Sight words po angielsku: listy słów i jak ich uczyć

Jeśli nauczyciel wysłał do domu listę sight words albo sam jej szukasz, pierwsze pytanie brzmi zwykle: ile słów dziecko powinno znać. Uczciwa odpowiedź jest taka, że szkoły ustalają własne cele, więc najlepszą liczbę poda nauczyciel dziecka.

Ten poradnik dotyczy czytania po angielsku, więc wszystkie słowa zostają po angielsku. Dane pochodzą głównie ze Stanów Zjednoczonych: z list używanych w amerykańskich szkołach i ze standardów Common Core. Nie są to wymagania polskich szkół. Nazwy klas wyjaśniamy w skrócie, na przykład Kindergarten to rok przed klasą 1, wiek 5 do 6 lat, a klasa 1 to wiek 6 do 7 lat.

Zamiast jednej liczby dajemy punkt odniesienia. Lista Dolcha dzieli się na pięć poziomów po 40 do 52 słów, a listy Frya sięgają dalej. Znajdziesz tu po dziesięć przykładowych słów z każdego poziomu Dolcha, różnicę między dwiema listami, prosty sposób nauki jednego słowa i tempo dodawania nowych słów w tygodniu.

Co to jest sight word?

Sight word to słowo, które czytelnik rozpoznaje od razu, bez zatrzymywania się na głoskowanie. Nauczyciele używają tego terminu dla popularnych słów, które wracają w książkach raz za razem, takich jak the, to, and i said.

Niektóre z nich mają regularną pisownię, inne nie, i tych trzeba uczyć się jako całości. Common Core traktuje to w Kindergarten jako osobną umiejętność: standardy podstaw czytania dla Kindergarten każą czytać popularne słowa „na wzrok”. Przykłady na tej stronie to the, of, to, you, she, my, is, are, do i does.

Ile sight words powinien znać dzieciak w Kindergarten?

Szkoły i stany ustalają własne cele, więc nie ma liczby obowiązującej wszędzie. Zapytaj nauczyciela, z jakiej listy korzysta klasa i ilu słów oczekuje na koniec roku.

Jeśli chcesz mieć punkt odniesienia, użyj poziomów Dolcha. Pierwsze dwa poziomy, pre-primer i primer, liczą 40 i 52 słowa, czyli razem 92. To nasza propozycja do porównania, nie reguła. Dzieci uczą się w różnym tempie.

Standard dla Kindergarten, w streszczeniu na stronach Common Core, nie podaje liczby słów. Każe czytać popularne słowa „na wzrok”, a w późniejszych klasach nadal wymaga słów o nieregularnej pisowni, więc sight words nie kończą się po Kindergarten.

Jakie są sight words Dolcha?

Lista Dolcha to najbardziej znana lista sight words w amerykańskich szkołach. Edward W. Dolch opublikował ją w 1936 roku w artykule „A Basic Sight Vocabulary”, a rok i autora potwierdza badacz czytania Timothy Shanahan w swoim artykule o słownictwie rozpoznawanym na wzrok.

Lista zawiera 220 słów „funkcyjnych” oraz osobną listę 95 rzeczowników, razem 315 słów. Te 220 słów nie ma rzeczowników i opiera się na małych słowach funkcyjnych. Lista powstała ze zliczeń słów z lat dwudziestych.

Te 220 słów publikuje się zwykle w pięciu poziomach. Rozmiary podaje lista Dolcha z ReadWriteThink. Nazwy klas to sposób, w jaki lista jest zwykle publikowana, a nie coś z oryginalnego artykułu Dolcha.

Pięć poziomów daje razem 220 słów. Pełną listę poproś u nauczyciela albo poszukaj wydruku w szkole lub bibliotece.

Czym różnią się słowa Dolcha i Frya?

Dolch i Fry to dwie osobne listy, które mają wspólnych tylko 70 słów. Lista Dolcha pochodzi z 1936 roku. Edward Fry opublikował zaktualizowaną listę, „The New Instant Word List”, w czasopiśmie The Reading Teacher w grudniu 1980 roku. Znajdziesz ją w rekordzie ERIC.

Źródła nie zgadzają się co do wielkości „listy Frya”. Shanahan opisuje ją jako 300 najczęstszych słów ze zbioru około 5 milionów słów z tekstów z lat sześćdziesiątych i siedemdziesiątych. Utah Education Network przedstawia listę Frya na 600 słów. Późniejsza książka Frya nazywa się „1000 Instant Words”. Gdy więc arkusz mówi o „Fry words”, sprawdź, której części listy używa.

Pierwsze 100 słów Frya jest bardzo częstych. Shanahan pisze, że stanowią około połowy tekstów pisanych. To powód, by uczyć ich wcześnie, ale nie powód, by pomijać fonetykę. Listy Frya są publikowane w książkach objętych prawem autorskim, więc ten poradnik ich nie przedrukowuje.

Nasze produkty używają słów Frya. Zestaw Kindergarten Worksheets Bundle ma sekcję Sight Words na 114 stron dla słów Frya od 1 do 100, z fiszkami i ćwiczeniami. Wydruki są po angielsku.

Jakich sight words uczyć w klasach 1, 2 i 3?

Od ucznia klasy 1 (wiek 6 do 7 lat) oczekuje się dalszej nauki słów o nieregularnej pisowni, a ten sam cel pojawia się w standardach klas 2 i 3. Common Core dla klasy 1 każe czytać odpowiednie do klasy słowa o nieregularnej pisowni, a klasy 2 i 3 powtarzają ten cel.

Według poziomów Dolcha poziom klasy 1 ma 41 słów, klasy 2 ma 46, a klasy 3 ma 41.

• Klasa 1 (wiek 6 do 7 lat): Pracuj nad słowami Dolcha z poziomu klasy 1 (of, his, had, him, her, some, as, then, could, when) albo nad drugą setką słów Frya i codziennie czytajcie krótkie książki.
• Klasa 2 (wiek 7 do 8 lat): Pracuj nad słowami Dolcha z poziomu klasy 2 (would, very, your, its, around, don’t, right, green, their, call) i uważaj na słowa, które dziecko czyta dobrze na liście, a myli w zdaniu.
• Klasa 3 (wiek 8 do 9 lat): Tu listy sight words mają mniejsze znaczenie. Common Core dla klasy 3 wymaga też dekodowania słów wielosylabowych, więc dłuższe słowa i pisownia zajmują więcej czasu niż listy. Słowa Dolcha z poziomu klasy 3 (if, long, about, got, six, never, seven, eight, today, myself) dają szybki sprawdzian.

Dla klasy 1 zestaw First Grade Worksheets Bundle ma sekcję Sight Words na 120 stron dla drugiej setki słów Frya (Fry 101 do 200).

Zestaw Sight Words and Reading Bundle łączy Kindergarten i klasę 1 w jednym pliku: ma 114 stron dla pierwszych 100 słów Frya i 120 stron dla drugiej setki.

A sight words dla przedszkolaka?

Źródła użyte w tym poradniku nie wyznaczają celu dotyczącego sight words w przedszkolu, więc lista jest opcjonalna. Wiele dzieci w tym wieku wciąż uczy się liter i głosek.

Jeśli dziecko interesuje się słowami, zacznij od kilku ważnych dla niego: własnego imienia, „mom” albo „dad” czy słowa z ulubionej książki. Słowa pre-primer z tabeli powyżej to łagodny następny krok. Niech to będzie zabawa, a codziennie czytajcie razem na głos.

Jak uczyć jednego sight word?

Naucz sight word tak, żeby dziecko je zobaczyło, powiedziało, przeliterowało, napisało i znalazło w zdaniu. To praktyczna rutyna dla jednego słowa naraz, nie protokół oparty na badaniach.

1. Zobacz. Pokaż słowo na kartoniku i przeczytaj je raz na głos.
2. Powiedz. Dziecko powtarza słowo.
3. Przeliteruj. Wskazuj każdą literę i razem wymawiajcie nazwy liter.
4. Napisz. Dziecko pisze słowo na kartce, tablicy lub w piasku, mówiąc je podczas pisania.
5. Znajdź. Poszukajcie słowa w zdaniu, w książce z obrazkami albo na szyldzie.

Wskazówka: Najpierw powiedz słowo w krótkim zdaniu („I said thank you”). Słowo ze znaczeniem łatwiej zapamiętać niż słowo samo.

Sight words często idą w parze z głoskowaniem. Nasz poradnik o słowach CVC omawia krótkie słowa, które dzieci zlewają z głosek, a szerszy plan jest w poradniku jak nauczyć dziecko czytać po angielsku.

Ile nowych sight words tygodniowo?

Dla wielu małych dzieci wygodne tempo to dwa do pięciu nowych słów tygodniowo. To nasza propozycja, a właściwa liczba zależy od dziecka.

Każda sesja niech trwa pięć do dziesięciu minut. Skończ, gdy idzie dobrze. Słowo uznajemy za znane, gdy dziecko czyta je szybko w zdaniu, a nie tylko na kartoniku. Jeśli jakieś słowo wciąż się wymyka, zostaw je w stosie do powtórek na kolejny tydzień.

Gdy słowa są pewne osobno, następnym krokiem jest czytanie ich w tekście. Nasz poradnik o czytaniu ze zrozumieniem mówi, o co pytać po przeczytaniu książki.

Co zrobić dalej

• Zapytaj nauczyciela dziecka, z jakiej listy sight words korzysta klasa i ilu słów oczekuje.
• Sprawdź dziecko na jednym poziomie Dolcha, używając dziesięciu przykładów z tabeli.
• Wybierz trzy słowa i przez pięć minut dziennie używaj rutyny: zobacz, powiedz, przeliteruj, napisz i znajdź.
• Dodawaj codziennie krótką książkę i szukajcie w niej słów, których się uczycie.
• Gotowe strony do druku znajdziesz w kategorii arkusze do czytania i fonetyki (strona po angielsku).