تعليم الطفل قراءة الساعة العادية حسب الصف الدراسي
فريق Clipart Scoutآخر تحديث 7 دقائق قراءة
الجواب المختصر
علّم عقرب الساعات والساعة التامة أولًا، ثم الساعة والنصف، ثم العدّ بالخمسات حول الساعة، ثم الربع والإلا ربع، ثم الدقيقة، ثم a.m. وp.m.، ثم الزمن المنقضي. وتتوقع معايير Common Core الأمريكية الساعات والنصف في الصف الأول، وأقرب خمس دقائق في الثاني، وأقرب دقيقة في الثالث. وترتيب التعليم اقتراح منا.
أهم النقاط
- تتوقع Common Core الساعات والنصف في الصف الأول (1.MD.B.3)، وأقرب خمس دقائق مع a.m. وp.m. في الثاني (2.MD.C.7)، وأقرب دقيقة في الثالث (3.MD.A.1).
- علّم بالترتيب: الساعة التامة، الساعة والنصف، العدّ بالخمسات، الربع والإلا ربع، الدقيقة، a.m. وp.m.، الزمن المنقضي. الترتيب اقتراح منا.
- الساعة صعبة لأن لها عقربين ومجموعة أرقام واحدة بمعنيين: الرقم 3 هو 3 ساعات وهو أيضًا 15 دقيقة.
- ساعة من طبق ورقي وأوقات روتين طفلك اليومي تعطي تدريبًا وافرًا دون أوراق عمل.
- الزمن المنقضي أسهل على خط الأعداد: اقفز إلى الساعة التالية، ثم أضف الباقي.
في هذه الصفحة
قراءة الساعة ذات العقارب مهارة تبدو بسيطة للراشد وقد تحيّر الطفل زمنًا طويلًا. فإن كان طفلك يقرأ شاشة الهاتف ولا يقرأ ساعة الجدار فهذا طبيعي. المهارتان مختلفتان.
الجواب باختصار: علّم عقربًا واحدًا في كل مرة، بترتيب محدد، وتدرب على ساعات يستطيع طفلك تحريكها. يبيّن هذا الدليل ما المتوقع من كل صف، وترتيبًا من ثماني خطوات للتعليم، وأمثلة محلولة وأفكارًا عملية. الصفوف المذكورة من النظام الأمريكي: الصف الأول من 6 إلى 7 سنوات، والثاني من 7 إلى 8، والثالث من 8 إلى 9. وترتيب التعليم اقتراح عملي منا، لا تسلسل رسمي.
في أي صف يتعلم الأطفال قراءة الوقت؟
توزع معايير Common Core الأمريكية قراءة الوقت على الصفوف 1 و2 و3، وتزداد دقتها كل سنة.
| الصف | ما المتوقع من الأطفال | المعيار |
|---|---|---|
| الأول | قراءة الوقت وكتابته بالساعات والنصف، على الساعات العادية والرقمية | 1.MD.B.3 |
| الثاني | قراءة الوقت وكتابته لأقرب خمس دقائق، على الساعات العادية والرقمية، مع a.m. وp.m. | 2.MD.C.7 |
| الثالث | قراءة الوقت وكتابته لأقرب دقيقة، وقياس فترات الزمن بالدقائق، وحل مسائل كلامية تجمع فترات الزمن وتطرحها | 3.MD.A.1 |
المعايير مأخوذة من وثائق Common Core الرسمية. والصفحات التي نذكرها مصادر نسخة على الإنترنت تصف نفسها بأنها غير رسمية. وليست كل ولاية أمريكية تستعمل Common Core، وبعض الولايات التي تستعملها أضافت معاييرها. وإن كنت في بلد آخر فراجع منهج مدرسة طفلك.
كل سنة تبني على التي قبلها، فقد يحتاج تلميذ في الصف الثالث يتعثر في الزمن المنقضي إلى الرجوع إلى أوقات الخمس دقائق.
لماذا تصعب قراءة الساعة على الأطفال؟
تطلب الساعة من الطفل أن يفعل عدة أشياء معًا. ومعرفة الأجزاء تساعدك على تعليمها واحدًا واحدًا. هذه ملاحظات عملية منا لا نتائج بحثية.
- عقربان: القصير يعد الساعات والطويل يعد الدقائق. ويخلط الأطفال بينهما.
- مجموعة أرقام واحدة بمعنيين: الرقم 3 هو 3 ساعات وهو أيضًا 15 دقيقة. ولا شيء على القرص يقول ذلك.
- عقرب الساعات يتحرك أيضًا: عند السادسة والنصف يقع بين الرقمين 6 و7، لا على 6.
- العدّ بالخمسات: عقرب الدقائق يحتاج إلى العدّ بقفزات، وعلى الطفل أن يعرفه أولًا.
لا يعني شيء من هذا أن الطفل متأخر. يعني أن المهارة لها عدة أجزاء، ومن الأسهل تعليمها جزءًا جزءًا.
كيف تعلّم الطفل قراءة الساعة العادية؟
علّم هذه الخطوات الثماني بالترتيب، وأعطِ كلًا منها ما يحتاجه طفلك من وقت. الترتيب عملي نقترحه نحن. ولا تنتقل حتى تصير الخطوة الحالية سريعة.
- عقرب الساعات والأرقام. أرِه الأرقام الاثني عشر والعقرب القصير. واسأل: “إلى أي رقم يقترب العقرب القصير؟”
- الساعة التامة. يشير العقرب الطويل إلى الأعلى مباشرة عند 12. ويسمّي العقرب القصير الساعة. تدرب على قراءة 3:00 و7:00 و11:00.
- الساعة والنصف. يشير العقرب الطويل إلى الأسفل مباشرة عند 6. ويقع العقرب القصير في منتصف المسافة بين رقمين. عند 6:30 يكون بين الرقمين 6 و7.
- العدّ بالخمسات حول الساعة. كل رقم يزيد خمس دقائق عمّا قبله. عُدّ 5 و10 و15 وهكذا حول القرص.
- الربع والإلا ربع. في الساعة والربع يكون العقرب الطويل على الرقم 3 (15 دقيقة). وفي الإلا ربع يكون على الرقم 9 (45 دقيقة).
- حتى الدقيقة. عُدّ بالخمسات حتى آخر رقم تجاوزه العقرب الطويل، ثم أكمل العدّ بالآحاد.
- a.m. وp.m. أضف علامتي الصباح وبعد الظهر إلى الأوقات.
- الزمن المنقضي. احسب كم استغرق شيء ما، أو أي وقت سيكون بعد عدد من الدقائق.
الخطوة 4 تحتاج إلى مرجع. وهذا ما يقوله العقرب الطويل:
| العقرب الطويل على | الدقائق بعد الساعة |
|---|---|
| 12 | 0 (الساعة التامة) |
| 1 | 5 |
| 2 | 10 |
| 3 | 15 (والربع) |
| 4 | 20 |
| 5 | 25 |
| 6 | 30 (والنصف) |
| 7 | 35 |
| 8 | 40 |
| 9 | 45 (إلا ربع) |
| 10 | 50 |
| 11 | 55 |
حين يصير الجدول مفهومًا، اطلب من الأطفال أن يقولوا الوقت بالطريقتين: “الخامسة وعشر دقائق” و“5:10”. أوقات ما بعد الساعة تُقرأ من الساعة التي مضت، وأوقات ما قبل الساعة تُقرأ نحو الساعة التالية.
| الوقت بالكلمات | الوقت بالأرقام | السبب |
|---|---|---|
| الخامسة وعشر دقائق | 5:10 | العقرب الطويل على الرقم 2، أي 10 دقائق بعد الخامسة |
| الثالثة والربع | 3:15 | العقرب الطويل على الرقم 3 |
| السادسة والنصف | 6:30 | العقرب الطويل على الرقم 6 |
| التاسعة إلا ربعًا | 8:45 | قبل التاسعة بـ15 دقيقة، فما زلنا في ساعة الثامنة |
| السادسة إلا عشرين دقيقة | 5:40 | قبل السادسة بـ20 دقيقة |
| الثالثة إلا عشر دقائق | 2:50 | قبل الثالثة بـ10 دقائق |
يتعثر كثير من الأطفال في أوقات “إلا”، لأن الأرقام تُظهر الساعة السابقة. أرِه ذلك بعقرب الساعات: عند 2:50 يقترب العقرب القصير من الرقم 3 ولم يصل إليه بعد.
كيف تعلّم قراءة الوقت بفواصل الخمس دقائق؟
عُدّ بالخمسات حول القرص، ثم اقرأ العقرب الطويل أولًا والقصير ثانيًا. العدّ بالخمسات مهارة عدّ بقفزات، فتأكد منها بعيدًا عن الساعة قبل أن تضيف القرص.
مثال محلول: العقرب الطويل على الرقم 4 والعقرب القصير تجاوز الرقم 8 قليلًا.
- العقرب الطويل أولًا: الرقم 4 يساوي 4 × 5 = 20 دقيقة.
- العقرب القصير: تجاوز الرقم 8 ولم يصل بعد إلى 9، فالساعة 8.
- الوقت: 8:20.
مثال محلول: العقرب الطويل على الرقم 8 والعقرب القصير قبل الرقم 5 مباشرة.
- العقرب الطويل: الرقم 8 يساوي 8 × 5 = 40 دقيقة.
- العقرب القصير: لم يصل بعد إلى الرقم 5، فالساعة 4.
- الوقت: 4:40. وبالكلمات هو “الخامسة إلا عشرين دقيقة”.
دع طفلك يقول “عقرب الساعات، عقرب الدقائق” مدة: “نحن بعد الرابعة، فالساعة الرابعة وكذا. والعقرب الطويل على الرقم 8، فهذه 40 دقيقة. 4:40.”
ولقراءة الدقيقة عُدّ بالخمسات ثم بالآحاد. إن كان العقرب الطويل بعد الرقم 7 بعلامتين صغيرتين فهذه 7 × 5 = 35، ثم 36 و37. الوقت 37 دقيقة بعد الساعة. وهذه مهارة الصف الثالث، ويستطيع طفلك تجربتها حين تصير أوقات الخمس دقائق آلية.
ما الأفكار العملية التي تساعد؟
يتعلم الأطفال الساعة أفضل ما يكون حين يحركون العقارب بأنفسهم.
- ساعة من طبق ورقي. اكتب الأرقام من 1 إلى 12 حول الحافة. اقطع عقربين من الورق المقوى، أحدهما قصير والآخر طويل، وثبّتهما في الوسط بدبوس معدني. لوّن العقربين بلونين مختلفين، مثل الأحمر للساعات والأزرق للدقائق. قل وقتًا ودع طفلك يضبطه.
- أوقات الروتين اليومي. اطلب من طفلك أن يضبط ساعة الطبق على وقت الفطور أو الذهاب إلى المدرسة أو العشاء. الأحداث الحقيقية تعطي الأرقام معنى.
- ساعة اليوم. ضع ساعة عادية في المطبخ. واختر كل يوم لحظة، مثل وصول الحافلة، ودوّنا وقتها معًا.
- تبادل الأدوار. اضبط العقارب خطأً عمدًا واطلب من طفلك أن يكتشف الخطأ.
نصيحة: اجعل كل جلسة نحو عشر دقائق. تكفي خمسة أوقات على ساعة الطبق ثم خمسة تُقرأ من ساعة الجدار.
وفي أوراق قراءة الوقت مجموعة كاملة من الصفحات عن الوقت والنقود والقياس للصفوف من الأول إلى الثالث. وأقسام الوقت فيها: الساعات والنصف (78 صفحة، مع ساعتين تصنعهما بنفسك)، والأرباع والخمس دقائق (89 صفحة)، والوقت حتى الدقيقة وa.m. وp.m. (68 صفحة)، والزمن المنقضي والجداول (80 صفحة). وفيها أيضًا أقسام عن العملات والنقود وعن قياس الطول والوزن والسعة ودرجة الحرارة. والأوراق بالإنجليزية.
كيف تعلّم a.m. وp.m. والزمن المنقضي؟
أعطِ a.m. وp.m. معنى يوميًا، ثم علّم الزمن المنقضي بالقفز إلى الساعة التالية على خط الأعداد. أوقات a.m. هي ساعات الصباح، من بعد منتصف الليل حتى الظهر. وأوقات p.m. من الظهر حتى منتصف الليل.
اربطها بيوم طفلك: الفطور عند 7:30 a.m.، والغداء عند 12:00 ظهرًا، والعشاء عند 6:00 p.m. ثم اسأل: “هل كرة القدم عند 4:00 a.m. أم 4:00 p.m.؟”
وللزمن المنقضي، يوصي دليل IES لعام 2021 للتلاميذ المتعثرين بخط الأعداد لتعليم المفاهيم والإجراءات. الفكرة أن نقفز إلى الساعة التالية ثم نضيف الباقي.
مثال محلول: يبدأ فيلم عند 6:50 ويستمر 45 دقيقة. متى ينتهي؟
- من 6:50 اقفز 10 دقائق لتصل إلى 7:00.
- بقي من الفيلم 45 − 10 = 35 دقيقة.
- من 7:00 أضف 35 دقيقة: 7:35.
- ينتهي الفيلم عند 7:35.
مثال محلول: يبدأ تدريب السباحة عند 4:10 وينتهي عند 4:55. كم مدته؟
- من 4:10 اقفز 40 دقيقة لتصل إلى 4:50.
- اقفز 5 دقائق أخرى لتصل إلى 4:55.
- 40 + 5 = 45 دقيقة.
ارسم خطًا، وعلّم وقت البداية، واكتب كل قفزة فوقه. ودع طفلك يقول القفزات بصوت عالٍ.
وإن كان طفلك يعمل عبر عدة صفوف ففي حزمة أوراق الرياضيات للروضة حتى الصف الثالث قسم للصف الأول عن الوقت والنقود والبيانات (النصف ساعة)، وقسم للصف الثاني عن الوقت والنقود وغيرهما (الساعات)، وقسم للصف الثالث عن الوقت والقياس والبيانات (الوقت حتى الدقيقة والزمن المنقضي)، كلها في ملف واحد. وهي بالإنجليزية.
متى ينبغي أن يقرأ الطفل الوقت لأقرب دقيقة؟
تضعه Common Core في الصف الثالث. والاقتراح المعقول أن تبدأ حين يقرأ طفلك أوقات الخمس دقائق بطلاقة، دون أن يعد حول القرص من أعلاه في كل مرة. ثم أضف الدقائق المفردة.
وإن كان طفلك في الصف الأول أو الثاني ولا يقرأ الدقائق المفردة بعد، فهذا يوافق المعايير أعلاه. اقضِ السنة على الساعات والأنصاف والأرباع والخمسات بدلًا من ذلك.
قائمة تحقق قراءة الوقت
ماذا تفعل بعد ذلك؟
- اعرف أين طفلك: اطلب الساعة التامة والنصف وأوقات الخمس دقائق على ساعة حقيقية.
- اصنع ساعة من طبق ورقي، واضبط وقتًا واحدًا لكل جزء من يوم طفلك.
- اختر الخطوة التالية في الترتيب وتدرب عليها عشر دقائق في اليوم.
- عُدّ بالخمسات بعيدًا عن الساعة، استعدادًا للخطوة التالية.
- للتدريب المطبوع تصفح أوراق الرياضيات (بالإنجليزية). وحين تكون حقائق طفلك جاهزة فدليل كيف أعلّم طفلي جدول الضرب هو التالي.
المصادر
- Common Core State Standards for Mathematics and English Language Arts (official documents), مركز أفضل الممارسات التابع لرابطة حكام الولايات الأمريكية ومجلس رؤساء مسؤولي التعليم في الولايات.
- Grade 1 mathematics: Measurement and Data, standard 1.MD.B.3 (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org، نسخة غير رسمية من المعايير.
- Grade 2 mathematics: Measurement and Data, standard 2.MD.C.7 (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org، نسخة غير رسمية من المعايير.
- Grade 3 mathematics: Measurement and Data, standard 3.MD.A.1 (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org، نسخة غير رسمية من المعايير.
- Assisting Students Struggling with Mathematics: Intervention in the Elementary Grades (2021), معهد علوم التربية (IES)، مركز What Works Clearinghouse.
هذا الدليل معلومات عامة للأهل والمعلمين وليس نصيحة مهنية.
