Cosa deve saper fare un bambino di 2 anni: tappe e giochi
A cura del team di Clipart ScoutAggiornato 8 min di lettura
Risposta breve
Il CDC americano non elenca competenze scolastiche per i 2 anni. La sua lista dice che cosa sa fare la maggior parte dei bambini (il 75 per cento o più): unire due parole, indicare le parti del corpo e le figure di un libro, calciare una palla, correre e mangiare col cucchiaio. Colori e circa 50 parole compaiono nella lista dei 30 mesi. Lettere e numeri non ci sono ancora.
Punti chiave
- Il CDC elenca ciò che la maggior parte dei bambini (il 75 per cento o più) sa fare a una certa età. Non è un test e non è un elenco di requisiti.
- A 2 anni il CDC cita per il linguaggio: indicare, dire almeno due parole insieme, usare più gesti. Le circa 50 parole sono una voce dei 30 mesi.
- Conoscere un colore compare per la prima volta nella lista dei 30 mesi. Lettere e conteggio non compaiono nelle liste dai 2 ai 4 anni.
- Gioco, libri e routine quotidiane coprono quasi tutto ciò che serve a un bambino di 2 anni. Le attività di questa guida sono nostri suggerimenti.
- Se hai un dubbio, il CDC consiglia di parlarne con il pediatra del bambino e di chiedere una valutazione dello sviluppo.
In questa pagina
- Che cosa sa fare la maggior parte dei bambini di 2 anni, secondo il CDC?
- Che cosa cambia a 30 mesi?
- Quante parole deve dire un bambino di 2 anni?
- Un bambino di 2 anni deve conoscere colori, lettere e numeri?
- Quali giochi vanno bene per ogni area?
- Una lista gentile da osservare, non da superare
- E se hai un dubbio sullo sviluppo del tuo bambino?
- Che cosa fare adesso
Se hai cercato che cosa deve sapere un bambino di 2 anni, forse temi che il tuo ne sia rimasto indietro. Nella maggior parte dei casi la risposta è più tranquilla di quanto lasci credere internet. A questa età si impara soprattutto giocando, parlando, toccando le cose e imitando te.
La fonte principale di questa guida è il CDC, il centro statunitense per il controllo e la prevenzione delle malattie. Le sue liste di tappe dello sviluppo sono americane, e non sono regole del nostro paese né dei nostri servizi educativi. Descrivono ciò che la maggior parte dei bambini (il 75 per cento o più) sa fare a una certa età, e di lettere o numeri non parlano. Qui trovi le voci dei 2 anni e dei 30 mesi in parole semplici, le risposte alle domande più comuni e idee di gioco che sono nostri suggerimenti.
Che cosa sa fare la maggior parte dei bambini di 2 anni, secondo il CDC?
La lista dei 2 anni raggruppa ciò che il 75 per cento o più dei bambini sa fare in quattro aree: sociale ed emotiva, linguaggio, pensiero e movimento. La pagina del CDC sui 2 anni ha l’elenco completo. Ecco la versione breve.
| Area | Che cosa sa fare la maggior parte dei bambini (75% o più) a 2 anni |
|---|---|
| Sociale ed emotiva | Si accorge quando qualcuno si è fatto male o è turbato. Guarda il tuo viso per capire come reagire in una situazione nuova |
| Linguaggio | Indica le cose in un libro quando glielo chiedi. Dice almeno due parole insieme. Indica almeno due parti del corpo quando gli viene chiesto. Usa gesti oltre a salutare e indicare, per esempio manda un bacio o fa sì con la testa |
| Pensiero | Tiene un oggetto in una mano mentre usa l’altra, per esempio per togliere il coperchio a un contenitore. Prova a usare interruttori, manopole o pulsanti di un giocattolo. Gioca con più di un giocattolo alla volta |
| Movimento | Calcia una palla. Corre. Sale qualche gradino, con o senza aiuto. Mangia col cucchiaio |
Non è un test, e il tuo bambino non deve mostrare ogni voce in un giorno preciso. Il CDC stesso precisa che i suoi materiali non sostituiscono gli strumenti standardizzati e validati di valutazione dello sviluppo.
Che cosa cambia a 30 mesi?
A 30 mesi il CDC elenca più parole, più gioco simbolico e più uso delle mani. La pagina del CDC sui 30 mesi è quella da leggere se il tuo bambino ha tra i 2 e i 3 anni.
| Area | Che cosa sa fare la maggior parte dei bambini (75% o più) a 30 mesi |
|---|---|
| Sociale ed emotiva | Gioca accanto ad altri bambini e a volte con loro. Dice guardami per mostrare ciò che sa fare. Segue semplici routine quando gli viene detto, per esempio aiutare a rimettere a posto i giochi |
| Linguaggio | Dice circa 50 parole. Unisce due o più parole con un verbo, come cane corre. Nomina le cose di un libro quando le indichi e chiedi. Usa parole come io, me o noi |
| Pensiero | Usa gli oggetti per fare finta, per esempio dà da mangiare un cubetto a una bambola. Risolve piccoli problemi, per esempio sale su uno sgabello per prendere qualcosa. Esegue istruzioni in due passaggi. Mostra di conoscere almeno un colore |
| Movimento | Gira le cose, come una maniglia o un tappo a vite. Si toglie qualche indumento. Salta con i piedi uniti. Gira le pagine di un libro una alla volta |
Quante parole deve dire un bambino di 2 anni?
La lista dei 2 anni del CDC non indica un numero di parole. La voce sul linguaggio dice che la maggior parte dei bambini (il 75 per cento o più) dice almeno due parole insieme, come più latte. Il numero circa 50 parole appartiene alla lista dei 30 mesi, sei mesi più tardi.
Quindi le 50 parole non sono una voce dei 2 anni, e non conviene misurare il tuo bambino su quel numero. La lista dei 2 anni conta anche i gesti, come mandare un bacio o fare sì con la testa, accanto alle parole. Se non sei sicuro di come parla il tuo bambino, leggi l’ultima sezione di questa guida.
Un bambino di 2 anni deve conoscere colori, lettere e numeri?
I colori compaiono a 30 mesi, mentre lettere e conteggio non compaiono nelle liste del CDC a questa età. La voce dei 30 mesi dice che la maggior parte dei bambini (il 75 per cento o più) mostra di conoscere almeno un colore, per esempio indicando il pastello rosso quando chiedi quale è rosso.
Ecco che cosa dicono le liste sugli altri temi dei primi apprendimenti:
- Lettere: nessuna voce sulle lettere nelle liste dei 2 anni, dei 30 mesi, dei 3 anni e dei 4 anni. Le lettere compaiono per la prima volta nella lista dei 5 anni.
- Contare e numeri: nessuna voce sul conteggio prima della lista dei 5 anni, che parla di contare fino a 10.
- Forme: l’unica voce sulle forme è a 3 anni, quando la maggior parte dei bambini disegna un cerchio dopo che glielo hai fatto vedere. Nessuna lista da 2 a 5 anni chiede di nominare le forme.
Se al tuo bambino piace cantare l’alfabeto o contare i gradini, è bellissimo. Semplicemente, il CDC non se lo aspetta a 2 anni.
Quali giochi vanno bene per ogni area?
Gioco quotidiano, libri e routine coprono tutto ciò che c’è nelle liste. Le idee qui sotto sono nostri suggerimenti, collegati alle voci del CDC per mostrarti perché funzionano. L’Accademia americana di pediatria descrive come buoni giochi per i bambini da 1 a 3 anni i giocattoli semplici come cubi, contenitori vuoti e incastri, il far finta, il movimento, le canzoni e la lettura regolare.
- Linguaggio: leggi lo stesso libro illustrato molte volte e chiedi dov’è l’orso. Racconta ciò che stai facendo mentre lo fai. Canta canzoni con i gesti.
- Pensiero: dai al bambino un contenitore con il coperchio o una scatola di cubi. Lascia che tolga il coperchio e ci metta dentro le cose. Offri due giochi che vanno insieme, come un piatto e del cibo finto.
- Movimento: calcia una palla morbida, corri in giardino, sali qualche gradino con la tua mano vicina. Offri il cucchiaio a tavola.
- Mani: lascia che sia lui a girare le pagine mentre leggi. Secondo l’Accademia americana di pediatria, a 2 anni la maggior parte dei bambini maneggia con facilità gli oggetti piccoli e molti sanno impilare i cubi, aprire una cerniera e svitare il tappo di un barattolo.
- Sociale ed emotiva: nomina le emozioni ad alta voce (vedo che sei triste). Invita il bambino ad aiutarti in una semplice routine di riordino.
Nota di sicurezza: la Commissione americana per la sicurezza dei prodotti di consumo spiega che le parti piccole sono un rischio di soffocamento, aspirazione o ingestione per i bambini sotto i 3 anni. Tieni i pezzi piccoli fuori dalla portata, compresi i ritagli dei materiali stampabili, e resta vicino al bambino.
Una lista gentile da osservare, non da superare
Usala come spunto per il gioco. Non è uno strumento di valutazione e nessuna voce è obbligatoria.
Se vuoi pagine pronte per sessioni brevi e tranquille, il curricolo Toddler Curriculum Full Year ha 538 pagine per i 2-3 anni, costruite su 40 settimane a tema. Ogni settimana ha un piano giornaliero e puoi saltare, ripetere o cambiare ciò che vuoi. I materiali stampabili sono in inglese.
Per i momenti di quiete, il Toddler Busy Book Bundle ha 312 pagine, con tavole a colori con velcro e pezzi da ritagliare come cestini dei colori e case delle forme. Poiché quei pezzi sono piccoli, vanno bene per un bambino che ha superato l’età di portare tutto alla bocca, e sempre con te accanto. La nostra guida alle idee per un quiet book spiega come prepararli.
E se hai un dubbio sullo sviluppo del tuo bambino?
Il consiglio del CDC è di intervenire presto: se il bambino non raggiunge una o più tappe, ha perso abilità che aveva, oppure hai altre preoccupazioni, non aspettare. Suggerisce di parlarne con il pediatra, esporre i tuoi dubbi e chiedere una valutazione dello sviluppo.
Nella pagina dei 2 anni il CDC aggiunge che, negli Stati Uniti, si può contattare il programma statale di intervento precoce per sapere se il bambino ha diritto a dei servizi di aiuto. Nel nostro paese il punto di partenza naturale è il pediatra di famiglia. Solo un medico o un altro professionista qualificato può dirti di che cosa ha bisogno il tuo bambino, e questa guida non può diagnosticare nulla. L’indice delle tappe del CDC copre anche le altre età, da 2 mesi a 5 anni.
Che cosa fare adesso
- Leggi una volta le liste del CDC dei 2 anni e dei 30 mesi, poi mettile via. Osserva che cosa fa già il tuo bambino.
- Scegli una o due idee di gioco di questa guida e ripetile per una settimana.
- Leggete insieme un libro illustrato ogni giorno e lascia che giri le pagine.
- Guarda avanti con la guida su che cosa sa fare un bambino di 3 anni e con quella sulle attività di motricità fine per età per il gioco con le mani.
- Se vuoi pagine pronte da stampare, sfoglia i nostri materiali stampabili per i più piccoli (in inglese).
Fonti
- Important Milestones: Your Child By Two Years, Centers for Disease Control and Prevention (CDC), Stati Uniti.
- Important Milestones: Your Child By 30 Months, Centers for Disease Control and Prevention (CDC), Stati Uniti.
- Developmental Milestones (index of age pages), Centers for Disease Control and Prevention (CDC), Stati Uniti.
- Hand and Finger Skills: 2 Year Olds, American Academy of Pediatrics (healthychildren.org).
- The Power of Play: How Fun and Games Help Children Thrive, American Academy of Pediatrics (healthychildren.org).
- Small Parts for Toys and Children's Products, U.S. Consumer Product Safety Commission (CPSC).
Questa guida contiene informazioni generali per genitori e insegnanti. Non è una consulenza professionale.
