Reading Comprehension and Grammar Bundle
966 pagesUS Letter + A42nd grade to 4th gradeEnglish
Ver el precio y comprar en EtsyVerbos de acción en inglés para niños: lista con pronunciación
Del equipo de Clipart ScoutActualizado 32 palabras
Respuesta breve
Los verbos de acción más útiles en inglés son go, run, walk, jump, eat, drink, sleep, read, write, draw, play, sing y dance. Para hablar de una persona se añade -s: She runs, He plays. Para negar se usa don't y para preguntar do: I don't like fish, Do you like fish? Tras can el verbo va sin to: I can swim.
En esta página encontrarás treinta y dos verbos de acción en inglés, agrupados en los que se usan para moverse, para la vida diaria, para la escuela y para jugar. Cada uno incluye pronunciación, una frase de ejemplo y un botón para escucharlo.
Los verbos son lo que permite al niño hablar de lo que hace, así que conviene practicarlos con el cuerpo. Más abajo hay una práctica corta, ideas de juegos para casa o clase y los errores más frecuentes de los hispanohablantes con los verbos ingleses.
Lista de palabras
Verbos de movimiento
| Escuchar | Inglés | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| go/ɡoʊ/going · wentI go to school. | ir | I go to school. | |
| 🏃 | run/rʌn/running · ranI can run fast. | correr | I can run fast. |
| 🚶 | walk/wɔːk/walking · walkedWe walk to the park. | caminar | We walk to the park. |
| jump/dʒʌmp/jumping · jumpedI can jump high. | saltar | I can jump high. | |
| 🏊 | swim/swɪm/swimming · swamI can swim. | nadar | I can swim. |
| 🧗 | climb/klaɪm/climbing · climbedI can climb a tree. | trepar / escalar | I can climb a tree. |
| fly/flaɪ/flying · flewBirds can fly. | volar | Birds can fly. | |
| sit/sɪt/sitting · satI sit at my desk. | sentarse | I sit at my desk. | |
| stand/stænd/standing · stoodWe stand in a line. | ponerse de pie / pararse | We stand in a line. |
Verbos de cada día
| Escuchar | Inglés | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| eat/iːt/eating · ateWe eat lunch together. | comer | We eat lunch together. | |
| drink/drɪŋk/drinking · drankI drink water. | beber / tomar | I drink water. | |
| 💤 | sleep/sliːp/sleeping · sleptI sleep at night. | dormir | I sleep at night. |
| wash/wɑːʃ/washing · washedI wash my hands. | lavar | I wash my hands. | |
| 🍳 | cook/kʊk/cooking · cookedWe cook dinner together. | cocinar | We cook dinner together. |
| open/ˈoʊpən/opening · openedI open the door. | abrir | I open the door. | |
| close/kloʊz/closing · closedPlease close the window. | cerrar | Please close the window. | |
| give/ɡɪv/giving · gaveI give my friend a pencil. | dar | I give my friend a pencil. |
Verbos en la escuela
| Escuchar | Inglés | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| read/riːd/reading · readWe read books. | leerSe escribe igual en presente y pasado; en el pasado suena como red. | We read books. | |
| ✍️ | write/raɪt/writing · wroteI write my name. | escribir | I write my name. |
| draw/drɔː/drawing · drewI draw a picture. | dibujar | I draw a picture. | |
| listen/ˈlɪsən/listening · listenedWe listen to the teacher. | escuchar | We listen to the teacher. | |
| ask/æsk/asking · askedI ask a question. | preguntar | I ask a question. | |
| answer/ˈænsər/answering · answeredI answer the question. | responder / contestar | I answer the question. | |
| 🤔 | think/θɪŋk/thinking · thoughtI think about my dog. | pensar | I think about my dog. |
Verbos para jugar
| Escuchar | Inglés | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| play/pleɪ/playing · playedWe play in the park. | jugarTambién significa tocar un instrumento: play the piano. | We play in the park. | |
| 🎤 | sing/sɪŋ/singing · sangWe sing a song. | cantar | We sing a song. |
| 💃 | dance/dæns/dancing · dancedI like to dance. | bailar | I like to dance. |
| kick/kɪk/kicking · kickedI kick the ball. | patear | I kick the ball. | |
| throw/θroʊ/throwing · threwI throw the ball. | lanzar / tirar | I throw the ball. | |
| catch/kætʃ/catching · caughtI can catch the ball. | atrapar | I can catch the ball. | |
| ride/raɪd/riding · rodeI ride my bike. | montar / andar enSe usa con bici, moto o caballo; con coche se dice drive. | I ride my bike. | |
| 🎨 | paint/peɪnt/painting · paintedI paint a picture. | pintar | I paint a picture. |
Practica en pantalla
Mira el dibujo o el número y elige el significado correcto de la palabra en inglés. Cada ronda tiene diez preguntas.
Cómo enseñarlo
1. Simon says con verbos
Da órdenes con "Simon says jump", "Simon says sit down", "Simon says swim". El niño solo se mueve si empiezas con Simon says. Empieza con cuatro verbos y añade uno cada día. Para los mayores, añade el pasado o la tercera persona y que el que se equivoque salga del juego.
2. Mímica de verbos
Un niño representa un verbo sin hablar, por ejemplo comer o dormir, y los demás lo adivinan en inglés: "You eat". Se puede jugar por equipos y con tarjetas con dibujos. La mímica ayuda a vincular el verbo con el movimiento, y el niño lo recuerda mejor que si solo lo oye.
3. Dados de acciones
Haz dos dados de cartón, uno con dibujos de personas, como yo, tú y mi hermana, y otro con verbos. Se tiran juntos y el niño forma la frase: "My sister swims". Salen combinaciones divertidas y el niño practica la -s de la tercera persona sin darse cuenta.
4. Canciones con movimiento
Elige una canción sencilla con acciones, como Head, Shoulders, Knees and Toes, o inventa una con el ritmo de una conocida: "I can run, I can jump". Cantar con gestos fija los verbos sin esfuerzo. Con quince minutos de canción al día, y sin corregir cada fallo, se logra un buen avance, como también apunta el British Council.
5. Álbum de lo que hacemos
Saca fotos del niño haciendo cosas: comiendo, corriendo, leyendo. Pégalas en un cuaderno con una frase debajo: "I read", "I run". Es un recuerdo y también un diccionario personal que el niño puede repasar y enseñar a la familia.
Errores frecuentes de los hispanohablantes
Olvidar la -s de la tercera persona
En español el verbo cambia con cada persona, y en inglés solo cambia con he, she e it. Se dice She runs y He plays, y no "She run" ni "He play". El fallo es habitual, porque en el resto de las personas el verbo no cambia y la -s parece sobrar.
Negar con "no" en lugar de don't
En español se dice "no corro", y de ahí "I no run" o "I no can swim". En inglés se usa do not o don't antes del verbo: I don't run. Con can se usa cannot o can't: I can't swim. La palabra no no se coloca delante del verbo.
Decir "I can to swim"
En español decimos "puedo nadar", con el verbo en infinitivo, y de ahí sale "I can to swim". Tras can no va to ni cambia el verbo: I can swim, She can run. Se aplica lo mismo a otros verbos modales, como must y should.
Olvidar to en listen to
En español escuchamos algo, sin preposición, y por eso se oye "I listen the teacher". En inglés listen siempre lleva to: I listen to the teacher, We listen to music. Con ask no pasa lo mismo: I ask a question, sin preposición.
Pronunciar sit como "seat"
La i de sit es corta, y la de seat, larga. A un hispanohablante le cuesta oír la diferencia, porque en español solo hay una i. Practica parejas como sit y seat, ship y sheep, para que el niño entrene el oído con ejemplos cortos.
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Preguntas y respuestas
¿Cómo se dicen los verbos de acción en inglés?
Se llaman action verbs. Son los que expresan lo que hacemos: run, jump, eat, read, play. Se enseñan en infinitivo sin to, y después se usan en frases como I run, We eat o She reads.
¿Qué verbos en inglés enseñar primero a un niño?
Empieza por los que puede hacer con el cuerpo: run, jump, walk, sit, stand y eat. Después pasa a los de la vida diaria y la escuela. Con tres o cuatro verbos por semana y mucho movimiento, el niño aprende sin esfuerzo.
¿Hay que corregir todos los errores gramaticales del niño?
No hace falta. El British Council recomienda no corregir cada error gramatical. Si el niño dice "She run", repite tú la frase bien, sin remarcar el fallo: "Yes, she runs fast". Así oye la forma correcta sin sentirse mal.
¿Cómo se dice jugar en inglés?
Se dice play. Se usa con juegos y deportes, como play soccer, y con instrumentos, como play the piano. Con los niños, play es un verbo muy útil para empezar a hacer frases y se une bien con muchos nombres.
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