Що повинна вміти дитина в 3 роки: спокійний чек-лист і ігри

Якщо ви шукаєте, що має вміти трирічна дитина, ви, мабуть, вирішуєте, чи починати літери, чи готова дитина до садочка й чи достатньо ви з нею робите. Спершу вдихніть. Список CDC для цього віку здебільшого про мовлення, гру, роботу руками й уміння ладнати з іншими.

Цей текст спирається на американські Центри з контролю та профілактики захворювань (CDC). Усі списки й цифри тут зі США, це не норми для українських садочків чи програм. CDC описує, що вміє більшість дітей (75 % і більше) до певного віку. Окремі цілі американської програми Head Start для дошкільнят винесені в окремий розділ, а ігри це наші поради. Тут немає ні іспиту, ні прохідного балу. Друковані матеріали, про які сказано в кінці, англійською мовою.

Що вміє більшість трирічних дітей за списком CDC?

Список CDC для 3 років охоплює чотири сфери й не містить ні літер, ні лічби, ні назв фігур. Таблиця нижче спирається на сторінку CDC для 3 років.

Дитина, якій щойно виповнилося 3, може бути ближчою до списку CDC на 2,5 року. У ньому близько 50 слів, двокрокові прохання на кшталт «Поклади іграшку й закрий двері» та знання хоча б одного кольору.

Чи потрібно трирічній дитині знати літери, цифри й фігури?

CDC не вказує літер, лічби чи назв фігур для 3 років. Літери й лічба вперше з’являються у списку CDC для 5 років, а єдиний пункт про фігури між 2 і 5 роками це малювання кола в 3 роки.

Документ Head Start це список іншого типу. Він описує цілі, до яких програми для дошкільнят ведуть дітей приблизно до 5 років, і прямо каже, що не призначений бути навчальною програмою, оцінюванням чи чек-листом. Для віку 36–48 місяців там є:

• знайомство з літерами: співає пісеньку про абетку, впізнає літери зі свого імені або називає літери, які часто бачить;
• називає числа по порядку до 10, починаючи від одного;
• впізнає й називає коло, квадрат і подекуди трикутник;
• пробує писати: здебільшого це малювання й каракулі.

Якщо дитина любить пісеньку про абетку або показує літеру на знаку «Стоп», це відповідає цілям Head Start для цього віку. Якщо літери її поки не цікавлять, у списку CDC немає нічого, що закликало б натискати.

Чи може дитина писати своє ім’я в 3 роки?

Жоден список не просить трирічну дитину писати повне ім’я. Розбіжності між джерелами великі, тож ось кожне з них.

У сукупності джерела показують, що написання імені формується поетапно приблизно між 3 і 5 роками. Повний покроковий план є в тексті як навчити дитину писати своє ім’я. Поки що наша порада: дозволяйте дитині «підписувати» малюнки каракулями, показуйте першу літеру й пишіть ім’я самі, щоб вона його бачила.

Що допомагає перед садочком?

Офіційного загального списку, що знати перед садочком, немає, тож усе тут є нашою порадою. Два пункти CDC для 3 років корисно взяти до уваги, бо вони важливі в групі: заспокоїтися протягом 10 хвилин після вашого відходу й приєднатися до гри інших дітей.

Як можна потренуватися:

• Кілька разів до першого дня відвідайте будівлю чи майданчик.
• Прощайтеся щоразу однаково й коротко.
• Грайте вдома в прості ігри по черзі, наприклад перекочуйте м’яч.
• Тренуйте знімання й одягання одягу: у списку CDC є одягання вільних штанів чи куртки.

Якщо дитина рідко буває без вас, спробуйте спершу коротку розлуку з надійним дорослим. Програми різняться, тож запитайте в обраного закладу, чого він очікує. Якщо щодо розвитку є питання, CDC радить поговорити з лікарем дитини.

Які ігри пасують трирічній дитині?

Для цього віку добре підходять короткі ігрові заняття. Ігри нижче це наші поради, і кожна пов’язана з пунктом CDC чи Head Start.

• Розмова: розглядаючи книжку з картинками, питайте «хто», «що», «де», «чому». Питайте, що відбувається на сторінці.
• Коло: покажіть, як малювати коло, і нехай дитина повторює. Американська академія педіатрії каже, що трирічки можуть перемалювати коло чи вільно шкрябати.
• Нанизування: великі намистини чи макарони, дорослий за столом.
• Ножиці: академія зазначає, що трирічки дуже цікавляться інструментами, як-от ножиці, й додає, що за ними потрібен пильний нагляд. У цілях Head Start для 36–48 місяців є різання паперу ножицями з обмеженою точністю. Дайте безпечні дитячі ножиці й папір і будьте поруч.
• Літери в грі: співайте пісню про абетку, шукайте першу літеру імені дитини на вивісках, грайте з магнітними літерами чи пластиліном.

Безпека. За даними Комісії з безпеки споживчих товарів США (CPSC), дрібні деталі небезпечні для дітей до 3 років через ризик вдавитися. Намистини, макарони чи вирізані картки краще ховати від дітей, які ще тягнуть усе до рота. Під час нанизування й різання залишайтеся поруч.

Щоб поєднати літери з грою, можна згенерувати літеру для гри через генератор випадкових букв: він працює у браузері. А для обведення простих ліній і знаків скористайтеся прописами для дошкільнят: створіть аркуш у браузері й роздрукуйте.

Спокійний чек-лист, щоб помічати

Це список, щоб помічати, а не складати іспит. Він повторює пункти CDC для 3 років, тож видно, що дитина вже робить.

• Розмовляє зі мною по черзі щонайменше двічі
• Ставить запитання зі словами «хто», «що», «де», «чому»
• Розповідає, що відбувається на картинці
• Називає своє ім’я на запитання
• Більшість людей її розуміє
• Малює коло після того, як я покажу
• Нанизує великі намистини чи макарони
• Одягає куртку чи вільні штани й їсть виделкою
• Помічає інших дітей і приєднується до гри

Для тренування руки й олівця «Fine Motor Skills Bundle» має 608 сторінок для дітей 2–5 років, зокрема 40 сторінок розділу про ножиці й 56 сторінок обведення ліній. Сторінки для ножиць використовуйте з безпечними дитячими ножицями й під пильним наглядом.

Якщо хочете готовий набір для дошкільного віку, «Preschool Worksheets Bundle» має 644 сторінки для дітей 3–5 років, з розділами «Pre-Writing Lines» (28 сторінок) і «Cutting Practice» (26 сторінок).

Що робити, якщо вас щось турбує?

CDC каже: якщо дитина не досягає одного чи кількох орієнтирів, втратила вміння, яке мала, або у вас є інші побоювання, діяти слід рано. Порада: поговоріть із лікарем дитини, поділіться побоюваннями й запитайте про скринінг розвитку. CDC також зазначає, що його списки не замінюють стандартизованих перевірених інструментів скринінгу.

Що потрібно саме вашій дитині, скаже лише лікар чи інший кваліфікований фахівець. Цей текст нічого не діагностує.

Що робити далі?

1. Один раз прочитайте таблицю вище й помітьте, що дитина вже вміє.
2. Оберіть одну-дві гри й повторюйте їх тиждень, по кілька хвилин.
3. Якщо вашій дитині лише-лише три, зазирніть у текст що повинна вміти дитина в 2 роки, а щоб побачити, що далі, у що повинна вміти дитина в 4 роки.
4. Для плану за літерами дивіться букву тижня, а для простого тижневого ритму дошкільне навчання вдома.
5. Перегляньте розділ друкованих матеріалів для дошкільнят (сторінка англійською).