Szkoła i przybory szkolne po angielsku: słówka, wymowa i zdania

Ćwiczenie na ekranie

Wybierz właściwe znaczenie angielskiego słowa. W każdej rundzie jest dziesięć pytań.

Jak tego uczyć

1. 1. Torba z niespodzianką

   Włóżcie do plecaka kilka przyborów i wyciągajcie je po kolei. Dorosły pyta: „What is it?”, a dziecko odpowiada: „It is a ruler.” Potem dziecko wkłada rzeczy z powrotem, nazywając je po angielsku. Dotyk i element zaskoczenia sprawiają, że słowa zapamiętuje się łatwiej niż z samej listy.

2. 2. Polecenia z klasy w praktyce

   Wydawajcie proste polecenia z przyborami: „Give me the pencil. Put the book on the desk. Open the notebook.” Dziecko wykonuje je ruchem, bez konieczności mówienia. Po kilku dniach zamieńcie się rolami i niech to dziecko jest nauczycielem, a rodzic uczniem.

3. 3. Podpisz klasę

   Napiszcie na małych karteczkach nazwy przedmiotów: door, window, clock, board, desk. Dziecko przykleja każdą karteczkę we właściwym miejscu w domu lub w klasie. Po tygodniu karteczki można zdjąć i sprawdzić, czy dziecko pamięta, co było gdzie. Zabawa działa dobrze w grupie.

4. 4. Mój piórnik, mój plecak

   Dziecko pokazuje zawartość własnego piórnika i mówi: „I have a pencil. I have two pens.” Nie poprawiajcie każdego potknięcia, bo Cambridge English przypomina, że błędy są naturalną częścią nauki języka. Wystarczy powtórzyć poprawną wersję w odpowiedzi, jakby nigdy nic.

5. 5. Gra w skojarzenia: gdzie to jest?

   Wybierzcie miejsca w szkole: library, playground, classroom, principal. Dorosły mówi zdanie, np. „We borrow books here”, a dziecko odgaduje miejsce. Potem dziecko wymyśla własną podpowiedź. Grę można rozegrać w drodze do szkoły, bez żadnych pomocy poza wyobraźnią.

Typowe błędy polskojęzycznych uczniów

• Pomijanie przedimka: „I read book”

  W polszczyźnie nie ma przedimków, więc dzieci mówią „I have pencil case” albo „Open notebook”. Po angielsku przy rzeczach policzalnych potrzebny jest przedimek lub inne określenie: „I have a pencil case”, „Open your notebook”. Ćwiczcie od razu całe frazy, nie pojedyncze słowa.

• „Make homework” zamiast „do homework”

  Po polsku można „robić zadanie”, dlatego Polacy mówią „I make my homework”. Po angielsku z homework używamy „do”: „I do my homework.” Drugi problem to liczba mnoga: „homeworks” nie istnieje, mówimy po prostu „homework” albo „a piece of homework”.

• Student to nie zawsze uczeń

  Po polsku „student” to osoba na uczelni, a młodsze dzieci to „uczniowie”. Po angielsku „student” bywa używane także o uczniach szkoły, zwłaszcza w amerykańskim angielskim. Brytyjskie dzieci często nazywa się „pupils”. Warto wiedzieć, że oba słowa się spotyka.

• Zapominanie o liczbie mnogiej w scissors

  Nożyczki są po polsku w liczbie mnogiej, więc ten błąd jest rzadszy. Częściej myli się „paper”: nie mówimy „papers” o kartkach do rysowania, tylko „paper” albo „a sheet of paper”. Przypomnijcie: „I draw on paper”, ale „two sheets of paper”.

Poradniki do nauki angielskiego

• Co powinien umieć czterolatek przed zerówką?
• Co powinien umieć dwulatek? Rozwój i pomysły na zabawę
• Co powinien umieć trzylatek? Spokojna lista kontrolna
• Czytanie ze zrozumieniem w klasach 0 do 3: sprawdzone metody