ماذا يجب أن يعرف طفل في الثانية من عمره؟ مهارات وأنشطة
فريق Clipart Scoutآخر تحديث 6 دقائق قراءة
الجواب المختصر
لا تذكر قوائم CDC مهارات دراسية لعمر السنتين. تعرض القائمة ما يفعله معظم الأطفال (75 في المئة أو أكثر) في هذا العمر: ضم كلمتين معًا، والإشارة إلى أجزاء الجسم وإلى الصور في الكتاب، وركل الكرة، والجري، والأكل بالملعقة. أما الألوان وقول نحو 50 كلمة فيظهران في قائمة 30 شهرًا. ولا يظهر تعرّف الحروف ولا العدّ بعد.
أهم النقاط
- تعرض CDC ما يفعله معظم الأطفال (75 في المئة أو أكثر) في كل عمر. وهذا ليس اختبارًا وليس قائمة شروط.
- في عمر سنتين تذكر CDC من اللغة: الإشارة، وقول كلمتين معًا على الأقل، واستعمال إيماءات أكثر. أما نحو 50 كلمة فهو بند من قائمة 30 شهرًا.
- معرفة لون واحد تظهر أول مرة في قائمة 30 شهرًا. ولا يظهر العدّ ولا الحروف في قوائم الأعمار من 2 إلى 4.
- اللعب والكتب والروتين اليومي تغطي معظم ما يحتاجه طفل في الثانية. والأنشطة في هذا الدليل اقتراحات منا.
- إذا كان عندك قلق، تنصح CDC بأن تتحدث مع طبيب طفلك وتسأله عن الفحص التطوري.
في هذه الصفحة
إذا كتبت في محرك البحث “ماذا يجب أن يعرف طفل في الثانية”، فربما تخشى أن ينقص طفلك شيء ما. في أغلب الأحيان تكون الإجابة الصادقة أهدأ مما يوحي به الإنترنت. في هذا العمر يبدو التعلّم لعبًا وكلامًا ولمسًا للأشياء وتقليدًا لك.
المصدر الرئيسي في هذا الدليل أمريكي: مراكز مكافحة الأمراض والوقاية منها في الولايات المتحدة (CDC). تصف صفحات المراحل التطورية عندها أشياء يفعلها معظم الأطفال (75 في المئة أو أكثر) في عمر معيّن. وهذا بعيد عن قائمة شروط، ولا يتضمن الحروف ولا العدّ. ستجد أدناه بنود CDC لعمر سنتين و30 شهرًا بكلمات بسيطة، وأجوبة عن أكثر أسئلة الآباء تكرارًا، وأفكار لعب هي اقتراحات منا.
ماذا يفعل معظم الأطفال في عمر سنتين بحسب CDC؟
تقسّم قائمة السنتين عند CDC ما يفعله معظم الأطفال (75 في المئة أو أكثر) إلى أربعة مجالات: الاجتماعي والعاطفي، واللغة، والتفكير، والحركة. وتجد القائمة الكاملة في صفحة CDC لعمر سنتين. وهذا ملخصها.
| المجال | ما يفعله معظم الأطفال (75% أو أكثر) في عمر سنتين |
|---|---|
| الاجتماعي والعاطفي | ينتبه حين يتأذى الآخرون أو ينزعجون. ينظر إلى وجهك ليعرف كيف يتصرف في موقف جديد |
| اللغة | يشير إلى أشياء في كتاب حين تطلب منه. يقول كلمتين معًا على الأقل. يشير إلى جزأين من جسمه على الأقل حين يُسأل. يستعمل إيماءات غير التلويح والإشارة، مثل إرسال قبلة أو هزّ الرأس بنعم |
| التفكير | يمسك شيئًا بيد ويستعمل اليد الأخرى، مثل رفع غطاء علبة. يحاول استعمال مفاتيح وأزرار في لعبة. يلعب بأكثر من لعبة في الوقت نفسه |
| الحركة | يركل كرة. يجري. يصعد بضع درجات بمساعدة أو بدونها. يأكل بالملعقة |
هذا ليس اختبارًا، ولا يلزم أن يُظهر طفلك كل بند في يوم محدد. وتقول CDC إن موادها ليست بديلًا عن أدوات الفحص التطوري المعيارية المعتمدة.
ماذا يتغير عند 30 شهرًا؟
عند 30 شهرًا تذكر CDC كلامًا أكثر ولعبًا تمثيليًا أكثر واستعمالًا أكبر لليدين. وتفيدك صفحة CDC لعمر 30 شهرًا إن كان طفلك بين الثانية والثالثة.
| المجال | ما يفعله معظم الأطفال (75% أو أكثر) عند 30 شهرًا |
|---|---|
| الاجتماعي والعاطفي | يلعب بجانب الأطفال الآخرين وأحيانًا معهم. يقول انظر إليّ ليُري ما يستطيع فعله. يتبع روتينًا بسيطًا عند الطلب، مثل المساعدة في جمع الألعاب وقت الترتيب |
| اللغة | يقول نحو 50 كلمة. يقول كلمتين أو أكثر مع فعل، مثل: الكلب يركض. يسمّي أشياء في كتاب حين تشير وتسأل. يقول كلمات مثل أنا ولي ونحن |
| التفكير | يستعمل الأشياء للتمثيل، مثل إطعام مكعّب لدمية. يُظهر حلًّا بسيطًا لمشكلة، مثل الوقوف على كرسي صغير ليصل إلى شيء. ينفّذ تعليمة من خطوتين. يُظهر أنه يعرف لونًا واحدًا على الأقل |
| الحركة | يلفّ الأشياء، مثل إدارة مقبض الباب أو فكّ غطاء. يخلع بعض ملابسه. يقفز عن الأرض بالقدمين معًا. يقلّب صفحات الكتاب صفحة صفحة |
كم كلمة يجب أن يقول طفل عمره سنتان؟
لا تذكر قائمة السنتين عند CDC عددًا للكلمات. بند اللغة فيها أن معظم الأطفال (75 في المئة أو أكثر) يقولون كلمتين معًا على الأقل، مثل “حليب أكثر”. أما رقم “نحو 50 كلمة” فيخص قائمة 30 شهرًا، بعد ستة أشهر.
فرقم الخمسين ليس بندًا لعمر السنتين، ولا ينبغي أن تحاسب به طفلك. وتحسب قائمة السنتين الإيماءات، مثل إرسال قبلة أو هزّ الرأس بنعم، إلى جانب الكلمات المنطوقة. وإن كنت غير مطمئن إلى كلام طفلك، فاقرأ القسم الأخير من هذا الدليل.
هل يجب أن يعرف طفل السنتين الألوان والحروف والأرقام؟
تظهر الألوان أول مرة عند 30 شهرًا، ولا يظهر العدّ ولا الحروف في قوائم CDC لهذا العمر. بند 30 شهرًا أن معظم الأطفال (75 في المئة أو أكثر) يُظهرون أنهم يعرفون لونًا واحدًا على الأقل، كأن يشيروا إلى قلم أحمر حين تسأل: أي واحد هو الأحمر؟
وهذا ما تقوله القوائم عن بقية الموضوعات الدراسية المبكرة:
- الحروف: لا يوجد بند للحروف في قوائم عمر سنتين و30 شهرًا و3 و4 سنوات. وتظهر الحروف أول مرة في قائمة 5 سنوات.
- العدّ والأرقام: لا يوجد بند للعدّ قبل قائمة 5 سنوات التي تقول: يعدّ حتى 10.
- الأشكال: البند الوحيد عن الأشكال في عمر 3 سنوات، حين يرسم معظم الأطفال دائرة بعد أن تريهم كيف. ولا تطلب أي قائمة من 2 إلى 5 أن يسمّي الطفل الأشكال.
إن كان طفلك يحب غناء أنشودة الحروف أو عدّ الدرجات، فهذا رائع. لكن CDC لا تتوقعه في عمر سنتين.
أي أفكار لعب تناسب كل مجال؟
اللعب اليومي والكتب والروتين تغطي كل ما في القوائم. والأفكار التالية اقتراحات منا، ربطناها ببنود CDC لترى سبب ملاءمتها. وتصف الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال ألعابًا بسيطة، مثل المكعبات والعلب الفارغة وألعاب الفرز، واللعب التمثيلي والحركة والأغاني والقراءة المنتظمة، بأنها لعب جيد للأطفال من سنة إلى 3 سنوات.
- اللغة: اقرأ كتاب الصور نفسه مرات كثيرة واسأل: أين الدب؟ قل ما تفعله وأنت تفعله. غنِّ أغاني فيها حركات.
- التفكير: أعطِ طفلك علبة بغطاء أو صندوق مكعبات. دعه ينزع الغطاء ويضع فيها أشياء. قدّم له لعبتين تتناسبان، مثل صحن لعبة وطعام لعبة.
- الحركة: اركلوا كرة ناعمة، واجروا في الحديقة، واصعدوا بضع درجات ويدك قريبة. وأعطه ملعقة على المائدة.
- اليدان: دع طفلك يقلّب الصفحات وأنت تقرأ. تقول الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال إن معظم أطفال السنتين يتعاملون مع الأشياء الصغيرة بسهولة، وإن كثيرًا منهم يرصّون المكعبات ويفتحون السحّاب ويفكّون غطاء الجرّة.
- الاجتماعي والعاطفي: سمِّ المشاعر بصوت عالٍ (“تبدو حزينًا”). ادعُ طفلك إلى المساعدة في روتين ترتيب بسيط.
ملاحظة سلامة: تقول لجنة سلامة المنتجات الاستهلاكية الأمريكية إن الأجزاء الصغيرة تشكّل خطر اختناق أو استنشاق أو ابتلاع للأطفال دون الثالثة. أبقِ القطع الصغيرة بعيدًا عن متناولهم، ومنها القطع المقصوصة من الأوراق المطبوعة، وابقَ مع طفلك.
قائمة هادئة للملاحظة لا للنجاح
استعمل هذه القائمة تذكيرًا للعب. هي ليست أداة فحص، ولا بند فيها مطلوب.
إن أردت صفحات جاهزة لجلسات قصيرة لطيفة، ففي حزمة Toddler Curriculum Full Year 538 صفحة للأعمار من 2 إلى 3 سنوات، مبنية على 40 أسبوعًا بموضوعات. ولكل أسبوع خطة يومية، ويمكنك أن تتخطى أي شيء أو تكرره أو تبدله. (المادة المطبوعة في هذه الحزمة بالإنجليزية.)
ولأوقات الهدوء، ففي حزمة Toddler Busy Book Bundle 312 صفحات، منها لوحات ملونة بأشرطة لاصقة وقطع مقصوصة مثل سلال الألوان وبيوت الأشكال. ولأن هذه القطع صغيرة، فالأفضل أن تُستعمل مع طفل تجاوز عمر وضع الأشياء في فمه، وأنت بجانبه دائمًا. ويشرح دليلنا عن أفكار كتاب النشاط كيف تجهّزها.
ماذا لو كان عندك قلق على نمو طفلك؟
نصيحة CDC أن تتحرك مبكرًا. تقول صفحاتها إنه إذا كان طفلك لا يبلغ واحدًا أو أكثر من هذه المراحل، أو فقد مهارات كانت عنده، أو كانت لديك مخاوف أخرى، فلا تنتظر. وتنصح بأن تتحدث مع طبيب طفلك وتشاركه مخاوفك وتسأل عن الفحص التطوري.
وفي صفحة السنتين تضيف CDC أن في إمكانك الاتصال ببرنامج التدخل المبكر في ولايتك لتعرف إن كان طفلك يستحق خدمات مساعدة. (هذا نظام أمريكي، فاسأل طبيبك عما يوجد في بلدك.) والطبيب أو أي مختص مؤهل وحده يعرف ما يحتاجه طفلك، ولا يستطيع هذا الدليل أن يشخّص شيئًا. وتغطي فهرس CDC للمراحل التطورية أعمارًا أخرى أيضًا، من شهرين إلى 5 سنوات.
ماذا تفعل بعد ذلك
- اقرأ قائمتي السنتين و30 شهرًا عند CDC مرة واحدة ثم ضعهما جانبًا. لاحظ ما يفعله طفلك فعلًا.
- اختر فكرة أو فكرتين من أفكار اللعب هنا وكرّرهما أسبوعًا.
- اقرأ كتاب صور معًا كل يوم ودع طفلك يقلّب الصفحات.
- اطّلع على دليلنا عن ماذا يجب أن يعرف طفل في الثالثة، وعلى أنشطة المهارات الحركية الدقيقة حسب العمر للعب اليدين.
- تصفّح مطبوعات الأطفال الصغار (الصفحة بالإنجليزية) إن أردت صفحات جاهزة للطباعة.
المصادر
- Important Milestones: Your Child By Two Years, مراكز مكافحة الأمراض والوقاية منها الأمريكية (CDC).
- Important Milestones: Your Child By 30 Months, مراكز مكافحة الأمراض والوقاية منها الأمريكية (CDC).
- Developmental Milestones (index of age pages), مراكز مكافحة الأمراض والوقاية منها الأمريكية (CDC).
- Hand and Finger Skills: 2 Year Olds, الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (American Academy of Pediatrics).
- The Power of Play: How Fun and Games Help Children Thrive, الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (American Academy of Pediatrics).
- Small Parts for Toys and Children's Products, لجنة سلامة المنتجات الاستهلاكية الأمريكية (CPSC).
هذا الدليل معلومات عامة للأهل والمعلمين وليس نصيحة مهنية.
