La nourriture et les boissons en anglais : mots, prononciation, exemples

Exercice à l'écran

Choisissez le bon mot anglais pour le sens affiché. Dix questions par partie.

Comment l'enseigner

1. 1. Organiser un goûter en anglais

   Prévoyez un petit goûter et nommez chaque chose sur la table : « This is bread. This is juice. » L'enfant demande ce qu'il veut avec la formule « Can I have some juice, please ? ». La vraie envie de manger fait que la phrase est dite et retenue.

2. 2. Dessiner son assiette

   Donnez une assiette de papier à chaque enfant et demandez-lui de dessiner son repas préféré, puis de le présenter : « For lunch, I like pasta and cheese. » Vous obtenez un petit livret d'assiettes que l'enfant peut montrer à la famille.

3. 3. Jouer au restaurant

   Préparez une carte avec des images de plats et de boissons. Un enfant est le serveur, l'autre le client : « What would you like ? » « I would like soup, please. » Changez de rôle. Le jeu apprend des phrases entières et fait travailler la politesse.

4. 4. Trier les aliments par repas

   Écrivez breakfast, lunch et dinner sur trois feuilles, puis demandez à l'enfant de placer des images de nourriture sur la bonne feuille. Parlez-en : « We have eggs for breakfast. » Il compare ses habitudes avec celles d'autres pays, ce qui nourrit sa curiosité.

5. 5. Cuisiner une recette de deux étapes

   Choisissez une recette très simple, comme un sandwich ou une tartine au beurre et au miel. Dites chaque ingrédient et chaque geste en anglais : « Take two slices of bread. Add butter. » L'enfant entend des mots utiles pendant qu'il agit, et il mange le résultat.

Erreurs fréquentes des francophones

• Dire « I have hunger » ou « I have thirst »

  En français, on dit « j'ai faim » et « j'ai soif ». En anglais, on utilise le verbe être : I am hungry, I am thirsty. « I have hunger » est une erreur courante chez les francophones. Faites répéter la phrase avec le geste de se tenir le ventre.

• Dire « take the breakfast » ou « eat the lunch »

  On dit have breakfast, have lunch, have dinner, sans article. Le français dit « prendre le petit-déjeuner », et « take the breakfast » est le calque qui revient le plus. Pour « manger le déjeuner », on dit simplement have lunch.

• Traduire du pain, de l'eau par « the bread » ou « of water »

  Le français a l'article partitif (du pain, de l'eau). En anglais, on dit some : I want some bread, I would like some water. Avec the, on parle d'un pain précis. Faites répéter I would like some... avec plusieurs aliments.

• Mettre un pluriel à pasta, bread, meat

  En français, pâtes est au pluriel ; en anglais, pasta est un nom singulier qui ne se compte pas : the pasta is hot. De même bread et meat : on dit a slice of bread, two pieces of meat, jamais « two breads ». Noodles et french fries, eux, sont au pluriel.

• Prononcer toutes les lettres de chocolate

  Chocolate se dit souvent en deux syllabes à l'oral, pas en trois comme « chocolat ». De même, sandwich se termine par un son tch, pas par un son k. Les francophones allongent ces mots : écoutez-les avec le bouton haut-parleur avant de les répéter.

Guides pour enseigner l'anglais

• Activités sur le bonhomme en pain d'épices pour la maternelle
• Activités de motricité fine par âge : de 2 à 5 ans
• Addition à deux chiffres avec retenue : comment l'enseigner
• Comment améliorer son écriture manuscrite quand on est adulte