Cursive Handwriting Practice Bundle
713 pagesUS Letter + A4Kindergarten to 4th gradeEnglish
Voir le prix et acheter sur EtsyPar l'équipe Clipart ScoutMis à jour le 20 mots
Réponse rapide
Les contraires en anglais s'apprennent par paires : big et small, hot et cold, tall et short, fast et slow, old et young, heavy et light, wet et dry, clean et dirty, full et empty. Pour la taille, big est le contraire de small. Pour la hauteur, tall est le contraire de short. Le mot grand du français se dit donc big ou tall selon le sens.
Apprendre les contraires par paires est une des façons les plus simples d'enrichir le vocabulaire : en retenant un mot, l'enfant retient aussi son opposé. Cette page donne chaque paire avec sa traduction, sa prononciation et une phrase d'exemple. Appuyez sur le haut-parleur pour entendre les deux mots.
Chaque paire est écrite avec une flèche entre les deux mots. En dessous, vous trouverez un exercice, des idées pour jouer avec les contraires à la maison ou en classe, et les erreurs que font souvent les francophones, notamment avec big et tall.
| Écouter | Anglais | Sens | Exemple |
|---|---|---|---|
| big ↔ small/bɪɡ/ ↔ /smɔːl/An elephant is big. A mouse is small. | grand ↔ petitBig et small parlent de la taille en général. | An elephant is big. A mouse is small. | |
| hot ↔ cold/hɑːt/ ↔ /koʊld/The soup is hot. The ice is cold. | chaud ↔ froid | The soup is hot. The ice is cold. | |
| tall ↔ short/tɔːl/ ↔ /ʃɔːrt/A giraffe is tall. A cat is short. | grand (en hauteur) ↔ petitTall se dit d'une personne, d'un arbre ou d'un immeuble en hauteur. | A giraffe is tall. A cat is short. | |
| fast ↔ slow/fæst/ ↔ /sloʊ/A rabbit is fast. A turtle is slow. | rapide ↔ lent | A rabbit is fast. A turtle is slow. | |
| old ↔ young/oʊld/ ↔ /jʌŋ/My grandfather is old. The baby is young. | vieux ↔ jeune | My grandfather is old. The baby is young. | |
| heavy ↔ light/ˈhevi/ ↔ /laɪt/A rock is heavy. A feather is light. | lourd ↔ légerIci light veut dire léger ; light veut aussi dire lumière. | A rock is heavy. A feather is light. | |
| hard ↔ soft/hɑːrd/ ↔ /sɔːft/A stone is hard. A pillow is soft. | dur ↔ mou / douxSoft peut se dire d'un coussin comme d'une voix douce. | A stone is hard. A pillow is soft. | |
| wet ↔ dry/wet/ ↔ /draɪ/The dog is wet. The towel is dry. | mouillé ↔ sec | The dog is wet. The towel is dry. | |
| clean ↔ dirty/kliːn/ ↔ /ˈdɜːrti/The plate is clean. The sock is dirty. | propre ↔ sale | The plate is clean. The sock is dirty. | |
| full ↔ empty/fʊl/ ↔ /ˈempti/The glass is full. The box is empty. | plein ↔ vide | The glass is full. The box is empty. | |
| bright ↔ dark/braɪt/ ↔ /dɑːrk/The sun is bright. The night is dark. | clair, lumineux ↔ sombre | The sun is bright. The night is dark. | |
| loud ↔ quiet/laʊd/ ↔ /ˈkwaɪət/The drum is loud. The mouse is quiet. | bruyant ↔ silencieuxAttention à ne pas écrire quite, qui veut dire plutôt. | The drum is loud. The mouse is quiet. | |
| easy ↔ difficult/ˈiːzi/ ↔ /ˈdɪfəkəlt/The game is easy. The test is difficult. | facile ↔ difficile | The game is easy. The test is difficult. | |
| right ↔ left/raɪt/ ↔ /left/I raise my right hand. I raise my left hand. | droite ↔ gaucheRight veut aussi dire correct : That is right. | I raise my right hand. I raise my left hand. | |
| thick ↔ thin/θɪk/ ↔ /θɪn/The book is thick. The paper is thin. | épais ↔ mince / fin | The book is thick. The paper is thin. | |
| early ↔ late/ˈɜːrli/ ↔ /leɪt/I get up early. I go to bed late. | tôt ↔ tard | I get up early. I go to bed late. | |
| up ↔ down/ʌp/ ↔ /daʊn/The kite goes up. The ball goes down. | en haut ↔ en bas | The kite goes up. The ball goes down. | |
| wide ↔ narrow/waɪd/ ↔ /ˈnæroʊ/The road is wide. The path is narrow. | large ↔ étroit | The road is wide. The path is narrow. | |
| sweet ↔ sour/swiːt/ ↔ /ˈsaʊər/The honey is sweet. The lemon is sour. | sucré ↔ acide | The honey is sweet. The lemon is sour. | |
| strong ↔ weak/strɔːŋ/ ↔ /wiːk/A bear is strong. A butterfly is weak. | fort ↔ faible | A bear is strong. A butterfly is weak. |
Choisissez le bon mot anglais pour le sens affiché. Dix questions par partie.
Dessinez avec l'enfant deux cartes par paire : une grande étoile et une petite, un verre plein et un verre vide. Mélangez, posez les cartes face cachée et jouez à retrouver les paires comme au jeu de mémoire. Quand une paire est trouvée, dites les deux mots : « Big, small. »
Dites un mot et l'enfant le montre avec son corps : « Big! » (bras écartés), « Small! » (accroupi), « Fast! » (il court sur place), « Slow! » (au ralenti). Puis dites un mot et il montre le contraire. C'est un jeu court et très physique, qui fait rire.
Lancez un défi : « Find something heavy. » L'enfant rapporte un livre. « Now find something light. » Il rapporte une plume ou un papier. Continuez avec wet et dry, hard et soft, clean et dirty. Il touche, compare, puis dit le mot, ce qui rend le sens évident.
Partagez une page en deux colonnes. À gauche, l'enfant dessine hot, à droite cold, puis recopie le mot sous chaque dessin. Chaque jour, ajoutez une paire. À la fin de la semaine, relisez le cahier ensemble : c'est un petit livre qu'il a fait lui-même.
Dites un mot, l'enfant répond le contraire : « Hot! » « Cold! » Allez de plus en plus vite. Ensuite, c'est à son tour de lancer. Vous pouvez faire ce jeu en voiture, dans une file d'attente, au moment de ranger : il ne demande ni matériel ni préparation.
En français, grand décrit la taille et la hauteur. En anglais, big parle d'une chose de grande taille, et tall d'une personne ou d'un arbre en hauteur. Pour une personne, big évoque plutôt la corpulence. Pour dire qu'un frère est grand en hauteur, on dit My brother is tall.
En français, on dit plus grand avec plus devant l'adjectif. En anglais, les adjectifs courts prennent -er : bigger, smaller, taller, faster. Les formes « more big » ou « more fast » viennent du français. Pour les mots longs, on dit more difficult.
Le français ne distingue pas la voyelle courte de full et la voyelle longue de fool. Résultat : « I am full » peut devenir « I am fool », ce qui change tout. La voyelle de full est brève et détendue ; celle de fool est longue, avec les lèvres bien arrondies.
Le son th de thin et thick n'existe pas en français. Il est souvent remplacé par s : « sin » pour thin, « sick » pour thick. Or sick veut dire malade. Pour le th, placez le bout de la langue entre les dents et soufflez doucement, sans faire vibrer la voix.
La fiche à imprimer et sa page produit sont rédigées en anglais.
713 pagesUS Letter + A4Kindergarten to 4th gradeEnglish
Voir le prix et acheter sur Etsy446 pagesUS Letter + A4KindergartenEnglish
Voir le prix et acheter sur Etsy3,599 pagesUS Letter + A4KindergartenEnglish
Voir le prix et acheter sur EtsyBig décrit la taille d'une chose : a big dog, a big house. Tall décrit la hauteur : a tall man, a tall tree. Pour une personne grande, on dit tall. Le contraire de tall est short, et celui de big est small.
Cela dépend du sens. Si grand veut dire de grande taille, le contraire est small. Si grand veut dire haut, le contraire est short. Pour un enfant, on dit big et small d'abord, puis tall et short plus tard.
Par ceux qu'il peut montrer : big et small, hot et cold, fast et slow, up et down. Quatre paires suffisent pour une première séance. Les paires plus abstraites, comme early et late ou easy et difficult, viennent plus tard.
Cela dépend du sens. Quand light veut dire léger, son contraire est heavy. Quand light veut dire clair, comme dans light blue, son contraire est dark. Dans cette liste, bright, lumineux, a pour contraire dark, sombre.
Enseignants et parents peuvent faire un lien vers cette page. Copiez l'adresse ou le lien tout prêt.