El abecedario en inglés para niños: letras, nombres y sonidos

Practica en pantalla

Mira el dibujo o el número y elige el significado correcto de la palabra en inglés. Cada ronda tiene diez preguntas.

Cómo enseñarlo

1. 1. Canta la canción del ABC

   Canta despacio la canción del ABC mientras señalas cada letra en un cartel o en un cuaderno. El niño ve la letra, oye su nombre y sigue el orden. Basta con dos o tres minutos al día. El British Council aconseja sesiones cortas y frecuentes, mejor que una larga de vez en cuando.

2. 2. Una letra al día con un objeto de casa

   Elige la letra del día y busca un objeto de casa que empiece por ella: A con apple, B con ball, S con spoon. Ponlo sobre la mesa junto a una tarjeta con la letra, mayúscula y minúscula. Al final de la semana repasa las cinco letras con los cinco objetos.

3. 3. Escribe letras en una bandeja de sal

   Extiende arroz, sal o harina en una bandeja y deja que el niño dibuje la letra con el dedo mientras dice su nombre en inglés. Después se borra con una sacudida y se empieza de nuevo. Así la letra se aprende con el cuerpo, antes de tomar el lápiz.

4. 4. Deletrea el nombre del niño

   Cuando conozca varias letras, deletrea su nombre con los nombres ingleses de las letras y que él te corrija o te siga. Es un objetivo con sentido, porque los nombres se deletrean en inglés por teléfono y en formularios. Puedes hacerlo con letras de imán o de cartulina.

5. 5. El juego de la letra que falta

   Coloca en fila seis o siete tarjetas del abecedario en orden, tapa una con la mano y pregunta: “Which letter is missing?”. Luego intercambia los papeles. Es un juego corto que obliga a recordar el orden y a decir los nombres de las letras en voz alta.

Errores frecuentes de los hispanohablantes

• Leer los nombres de las vocales como en español

  Los nombres ingleses de las vocales no son los españoles: la A suena como la palabra day, la E como see y la I como my. Quien las lee a la española dice a, e, i y casi nadie lo entiende al deletrear. Conviene practicar las cinco vocales una a una con el audio.

• No pronunciar la H: “at” en lugar de hat

  En español la h no suena, pero en inglés sí: es un soplo de aire que sale de la garganta. Por eso hat puede sonar como “at” y heart como “art”. Se corrige con la mano delante de la boca: al decir hat, debes notar el aire.

• Leer la J como la jota española

  La J inglesa se parece más a una ch sonora que a la jota española. Por eso juice y jump no empiezan con el sonido de jamón. El nombre de la G inglesa tampoco es el de la ge española: empieza con el mismo sonido que el de la J, y por eso conviene oír las dos letras seguidas.

• Confundir la B con la V

  En español b y v suenan igual, pero en inglés no: para la V los dientes de arriba tocan el labio de abajo. Si no, van y ban suenan igual. Prueba con pares como van y ban, very y berry, y fíjate en el labio inferior.

• Deletrear con los nombres españoles de las letras

  Al deletrear en inglés, algunos niños usan los nombres en español: “doble ve”, “i griega”, “zeta”, “ka”. En inglés son “double-u”, “why”, “zee” (o “zed”) y “kay”. Por eso conviene practicar todo el abecedario deletreando palabras sencillas en voz alta.

Guías para enseñar inglés

• Cómo enseñar el abecedario en inglés a niños principiantes
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