L'alphabet anglais pour enfants : lettres, noms et prononciation

Exercice à l'écran

Choisissez le bon mot anglais pour le sens affiché. Dix questions par partie.

Comment l'enseigner

1. 1. Chanter l'alphabet lentement

   Chantez la chanson de l'alphabet à un rythme lent en montrant chaque lettre sur une affiche murale. La mélodie aide l'enfant à retenir l'ordre. Plus tard, arrêtez-vous sur une lettre au hasard et demandez-lui de dire laquelle vient ensuite. Écoutez d'abord l'enregistrement : les noms ne sont pas ceux du français.

2. 2. Fabriquer les lettres avec la pâte à modeler

   Roulez des boudins de pâte à modeler et pliez-les en lettres, ou allongez-vous par terre pour former un L ou un T avec les bras et les jambes. Fabriquer la forme avec tout le corps aide les petits à remarquer comment chaque lettre est construite, et le nom est répété à chaque fois.

3. 3. La lettre du jour

   Choisissez une lettre par jour. Dites son nom et son son, puis cherchez-la sur les boîtes de céréales, les panneaux et les couvertures de livres, et trouvez trois objets de la maison qui commencent par ce son. Gardez le jeu court et arrêtez-vous quand l'enfant a encore envie de continuer.

4. 4. Associer majuscules et minuscules

   Écrivez les majuscules sur une série de cartes et les minuscules sur une autre. Posez-les face visible et demandez à l'enfant de former les paires A et a, B et b. Commencez avec six lettres, puis ajoutez-en quand les paires viennent facilement.

5. 5. Tracer dans le sable ou le riz

   Versez une fine couche de sable, de sel ou de riz cru dans un plateau. Dites une lettre, puis laissez l'enfant la dessiner du doigt pendant que vous répétez son nom ensemble. Secouez le plateau pour recommencer. C'est une activité calme qui prépare les gestes de l'écriture.

6. 6. Chasse aux lettres avec des cartes-images

   Cachez dans la pièce des cartes-images des mots de cette page (apple, ball, cat). Quand l'enfant en trouve une, il dit le mot puis la première lettre : « Ball. B. » Il relie ainsi la lettre à un vrai mot et à un son.

Erreurs fréquentes des francophones

• Dire les lettres à la française : A « a », E « eu », I « i »

  En anglais, A se dit « ay », E « ee » et I « eye ». Le I français ressemble au E anglais, d'où la confusion. Dites les cinq voyelles ensemble (ay, ee, eye, oh, you) et faites-les répéter. Le U se dit « you », pas comme le u français.

• Confondre G et J

  En anglais, G se dit « gee » et J « jay ». Un francophone dit facilement « ji » pour le G, qui ressemble alors au J. Entraînez-vous sur les lettres de goat et de juice en disant chaque nom lentement, la bouche bien ouverte pour le « ay » de J.

• Oublier de prononcer le H

  Le H français est muet, donc hat devient « at » et house « ouse ». En anglais, on expire franchement : « aitch », hat. Posez la main devant la bouche : vous devez sentir l'air passer. Faites-le avec l'enfant sur hat, horse et hello.

• Prononcer W et Y à la française

  Le nom du W est « double-u », pas « double vé ». Le Y se dit « why », pas « i grec ». Montrez que le W ressemble à deux V collés, mais que l'anglais dit « double-u ». Pour le Y, associez le nom à la question why et au mot yo-yo.

• Confondre le nom d'une lettre et son son

  Le nom d'une lettre n'est pas toujours son son : C se dit « see » mais fait /k/ dans cat, et Y se dit « why » mais fait /y/ dans yo-yo. Enseignez les deux et précisez de quoi vous parlez : « Le nom de cette lettre est C. Son son est /k/. »

Guides pour enseigner l'anglais

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