Reading Comprehension and Grammar Bundle
966 pagesUS Letter + A42nd grade to 4th gradeEnglish
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Kurz gesagt
Die wichtigsten englischen Verben für Kinder sind go, run, walk, jump, swim, eat, drink, sleep, read, write, draw, listen, play, sing und dance. Im einfachen Satz heißt es „I play football“, in der Frage „Do you play football?“ und in der Verneinung „I do not play football“. Nach want kommt to: „I want to go“. Bei listen steht to, bei think steht about.
Hier stehen zweiunddreißig Verben in vier Gruppen: Bewegung, Alltag, Schule und Spiel. Jedes hat Aussprache und einen Beispielsatz mit I, we oder they. Mit dem Lautsprechersymbol hören Sie das Wort. Der Infinitiv ist die Grundform, die Sie auch im Wörterbuch finden.
Mit Verben lassen sich echte kleine Sätze bauen, deshalb sind sie für den Unterricht besonders nützlich. Unten finden Sie eine Übung, Spielideen mit Bewegung und die Fehler, die im Deutschen bei Fragen, Verneinung, listen, think und den stummen Buchstaben auftreten.
| Anhören | Englisch | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|---|
| go/ɡoʊ/going · wentI go to school. | gehen / fahrengo heißt gehen und fahren. | I go to school. | |
| 🏃 | run/rʌn/running · ranI can run fast. | rennen / laufen | I can run fast. |
| 🚶 | walk/wɔːk/walking · walkedWe walk to the park. | zu Fuß gehenwalk heißt zu Fuß gehen, auch spazieren. | We walk to the park. |
| jump/dʒʌmp/jumping · jumpedI can jump high. | springen | I can jump high. | |
| 🏊 | swim/swɪm/swimming · swamI can swim. | schwimmen | I can swim. |
| 🧗 | climb/klaɪm/climbing · climbedI can climb a tree. | klettern | I can climb a tree. |
| fly/flaɪ/flying · flewBirds can fly. | fliegen | Birds can fly. | |
| sit/sɪt/sitting · satI sit at my desk. | sitzen | I sit at my desk. | |
| stand/stænd/standing · stoodWe stand in a line. | stehen | We stand in a line. |
| Anhören | Englisch | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|---|
| eat/iːt/eating · ateWe eat lunch together. | essen | We eat lunch together. | |
| drink/drɪŋk/drinking · drankI drink water. | trinken | I drink water. | |
| 💤 | sleep/sliːp/sleeping · sleptI sleep at night. | schlafen | I sleep at night. |
| wash/wɑːʃ/washing · washedI wash my hands. | waschen | I wash my hands. | |
| 🍳 | cook/kʊk/cooking · cookedWe cook dinner together. | kochen | We cook dinner together. |
| open/ˈoʊpən/opening · openedI open the door. | öffnen / aufmachen | I open the door. | |
| close/kloʊz/closing · closedPlease close the window. | schließen / zumachen | Please close the window. | |
| give/ɡɪv/giving · gaveI give my friend a pencil. | geben | I give my friend a pencil. |
| Anhören | Englisch | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|---|
| read/riːd/reading · readWe read books. | lesen | We read books. | |
| ✍️ | write/raɪt/writing · wroteI write my name. | schreiben | I write my name. |
| draw/drɔː/drawing · drewI draw a picture. | zeichnenzeichnen; malen mit Farbe heißt paint. | I draw a picture. | |
| listen/ˈlɪsən/listening · listenedWe listen to the teacher. | zuhörenMit to: listen to the teacher. | We listen to the teacher. | |
| ask/æsk/asking · askedI ask a question. | fragen | I ask a question. | |
| answer/ˈænsər/answering · answeredI answer the question. | antworten | I answer the question. | |
| 🤔 | think/θɪŋk/thinking · thoughtI think about my dog. | denkenMit about: think about my dog. | I think about my dog. |
| Anhören | Englisch | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|---|
| play/pleɪ/playing · playedWe play in the park. | spielen | We play in the park. | |
| 🎤 | sing/sɪŋ/singing · sangWe sing a song. | singen | We sing a song. |
| 💃 | dance/dæns/dancing · dancedI like to dance. | tanzen | I like to dance. |
| kick/kɪk/kicking · kickedI kick the ball. | kicken / treten | I kick the ball. | |
| throw/θroʊ/throwing · threwI throw the ball. | werfen | I throw the ball. | |
| catch/kætʃ/catching · caughtI can catch the ball. | fangen | I can catch the ball. | |
| ride/raɪd/riding · rodeI ride my bike. | fahren / reitenride a bike, ride a horse. | I ride my bike. | |
| 🎨 | paint/peɪnt/painting · paintedI paint a picture. | malen | I paint a picture. |
Wählen Sie zum englischen Wort die richtige Bedeutung aus. Jede Runde hat zehn Fragen.
Einer gibt Anweisungen: „Simon says jump. Simon says sit down.“ Die anderen führen nur aus, was mit „Simon says“ beginnt. Das Spiel braucht keine Vorbereitung, bringt Bewegung und eignet sich für zu Hause und die Klasse. Wechseln Sie die Rolle, damit auch das Kind sprechen darf.
Ein Kind spielt ein Verb vor, ohne zu sprechen: swim, climb, eat, dance. Die anderen raten: „You swim!“ Wer richtig rät, ist dran. Das Verb wird dabei mit dem Körper verbunden, und viele Kinder merken sich so die Wörter leichter.
Zeichnen Sie ein Raster mit neun Bildern von Tätigkeiten, zum Beispiel run, sleep, read und sing. Sie nennen ein Verb auf Englisch, das Kind deckt das Bild ab. Wer eine Reihe voll hat, ruft „Bingo“. Sie können das Spiel in jede Stunde einschieben, es dauert höchstens zehn Minuten.
Zeichnen Sie mit dem Kind einen Tag in sechs Bildern: get up, wash, eat, go to school, read, sleep. Zu jedem Bild sagt das Kind einen Satz: „I wash my hands.“ So lernt es Verben im Zusammenhang und bemerkt, wie viele Tätigkeiten jeden Tag stattfinden.
Fragen Sie „Can you jump?“ und lassen Sie das Kind antworten: „Yes, I can“ oder „No, I can not.“ Danach macht es die Tätigkeit vor. Das Muster mit can funktioniert mit fast allen Verben dieser Seite, und Kinder freuen sich, wenn sie Dinge zeigen dürfen, die sie schon gut können.
Das Deutsche stellt das Verb um: „Spielst du Fußball?“ und „Ich spiele nicht.“ Im Englischen braucht man do. Falsch: „Play you football?“ und „I play not.“ Richtig: „Do you play football?“ und „I do not play football.“ Das ist der häufigste Fehler bei Verben.
Nach „ich will“ steht im Deutschen der reine Infinitiv: „Ich will gehen.“ Im Englischen folgt auf want das Wörtchen to. Falsch: „I want go home.“ Richtig: „I want to go home.“ Nach can dagegen steht kein to: „I can swim.“ Das Paar lohnt sich zum Merken.
Das deutsche „zuhören“ und „denken an“ haben im Englischen eigene Präpositionen. Falsch: „We listen the teacher.“ und „I think on my dog.“ Richtig: „We listen to the teacher.“ und „I think about my dog.“ Diese Verbindungen lernt man am besten als kleines Paket.
Im Deutschen liest man jeden Buchstaben. Im Englischen sind manche stumm: das b in climb, das t in listen, das l in walk und das w in write und answer. Falsch gesprochen wird zum Beispiel „walk“ mit l. Zeigen Sie dem Kind die stummen Buchstaben auf dem Papier und streichen Sie sie durch.
Das Deutsche hat das Wort „gern“: „Ich schwimme gern.“ Im Englischen gibt es kein solches Adverb, man sagt „I like swimming“ oder „I like to swim“. Falsch: „I swim gladly.“ oder „I play football gladly.“ Richtig: „I like playing football.“ Auch „I love to dance“ ist möglich.
Die Druckvorlage und ihre Produktseite sind auf Englisch.
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Preis ansehen und bei Etsy kaufen1,116 pagesUS Letter + A42nd gradeEnglish
Preis ansehen und bei Etsy kaufenAm besten solche, die es täglich tut: eat, drink, sleep, run, play, read. Danach folgen die Verben für die Schule und für Bewegung. Fünf bis sechs Verben pro Woche reichen, wenn Sie sie in jedem Satz benutzen.
Mit do not oder der Kurzform don't: „I do not like fish“ und „We don't play here“. Bei he, she und it heißt es does not. Dahinter steht die Grundform des Verbs, also ohne s: „She does not play.“
Go ist allgemein, man kann gehen oder fahren. Walk meint zu Fuß gehen. Also: „I go to school by bus“ und „I walk to school“. Für Kinder reicht zuerst go, später kommt walk dazu, sobald sie die Verkehrsmittel kennen.
Für kleine Kinder genügen kurze Einheiten. Der British Council sagt, dass kurze, häufige Einheiten besser sind als lange, seltene, und dass fünfzehn Minuten für sehr junge Kinder ausreichen. Fehler müssen Sie nicht jedes Mal verbessern.
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