuvent copier un rond ou gribouiller librement.
- Enfiler : utilisez de grosses perles ou des macaronis, avec un adulte à la table.
- Ciseaux : l’Académie américaine de pédiatrie dit que les enfants de 3 ans s’intéressent beaucoup aux outils comme les ciseaux, et précise qu’il faut les surveiller de près. Les objectifs de Head Start pour 36 à 48 mois incluent découper du papier avec des ciseaux, avec une précision limitée. Proposez des ciseaux pour enfant et du papier, et restez auprès de votre enfant.
- Lettres en jouant : chantez la chanson de l’alphabet, cherchez la première lettre du prénom de votre enfant sur les enseignes, et jouez avec des lettres aimantées ou de la pâte à modeler.
Sécurité : la Commission américaine de sécurité des produits de consommation indique que les petites pièces présentent un risque d’étouffement pour les enfants de moins de 3 ans. Perles, macaronis ou cartes découpées sont à garder hors de portée des enfants qui mettent encore tout à la bouche. Restez auprès de votre enfant pendant l’enfilage et le découpage.
Une liste calme pour observer
Ce n’est pas un test, mais une liste à observer. Elle reprend les repères des 3 ans du CDC pour que vous voyiez ce que votre enfant fait déjà.
Pour exercer la main et le crayon, le Fine Motor Skills Bundle compte 608 pages pour les 2 à 5 ans, dont une section de 40 pages sur les ciseaux et 56 pages de tracé de lignes. Les pages de découpage doivent être utilisées avec des ciseaux pour enfant et une surveillance de près. Les fichiers à imprimer sont en anglais.
Si vous voulez un ensemble à imprimer pour s’exercer à l’âge préscolaire, le Preschool Worksheets Bundle compte 644 pages pour les 3 à 5 ans, avec des sections comme Pre-Writing Lines (28 pages) et Cutting Practice (26 pages).
Et si vous avez une inquiétude ?
Le CDC dit que si votre enfant n’atteint pas un ou plusieurs repères, a perdu des acquis ou si vous avez d’autres inquiétudes, il faut agir tôt. Son conseil est d’en parler au médecin de l’enfant, de lui exposer vos inquiétudes et de demander un dépistage du développement. Le CDC précise aussi que ses listes ne remplacent pas les outils de dépistage standardisés et validés.
Seul le médecin de votre enfant ou un autre professionnel qualifié peut dire ce dont votre enfant a besoin. Ce guide ne pose aucun diagnostic.
Et maintenant ?
- Lisez une fois le tableau ci-dessus et observez ce que votre enfant fait déjà.
- Choisissez une ou deux idées de jeu et répétez-les pendant une semaine, en séances de quelques minutes.
- Lisez notre guide sur ce que sait faire un enfant de 2 ans si votre enfant vient d’avoir 3 ans, et celui sur ce que doit savoir un enfant de 4 ans pour voir la suite.
- Si vous pensez à un plan lettre par lettre, lisez notre guide sur la lettre de la semaine, ou voyez la maternelle à la maison pour un rythme hebdomadaire simple.
- Parcourez nos fichiers à imprimer pour la maternelle (page en anglais) si vous voulez des pages prêtes à imprimer.
Sources
- Important Milestones: Your Child By Three Years, Centers for Disease Control and Prevention (CDC), États-Unis.
- Important Milestones: Your Child By 30 Months, Centers for Disease Control and Prevention (CDC), États-Unis.
- Head Start Early Learning Outcomes Framework: Ages Birth to Five, Office of Head Start, département américain de la Santé et des Services sociaux.
- Hand and Finger Skills of Your Preschooler, Académie américaine de pédiatrie (American Academy of Pediatrics, healthychildren.org).
- Developmental Milestones: 3 to 4 Year Olds, Académie américaine de pédiatrie (American Academy of Pediatrics, healthychildren.org).
- Small Parts for Toys and Children's Products, Commission américaine de sécurité des produits de consommation (U.S. Consumer Product Safety Commission, CPSC).
Ce guide donne des informations générales aux parents et aux enseignants. Il ne remplace pas l'avis d'un professionnel.
