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Clipart Scout

Les verbes d'action en anglais : les verbes courants pour les enfants

Par l'équipe Clipart ScoutMis à jour le 32 mots

Réponse rapide

Les premiers verbes d'action à apprendre en anglais sont go, run, walk, jump, eat, drink, sleep, read, write, draw, play et sing. À l'infinitif, l'anglais écrit to devant le verbe (to run), mais avec un enfant on dit simplement run. Avec he, she ou it, on ajoute un s : he runs, she plays. Après listen, on dit toujours to : listen to the teacher.

Les verbes d'action sont faciles à apprendre avec un enfant, car il peut les faire avec son corps : courir, sauter, manger, dessiner. Cette page donne chaque verbe avec sa traduction, sa prononciation et une courte phrase d'exemple. Le bouton haut-parleur vous permet d'écouter chaque mot.

Les verbes sont rangés en quatre groupes : bouger, la vie de tous les jours, l'école et le jeu. En dessous, vous trouverez un exercice, des idées d'activités qui bougent et les erreurs que font souvent les francophones avec les verbes anglais.

Liste de mots

Bouger

ÉcouterAnglaisSens
go/ɡoʊ/going · wentI go to school.aller
🏃run/rʌn/running · ranI can run fast.courir
🚶walk/wɔːk/walking · walkedWe walk to the park.marcher
jump/dʒʌmp/jumping · jumpedI can jump high.sauter
🏊swim/swɪm/swimming · swamI can swim.nager
🧗climb/klaɪm/climbing · climbedI can climb a tree.grimperLe b de climb ne se prononce pas.
fly/flaɪ/flying · flewBirds can fly.voler (dans les airs)Voler dans les airs. Voler un objet se dit steal.
sit/sɪt/sitting · satI sit at my desk.s'asseoir
stand/stænd/standing · stoodWe stand in a line.se lever / se tenir debout

Tous les jours

ÉcouterAnglaisSens
eat/iːt/eating · ateWe eat lunch together.manger
drink/drɪŋk/drinking · drankI drink water.boire
💤sleep/sliːp/sleeping · sleptI sleep at night.dormir
wash/wɑːʃ/washing · washedI wash my hands.laver / se laver
🍳cook/kʊk/cooking · cookedWe cook dinner together.cuisiner / faire la cuisine
open/ˈoʊpən/opening · openedI open the door.ouvrir
close/kloʊz/closing · closedPlease close the window.fermer
give/ɡɪv/giving · gaveI give my friend a pencil.donner

À l'école

ÉcouterAnglaisSens
read/riːd/reading · readWe read books.lireAu passé, read s'écrit pareil mais se prononce comme red.
✍️write/raɪt/writing · wroteI write my name.écrire
draw/drɔː/drawing · drewI draw a picture.dessiner
listen/ˈlɪsən/listening · listenedWe listen to the teacher.écouterOn dit listen to : listen to the teacher.
ask/æsk/asking · askedI ask a question.demander
answer/ˈænsər/answering · answeredI answer the question.répondreLe w de answer ne se prononce pas.
🤔think/θɪŋk/thinking · thoughtI think about my dog.penser / réfléchir

Jouer

ÉcouterAnglaisSens
play/pleɪ/playing · playedWe play in the park.jouer
🎤sing/sɪŋ/singing · sangWe sing a song.chanter
💃dance/dæns/dancing · dancedI like to dance.danser
kick/kɪk/kicking · kickedI kick the ball.donner un coup de pied / shooter
throw/θroʊ/throwing · threwI throw the ball.lancer
catch/kætʃ/catching · caughtI can catch the ball.attraper
ride/raɪd/riding · rodeI ride my bike.faire du vélo / monter (à cheval)On dit ride a bike, ride a horse.
🎨paint/peɪnt/painting · paintedI paint a picture.peindre

Comment l'enseigner

  1. 1. Jacques a dit, en anglais

    Jouez à Jacques a dit avec les verbes du groupe move : « Simon says: jump! Simon says: run! » Si vous dites la consigne sans Simon says, l'enfant ne bouge pas. Il comprend le verbe par son geste, sans jamais le traduire, ce qui convient très bien aux plus jeunes.

  2. 2. Une carte, un geste, cinq fois

    Dessinez ou imprimez des cartes : un verbe par carte. L'enfant tire une carte, lit ou écoute le mot, puis fait l'action cinq fois en comptant en anglais : « Jump, one, two, three... » Le jeu relie le verbe et le chiffre, et il fait bouger les enfants tout en parlant.

  3. 3. Le mime et la devinette

    Un joueur mime un verbe sans parler. Les autres devinent et disent : « You swim! » Celui qui trouve gagne le tour. Pour varier, mimez à deux : un joueur lance, l'autre attrape. Les verbes throw, catch, kick et ride se prêtent bien au jeu de balle.

  4. 4. Ma journée en images

    Dessinez avec l'enfant sa journée : manger, se laver, lire, jouer, dormir. Collez les images dans l'ordre et lisez : « I eat. I wash. I read. I sleep. » La phrase I + verbe est la plus utile à retenir, et les verbes se rattachent à des moments que l'enfant connaît par cœur.

  5. 5. Un jeu de balle avec des verbes

    Avec une balle, dites un verbe à chaque passe : throw, catch, kick, give. L'enfant fait le geste en disant le verbe. Pour les plus grands, ajoutez un objet : « Throw the ball. » En jouant, l'enfant entend le verbe suivi d'un nom, comme dans une vraie phrase.

Erreurs fréquentes des francophones

  • Oublier le s à la troisième personne

    En français, le verbe change selon la personne. En anglais, il ne change presque jamais, sauf avec he, she, it, où l'on ajoute -s : he runs, she plays, it flies. L'erreur « he run » est très courante. Faites répéter I run / he runs avec le geste.

  • Dire « listen the teacher »

    En français, on écoute quelqu'un, sans préposition. En anglais, listen demande to : We listen to the teacher, listen to the music. De même, look se construit avec at : look at the board. Sans to ni at, la phrase est incorrecte.

  • Dire « I ask to the teacher »

    On demande quelque chose à quelqu'un en français. En anglais, ask se construit directement : I ask the teacher a question. La forme « ask to the teacher » est une traduction du français. Pour demander quelque chose, on dit ask for : I ask for water.

  • Prononcer les lettres muettes

    En français, on lit presque toutes les lettres. En anglais, certaines sont muettes : le b de climb, le w de write et answer, le l de walk, le t de listen. Les enfants qui lisent déjà disent souvent « klimb » ou « wrait ». Écoutez le mot avant de le lire.

  • Dire sing avec un nasal ou un g final

    Le son -ng de sing, ring ou long n'existe pas en français. Les francophones le remplacent souvent par une voyelle nasale ou par un g dur : « sin-g ». Pour le faire, laissez le fond de la langue contre le palais et faites sortir l'air par le nez, sans ajouter de g.

Fiches à imprimer pour ce thème

La fiche à imprimer et sa page produit sont rédigées en anglais.

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Questions et réponses

Quels verbes anglais apprendre en premier ?

Ceux que l'enfant fait tous les jours : go, run, jump, eat, drink, sleep, play. Ils se mettent en scène facilement. Ajoutez ensuite les verbes de l'école (read, write, draw, listen) quand il sait dire I + le verbe.

Faut-il dire to run ou run ?

Dans un dictionnaire, l'infinitif s'écrit to run. Avec un enfant, il est plus simple de dire run et de montrer le geste. La forme avec to viendra plus tard, avec les phrases comme I want to run ou I like to swim.

Comment dit-on faire du vélo en anglais ?

On dit ride a bike ou ride my bike : I ride my bike to school. Le verbe ride sert aussi pour le cheval (ride a horse) et la trottinette. Ne dites pas « do bike » : le verbe faire ne s'emploie pas ici.

Comment faire utiliser les verbes en phrase ?

Commencez par I + verbe : I run, I jump. Puis ajoutez un nom : I read a book, I draw a picture. Faites répéter la phrase avec le geste. Une phrase courte, bien dite, vaut mieux qu'une liste de verbes sans contexte.

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