Jeux en anglais pour enfants : 20 activités faciles pour la maison et la classe

Les enfants apprennent mieux l’anglais quand ils s’amusent, et un jeu permet de répéter facilement les mêmes mots. La réponse courte : choisissez un jeu bref, dites clairement les phrases clés et rejouez-le un autre jour.

Ce guide commence par ce que disent le British Council et Cambridge English sur les jeux. Il propose ensuite 20 jeux, un tableau qui relie chaque thème à une liste de mots, et des conseils pour un enfant timide. Tous les jeux sont nos suggestions. Nos fiches à imprimer sont en anglais.

Pourquoi utiliser des jeux pour apprendre l’anglais ?

Le British Council écrit que les enfants apprennent naturellement quand ils s’amusent. Il ajoute que la répétition est essentielle et que les enfants doivent dire les mots de nombreuses fois pour s’en souvenir : les parents ne doivent donc pas craindre de rejouer les mêmes jeux. Il cite les cartes illustrées (flashcards) comme moyen d’enseigner et de réviser le vocabulaire.

Cambridge English dit que les jeux donnent aux enfants l’occasion d’utiliser l’anglais dans un cadre amusant et sans pression. Son livret pour les parents propose des idées comme « I spy », dessiner des images et des affiches avec des étiquettes, ou dresser une liste de choses à repérer en promenade.

Quels sont 20 jeux faciles en anglais ?

Pour chaque jeu, vous voyez ce qu’il travaille, ce qu’il faut et comment jouer. La phrase finale est ce que l’enfant dit ou entend, en anglais.

Jeux sans matériel

1. Simon says (Jacques a dit). Travaille les mots du corps et les verbes d’action. Rien à prévoir. Dites « Simon says touch your nose. » L’enfant n’obéit qu’après « Simon says ». L’enfant dit : « Nose. »
2. I spy avec les couleurs. Travaille les couleurs. Rien à prévoir. Dites « I spy something blue. » L’enfant cherche et devine. L’enfant dit : « The door is blue. »
3. Qu’est-ce qui manque ? Travaille n’importe quelle liste. Cinq objets. L’enfant ferme les yeux, vous en retirez un. L’enfant dit : « The ball is missing. »
4. Le miroir. Travaille les actions. Rien à prévoir. Vous faites un geste, l’enfant le copie et dit le mot. L’enfant dit : « Jump. »
5. Oui ou non. Travaille les animaux. Rien à prévoir. Dites « A dog can fly. » L’enfant répond « No » ou « Yes ». L’enfant dit : « No, a dog can run. »

Jeux de mouvement

6. Toucher quelque chose de bleu. Travaille les couleurs. Des objets dans la pièce. Dites une couleur, l’enfant la touche. L’enfant dit : « Blue. »
7. Sauter sur le nombre. Travaille les chiffres. Des cartes de nombres au sol. Dites « Jump to five. » L’enfant dit : « Five. »
8. La danse statue. Travaille les verbes d’action. De la musique. Quand elle s’arrête, dites une action. L’enfant dit : « Dance. »
9. Où est la balle ? Travaille les mots de lieu. Une balle et une boîte. Mettez la balle dans, sur, sous ou à côté de la boîte. L’enfant dit : « The ball is under the box. »
10. Les déplacements d’animaux. Travaille les animaux et les actions. Rien à prévoir. Marchez comme un canard, sautez comme une grenouille. L’enfant dit : « I am a frog. »

Jeux de cartes et de papier

11. Le memory. Travaille n’importe quelle liste. Deux séries de cartes illustrées. Retournez-les et trouvez les paires. L’enfant dit : « Cat. Cat. »
12. Le loto. Travaille les chiffres ou les couleurs. Des grilles sur papier. Annoncez un mot, l’enfant le marque. L’enfant dit : « Bingo! »
13. Le tri. Travaille les animaux ou les couleurs. Des cartes et deux boîtes. Triez les animaux de la ferme et les animaux sauvages. L’enfant dit : « A cow is a farm animal. »
14. Dessiner et étiqueter. Travaille tous les mots. Du papier et des crayons. L’enfant dessine et ajoute un mot. L’enfant dit : « This is a sun. »
15. Les bandes d’histoire. Travaille la suite des événements. Une courte histoire découpée en morceaux. Remettez les morceaux dans l’ordre. L’enfant dit : « First, then. »

Jeux pour parler

16. La boutique. Travaille les chiffres et la nourriture. Des jouets en guise d’articles. Un enfant est le marchand. L’enfant dit : « Two apples, please. »
17. Deviner l’animal. Travaille les animaux. Rien à prévoir. Donnez des indices : « It is big. It has a long nose. » L’enfant dit : « An elephant. »
18. Présenter la marionnette. Travaille les salutations. Une peluche. La marionnette dit bonjour et demande un prénom. L’enfant dit : « My name is … »

Jeux pour une classe de 20 enfants ou plus

19. Le loto de classe. Écrivez une liste de mots au tableau. Chaque enfant dessine sa grille et y écrit des mots. Par groupes de quatre, ils se vérifient entre eux.
20. Passe la balle. Les enfants font un cercle. Celui qui reçoit la balle dit un mot du thème, puis la passe. Fixez des règles claires : un mot, pas de répétition.

Certains de ces jeux demandent de tenir de petits objets. Si votre enfant est très jeune ou met encore des objets à la bouche, gardez les petites pièces hors de portée et restez près de lui.

Quel jeu pour quelle liste de mots ?

Ce tableau vous aide à choisir un jeu, puis à ouvrir la liste de mots pour les mots et les images.

Le lot Préscolaire compte 644 pages, avec des sections sur les couleurs, les formes, les associations et les nombres de 0 à 20, et il convient à des enfants de 3 à 5 ans. Il peut vous fournir des cartes et des pages pour les jeux 11 à 14. Ces pages sont en anglais.

Et si l’enfant est timide ?

Ne poussez pas un enfant timide à parler. Cambridge English cite le fait de le laisser décider quand il se sent prêt à parler parmi les moyens de l’aider à prendre confiance. Son livret pour les parents dit d’accepter les erreurs. Le British Council indique que, pendant une période de silence, les parents ne doivent pas obliger les enfants à répéter des mots.

Voici quelques suggestions de notre part. Laissez l’enfant montrer, bouger ou trier des cartes. Jouez à des jeux où c’est vous qui parlez, comme Simon says. Utilisez une marionnette : certains enfants parlent d’abord à une peluche. Félicitez l’effort, pas seulement les bonnes réponses. Le British Council dit que les enfants réagissent bien aux encouragements.

Le lot Alphabet et Phonics compte 446 pages, avec des sections Chasse aux lettres et Sons initiaux qui fonctionnent bien comme jeux calmes. Ces pages sont en anglais.

Combien de temps doit durer un jeu, et que garder dans une boîte à jeux ?

Gardez chaque jeu à quelques minutes. Le British Council dit que des séances brèves et fréquentes valent mieux que de longues séances, et que quinze minutes suffisent aux très jeunes enfants. Jouez à deux ou trois jeux courts dans une même séance et arrêtez-vous pendant que votre enfant en redemande.

Gardez ces éléments dans une boîte et cochez-les :

• Des cartes illustrées pour les couleurs, les animaux et les chiffres
• Une balle douce
• Une marionnette ou une peluche
• Des cartes de nombres de 1 à 10
• Des crayons et du papier
• Un petit sac pour cacher des objets
• Quelques objets réels, comme une tasse, un livre et une cuillère

Si vous voulez des pages imprimées pour ces jeux, le lot Maternelle compte 560 pages en 11 sections, dont Sons initiaux, Mots CVC et Mots usuels. Ces pages sont en anglais.

Que faire ensuite ?

1. Choisissez trois jeux dans cette liste et notez-les.
2. Prenez une liste de mots pour les accompagner.
3. Jouez à un jeu par jour pendant une semaine, cinq à dix minutes.
4. Ajoutez un nouveau jeu quand votre enfant redemande l’ancien.
5. Lisez comment apprendre l’anglais à un enfant à la maison pour un plan complet, comment enseigner l’alphabet anglais pour les lettres, et la phonétique anglaise pour débutants pour les sons. Vous pouvez aussi parcourir notre catégorie fiches de maternelle, dont la page est en anglais.