الكلمات البصرية الإنجليزية (sight words) حسب الصف: أي قوائم نستعمل
فريق Clipart Scoutآخر تحديث 7 دقائق قراءة
الجواب المختصر
لا يوجد رقم واحد من الكلمات البصرية يجب أن يعرفه كل طفل في صف معين. فالمدارس تضع أهدافها. قائمة Dolch فيها 220 كلمة في خمسة مستويات، من ما قبل الابتدائي (40 كلمة) إلى الصف الثالث (41 كلمة)، وقوائم Fry أطول. استعمل مستوى مقياسًا، وعلّم بضع كلمات جديدة كل أسبوع، وواصل مراجعة القديمة.
أهم النقاط
- تضع المدارس والولايات أهدافها للكلمات البصرية، فاسأل معلم طفلك أي قائمة يستعمل الصف.
- قائمة Dolch من 220 كلمة لها خمسة مستويات: ما قبل الابتدائي 40، والأول التمهيدي 52، والصف الأول 41، والصف الثاني 46، والصف الثالث 41.
- قوائم Fry قائمة مختلفة. وتشترك Dolch وFry في 70 كلمة فقط.
- تطلب معايير Common Core للروضة قراءة الكلمات الشائعة بالنظر، مع أمثلة مثل the وof وto وyou وshe.
- علّم الكلمة البصرية بأن يراها الطفل ويقولها ويتهجاها ويكتبها ويجدها في جملة.
في هذه الصفحة
إذا أرسل معلم طفلك قائمة كلمات بصرية إلى البيت، أو بحثت عن قائمة بنفسك، فأول سؤال عادة هو كم كلمة ينبغي أن يعرف طفلك. والجواب الصادق أن المدارس تضع أهدافها، فأفضل رقم هو الذي يعطيك إياه معلم طفلك.
هذا الدليل عن القراءة بالإنجليزية، لذلك تبقى الكلمات بالإنجليزية. ومصادره أمريكية: قوائم تستعملها المدارس الأمريكية ومعايير Common Core المستعملة في كثير من الولايات الأمريكية، وهي ليست قواعد بلدك. ما نعطيك إياه بدل الرقم هو مقياس. قائمة Dolch مقسمة إلى خمسة مستويات من 40 إلى 52 كلمة لكل مستوى، وقوائم Fry تذهب أبعد. ستجد أدناه عشر كلمات مثالًا من كل مستوى Dolch، والفرق بين القائمتين، وطريقة بسيطة لتعليم كلمة، وكم كلمة جديدة تضيف في الأسبوع.
ما الكلمة البصرية؟
الكلمة البصرية كلمة يتعرف عليها القارئ فورًا دون أن يتوقف ليفك أصواتها. ويستعمل المعلمون المصطلح للكلمات الشائعة التي تتكرر في الكتب، مثل the وto وand وsaid.
بعض الكلمات البصرية يتبع أنماط صوت منتظمة. وبعضها لا يتبعها، فتُتعلَّم هذه ككلمات كاملة. وتعامل معايير Common Core للروضة هذا على أنه مهارة مستقلة: تطلب معايير المهارات الأساسية للروضة من الأطفال قراءة الكلمات الشائعة بالنظر. وتشمل أمثلة تلك الصفحة the وof وto وyou وshe وmy وis وare وdo وdoes. والروضة هنا هي سن 5 إلى 6 سنوات تقريبًا.
كم كلمة بصرية يجب أن يعرف طفل الروضة؟
تضع المدارس والولايات أهدافها، فلا يوجد رقم واحد ينطبق في كل مكان. اسأل معلم طفلك أي قائمة يستعمل الصف وكم كلمة يتوقعون بنهاية السنة.
وإذا أردت مقياسًا فاستعمل مستويات Dolch. أول مستويين، ما قبل الابتدائي (pre-primer) والأول التمهيدي (primer)، فيهما 40 و52 كلمة، أي 92 كلمة معًا. هذا اقتراح منا للمقارنة وليس قاعدة. والأطفال يتعلمون بسرعات مختلفة.
وهدف الروضة، كما تلخصه صفحات Common Core، لا يحدد عددًا من الكلمات. إنه يطلب من الأطفال قراءة الكلمات الشائعة بالنظر، ويستمر في طلب الكلمات غير المنتظمة الإملاء في الصفوف اللاحقة، فالكلمات البصرية لا تنتهي بعد الروضة.
ما كلمات Dolch البصرية؟
قائمة Dolch أشهر قوائم الكلمات البصرية في المدارس الأمريكية. نشرها إدوارد دولش (Edward W. Dolch) عام 1936 في مقال بعنوان A Basic Sight Vocabulary، وتؤكد السنة والمؤلف مقالة الباحث في القراءة تيموثي شاناهان عن المفردات البصرية.
في القائمة 220 كلمة خدمية (service words) إضافة إلى قائمة منفصلة من 95 اسمًا، فالمجموع 315 كلمة. والكلمات الـ220 لا تحتوي أسماء وتعتمد على كلمات وظيفية صغيرة. وقد بُنيت القائمة من إحصاءات كلمات من عشرينيات القرن الماضي.
تُنشر الكلمات الـ220 عادة في خمسة مستويات. وتعطي قائمة Dolch في ReadWriteThink هذه الأحجام. وأسماء الصفوف هي الطريقة التي تُنشر بها القائمة عادة، وليست مأخوذة من مقال دولش الأصلي.
| مستوى Dolch | الكلمات في المستوى | عشر كلمات مثال |
|---|---|---|
| Pre-primer (ما قبل الابتدائي) | 40 | the, to, and, a, I, you, it, in, said, for |
| Primer (الأول التمهيدي) | 52 | he, was, that, she, on, they, but, at, with, all |
| الصف الأول | 41 | of, his, had, him, her, some, as, then, could, when |
| الصف الثاني | 46 | would, very, your, its, around, don’t, right, green, their, call |
| الصف الثالث | 41 | if, long, about, got, six, never, seven, eight, today, myself |
تبلغ المستويات الخمسة معًا 220 كلمة. اطلب القائمة الكاملة من المعلم، أو ابحث عن نسخة مطبوعة من مدرسة أو مكتبة.
ما الفرق بين كلمات Dolch وFry؟
Dolch وFry قائمتان منفصلتان، وتشتركان في 70 كلمة فقط. قائمة Dolch من عام 1936. ونشر إدوارد فراي (Edward Fry) قائمة محدّثة، The New Instant Word List، في مجلة The Reading Teacher في ديسمبر 1980. تجدها في سجل ERIC.
| قائمة Dolch | كلمات Fry الفورية | |
|---|---|---|
| المؤلف | Edward W. Dolch | Edward Fry |
| السنة | 1936 | حُدّثت عام 1980 ثم وُسّعت لاحقًا إلى 1,000 كلمة في كتابه الذي يحمل الاسم نفسه |
| الحجم | 220 كلمة خدمية و95 اسمًا | تصف المصادر أحجامًا مختلفة (انظر أدناه) |
| كيف تُقسَّم | خمسة مستويات من ما قبل الابتدائي إلى الصف الثالث | توصف بأنها 300 أو 600 أو 1,000 كلمة حسب المصدر |
| مبنية من | إحصاءات كلمات من العشرينيات | مجموعة كبيرة من نصوص الستينيات والسبعينيات، حسب شاناهان |
تختلف المصادر في حجم قائمة Fry. يصفها شاناهان بأنها أكثر 300 كلمة شيوعًا من مجموعة نصوص نحو 5 ملايين كلمة من الستينيات والسبعينيات. وتعرض شبكة يوتاه التعليمية (Utah Education Network) قائمة Fry من 600 كلمة. وكتاب فراي اللاحق عنوانه 1000 Instant Words. فحين تقول ورقة عمل Fry words فتحقق أي جزء من القائمة تستعمل.
أول 100 كلمة عند Fry كثيرة التكرار. ويقول شاناهان إنها تشكل نحو نصف المادة المكتوبة. وهذا سبب لتعلمها مبكرًا، لكنه ليس سببًا لتجاوز الفونيكس. وقوائم Fry منشورة في كتب محمية بحقوق النشر، لذلك لا يعيد هذا الدليل طباعتها.
وفي منتجاتنا كلمات Fry. ففي حزمة أوراق الروضة قسم الكلمات البصرية من 114 صفحة لكلمات Fry من 1 إلى 100، مع بطاقات وتدريب. والصفحات بالإنجليزية.
أي الكلمات البصرية يعرفها أطفال الصف الأول والثاني والثالث؟
يُتوقع من طفل الصف الأول (6 إلى 7 سنوات تقريبًا) أن يواصل تعلم الكلمات غير المنتظمة الإملاء، والهدف نفسه يظهر في معايير الصفين الثاني والثالث. تطلب معايير Common Core للصف الأول قراءة كلمات مناسبة للصف غير منتظمة الإملاء، وتكرر الصفوف الثاني والثالث الهدف.
وحسب مستويات Dolch، فمستوى الصف الأول فيه 41 كلمة، ومستوى الصف الثاني 46، ومستوى الصف الثالث 41.
- الصف الأول: اعمل على كلمات Dolch للصف الأول (of, his, had, him, her, some, as, then, could, when) أو على المئة الثانية من كلمات Fry، واقرأ كتبًا قصيرة كل يوم.
- الصف الثاني (7 إلى 8 سنوات تقريبًا): اعمل على كلمات Dolch للصف الثاني (would, very, your, its, around, don’t, right, green, their, call) وانتبه للكلمات التي يقرؤها طفلك صحيحة في قائمة ويخطئها في جملة.
- الصف الثالث (8 إلى 9 سنوات تقريبًا): تقل أهمية قوائم الكلمات البصرية الآن. وتطلب معايير Common Core للصف الثالث فك رموز الكلمات متعددة المقاطع، فتأخذ الكلمات الأطول والإملاء وقتًا أكثر من القوائم. وكلمات Dolch للصف الثالث (if, long, about, got, six, never, seven, eight, today, myself) فحص سريع.
وللصف الأول، في حزمة أوراق الصف الأول قسم للكلمات البصرية من 120 صفحة للمئة الثانية من كلمات Fry (من 101 إلى 200). والصفحات بالإنجليزية.
وللروضة والصف الأول في ملف واحد، ففي حزمة الكلمات البصرية والقراءة 114 صفحة لأول 100 كلمة من كلمات Fry و120 صفحة للمئة الثانية.
ماذا عن الكلمات البصرية لما قبل المدرسة؟
لا تضع المصادر المستعملة في هذا الدليل هدفًا لما قبل المدرسة في الكلمات البصرية، فالقائمة اختيارية. وكثير من الأطفال في هذا العمر ما زالوا يتعلمون الحروف والأصوات.
إن كان طفلك فضوليًا تجاه الكلمات فابدأ ببضع كلمات تهمه: اسمه، أو mom أو dad، أو كلمة على كتابه المفضل. وكلمات ما قبل الابتدائي في الجدول أعلاه خطوة تالية لطيفة. اجعل الأمر لعبًا، واقرأ له بصوت عالٍ كل يوم.
كيف تعلّم كلمة بصرية؟
علّم الكلمة البصرية بأن يراها طفلك ويقولها ويتهجاها ويكتبها ويجدها في جملة. هذا روتين عملي لكلمة واحدة في كل مرة، وليس برنامجًا مبنيًا على بحث.
- يراها. أرِ الكلمة على بطاقة واقرأها بصوت عالٍ مرة واحدة.
- يقولها. يعيد طفلك قول الكلمة.
- يتهجاها. أشر إلى كل حرف وقولا أسماء الحروف معًا.
- يكتبها. يكتب طفلك الكلمة على ورقة أو سبورة أو في الرمل وهو يقولها.
- يجدها. ابحثا عن الكلمة في جملة أو كتاب مصور أو لافتة.
نصيحة: قل الكلمة في جملة قصيرة أولًا (I said thank you). والكلمة التي لها معنى أسهل في التذكر من كلمة وحدها. وإن كان طفلك يتعلم الإنجليزية فاشرح الكلمة بالعربية أو بصورة.
كثيرًا ما تسير الكلمات البصرية جنبًا إلى جنب مع فك الأصوات. ويغطي دليلنا عن كلمات CVC الكلمات القصيرة التي يدمجها الأطفال من أصواتها، والخطة الأوسع في كيف أعلّم طفلي القراءة بالإنجليزية.
كم كلمة جديدة في الأسبوع؟
من كلمتين إلى خمس كلمات جديدة في الأسبوع وتيرة مريحة لكثير من الأطفال الصغار. هذا اقتراح منا، والعدد المناسب يعتمد على طفلك.
| الأسبوع | الكلمات الجديدة | المراجعة |
|---|---|---|
| 1 | 3 كلمات جديدة | لا شيء بعد |
| 2 | 3 كلمات جديدة | الكلمات الثلاث للأسبوع الماضي |
| 3 | 3 كلمات جديدة | الكلمات الست السابقة كلها |
| 4 | مراجعة فقط | الكلمات التسع كلها، ثم قراءة كتاب قصير |
اجعل كل جلسة من خمس إلى عشر دقائق، وتوقف وهي ما زالت ناجحة. وتُعدّ الكلمة معروفة حين يقرؤها طفلك بسرعة في جملة، وليس على بطاقة فقط. وإن بقيت كلمة تفلت منه فأبقِها في كومة المراجعة أسبوعًا آخر.
وحين تثبت الكلمات منفردة، فالخطوة التالية قراءتها في نص متصل. ويغطي دليلنا عن استراتيجيات فهم المقروء ما تسأل عنه بعد الكتاب.
ماذا نفعل بعد ذلك؟
المصادر
- Common Core State Standards for Mathematics and English Language Arts (official documents), National Governors Association Center for Best Practices and Council of Chief State School Officers.
- Kindergarten reading: foundational skills (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 1 reading: foundational skills (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 2 reading: foundational skills (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 3 reading: foundational skills (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Dolch Word List, ReadWriteThink, الجمعية الدولية للقراءة والمجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية في الولايات المتحدة.
- The Whats, Hows, and Whys of Teaching Sight Vocabulary, Timothy Shanahan, Shanahan on Literacy, 19 April 2025.
- The New Instant Word List (Edward Fry, The Reading Teacher, December 1980), ERIC record, مركز معلومات مصادر التربية (Education Resources Information Center, ERIC).
هذا الدليل معلومات عامة للأهل والمعلمين وليس نصيحة مهنية.
