ماذا يجب أن يعرف طفل في الصف الأول؟ دليل على النمط الأمريكي
فريق Clipart Scoutآخر تحديث 7 دقائق قراءة
الجواب المختصر
بنهاية الصف الأول تتوقع معايير Common Core الأمريكية أن يجمع الطفل ويطرح داخل 20 وبطلاقة داخل 10، ويعدّ إلى 120، ويفهم العدد المكوّن من رقمين عشراتٍ وآحادًا. وفي القراءة يهجّئ الكلمات المنتظمة ومنها ما فيه digraphs وe الصامتة، ويقرأ نصًا مناسبًا للصف بدقة تكفي للفهم. وفي الكتابة يطبع كل الحروف ويكتب رأيًا ومعلومة وقصة.
أهم النقاط
- يدور الحساب حول الجمع والطرح داخل 20 وحول رؤية العدد من رقمين عشراتٍ وآحادًا.
- يُتوقع أن يقرأ الأطفال كلمات فيها digraphs وe الصامتة وأزواج حروف العلة الشائعة، لا الكلمات القصيرة فقط.
- تقتصر قراءة الساعة على الساعة الكاملة ونصفها، ويعني القياس رصّ الوحدات طرفًا إلى طرف لا استعمال المسطرة.
- تنمو الكتابة من جمل مفردة إلى ثلاثة أنواع من النصوص القصيرة: رأي ومعلومات وقصة.
- هذه أهداف نهاية السنة، ويبلغها الأطفال في أوقات مختلفة خلال السنة.
في هذه الصفحة
- ماذا يُتوقع أن يتعلم طفل الصف الأول؟
- ما الحساب الذي يجب أن يعرفه طفل الصف الأول؟
- ماذا يجب أن يعرف طفل الصف الأول في القراءة؟
- كم كلمة نظر ينبغي أن يعرف طفل الصف الأول؟
- ما الكتابة والترقيم اللذان يجب أن يعرفهما طفل الصف الأول؟
- قائمة نهاية الصف الأول
- ماذا ينبغي أن يعرف الطفل في بداية الصف الأول؟
- ماذا لو كان طفلك متأخرًا أو متقدمًا؟
- ماذا تفعل بعد ذلك؟
للصف الأول قائمة أطول مما يتوقع كثير من الآباء: العشرات والآحاد، والوقت، ونهايات الكلمات، وحرف e الصامت، وثلاثة أنواع من الكتابة. ومعرفة القائمة تسهّل أن ترى أي الأجزاء يسير جيدًا في البيت.
هذا الدليل يصف النظام الأمريكي، وليس نظام بلدك. فالمصدر معايير Common Core الأمريكية، والصف الأول (1st grade) عندهم هو السنة التي تلي الروضة، ويدخلها الأطفال في نحو السادسة. وتختلف سنوات الدراسة وأعمارها من بلد إلى بلد، فاقرأ ما يلي مثالًا على ما يُطلب في بلد معيّن لا قاعدة لمدرسة طفلك.
الخلاصة: ينهي طفل الصف الأول السنة وهو يجمع ويطرح داخل 20، ويعدّ بعد المئة، ويقرأ كلمات فيها e صامتة وأزواج حروف علة، ويكتب بضع جمل مترابطة. تجد أدناه كل هدف مع فحص من دقيقتين، ثم قائمة للطباعة.
وملاحظة أولى: تضع كل ولاية أمريكية معاييرها، وقد أعادت ولايات كثيرة صياغة Common Core أو استبدلتها، فقد تذكر مدرسة ما بعض الأهداف بصورة مختلفة. والمعلم يعطيك قائمة مدرسته.
ماذا يُتوقع أن يتعلم طفل الصف الأول؟
يُتوقع أن يعمل الطفل على أربع أفكار كبرى في الحساب، إضافة إلى الفونيكس وطلاقة القراءة والكتابة والترقيم. وتسمّي مقدمة معايير الحساب للصف الأول مجالات الحساب الأربعة: استراتيجيات الجمع والطرح داخل 20، والقيمة المكانية بالعشرات والآحاد، وقياس الطول بتكرار وحدات متساوية، والتفكير في الأشكال وأجزائها.
| المادة | الأهداف الرئيسة للسنة |
|---|---|
| الحساب | الجمع والطرح داخل 20، والعشرات والآحاد، والوقت إلى نصف الساعة، والأجزاء المتساوية |
| القراءة | digraphs وe الصامتة وأزواج حروف العلة والكلمات ذات المقطعين والقراءة بسلاسة تكفي للفهم |
| الكتابة | نصوص رأي ومعلومات وقصة، وطباعة كل حرف |
| الترقيم والتهجئة | الحروف الكبيرة للأسماء والتواريخ، وعلامات النهاية، والفواصل في التواريخ والقوائم |
ما الحساب الذي يجب أن يعرفه طفل الصف الأول؟
بنهاية السنة ينبغي أن يجمع طفل الصف الأول ويطرح داخل 20 ويعرف حواصل الجمع داخل 10 جيدًا. وينبغي أن يفهم أن عددًا مثل 47 يعني 4 عشرات و7 آحاد. وكل ما تبقى من حساب السنة يتكئ على هاتين الفكرتين.
| المهارة | كيف تبدو | فحص من دقيقتين |
|---|---|---|
| الجمع والطرح | يجمع ويطرح داخل 20 وبطلاقة داخل 10، ويحل مسائل كلامية داخل 20 | اسأل 8 + 5 و14 - 6، ثم: كان هناك 9 بطات وسبحت 6 بعيدًا، كم بقي؟ |
| علامة المساواة | يعرف أن = تعني نفس القيمة، ويقول إن كانت المعادلة صحيحة أم خاطئة | اكتب 7 = 3 + 4 و5 = 8 - 2 واسأل أيهما صحيحة |
| العدّ | يعدّ إلى 120 من أي عدد دون 120 ويقرأ هذه الأعداد ويكتبها | ابدأ من 107 وعدّ إلى 120 |
| العشرات والآحاد | يرى رقمي العدد عشراتٍ وآحادًا | اكتب 63 واسأل كم عشرة وكم واحدًا |
| المقارنة | يقارن عددين من رقمين بالرموز > و= و< | اكتب 58 و85 واسأل أيهما أكبر ولماذا |
| الجمع داخل 100 | يجمع عددًا من رقمين مع عدد من رقم واحد أو مع مضاعف للعشرة بنماذج أو رسومات | ارسم العشرات عيدانًا والآحاد نقاطًا لحل 34 + 20 |
| عشرة أكثر وعشرة أقل ذهنيًا | يجد 10 أكثر أو 10 أقل من عدد ذي رقمين في ذهنه، ويطرح مضاعفات العشرة من مضاعفات العشرة | ما هو 10 أكثر من 42؟ وما هو 80 - 30؟ |
| قياس الطول | يضع نسخًا من شيء أقصر طرفًا إلى طرف ليقيس شيئًا أطول، ويرتب ثلاثة أشياء بالطول | قس كتابًا بمشابك الورق دون فراغات ودون تراكب |
| الوقت | يقرأ الوقت ويكتبه إلى الساعة الكاملة ونصفها على الساعة العادية والرقمية | أرِه 4:00 و4:30 واسأل عن كل منهما |
| البيانات | ينظّم بيانات بسيطة ويقرؤها حتى ثلاث فئات | افرز حفنة ألعاب في ثلاث مجموعات وعدّ كل مجموعة |
| الأجزاء المتساوية | يقسم الدوائر والمستطيلات إلى نصفين أو أربعة أجزاء متساوية ويستعمل الأنصاف والأرباع | اطوِ دائرة ورقية إلى أرباع وسمّ كل جزء |
أمران يفاجئان الآباء. الجمع داخل 100 ليس هدف طلاقة هذه السنة، فالطفل الذي ما زال يرسم العشرات والآحاد في مسار صحيح. والمسطرة تنتمي إلى الصف التالي: قياس الصف الأول هو رصّ الوحدات طرفًا إلى طرف.
وإن أردت التدرب على الوقت، فدليلنا تعليم الطفل قراءة الساعة العادية حسب الصف الدراسي يبدأ بالساعة الكاملة ونصفها. وللأوراق الجاهزة، تضم حزمة أوراق الصف الأول قسمًا من 40 صفحة عن الجمع والطرح إلى 20، وقسمًا من 12 صفحة عن القيمة المكانية بالعشرات والآحاد، وقسمًا من 27 صفحة عن الوقت والنقود والبيانات. وهي مطبوعات بالإنجليزية.
ماذا يجب أن يعرف طفل الصف الأول في القراءة؟
بنهاية السنة ينبغي أن يقرأ طفل الصف الأول نصًا مناسبًا للصف بدقة وطلاقة تكفيان للفهم. وينبغي أن يهجّئ الكلمات المنتظمة ذات المقطع الواحد ويعرف ماذا يفعل حرف e الصامت أو زوج حروف العلة بصوت الكلمة. والقراءة المقصودة هنا بالإنجليزية.
| المهارة | كيف تبدو | فحص من دقيقتين |
|---|---|---|
| كلمات منتظمة من مقطع | يهجّئ الكلمات المكتوبة بانتظام | اقرأ: stop, plan, drum, best |
| Digraphs | يعرف أصوات أزواج مثل sh وch وth وwh وck | اقرأ: ship, chin, thick, whip, duck |
| حروف العلة الطويلة | يعرف أن e في آخر الكلمة وأزواج حروف العلة الشائعة تدل على صوت طويل | اقرأ: cake, bike, rain, feet, boat |
| كلمات أطول | يقسم الكلمات ذات المقطعين إلى مقاطع ويقرأ الكلمات بنهاياتها | اقرأ: napkin, rabbit, jumped, running |
| كلمات صعبة | يقرأ كلمات مناسبة للصف لا تُكتب كما تُنطق | اقرأ: said, was, they, one |
| الطلاقة | يقرأ بصوت عال بدقة وسرعة مناسبة وتعبير | استمع إلى صفحة قصيرة ثم اسأل ماذا تعلّمت الشخصية الرئيسة |
الصف الأخير يرتبط بهدف أبعد من الفونيكس: يُتوقع من طفل الصف الأول أيضًا أن يعيد حكاية بتفاصيلها الأساسية وأن يقول ما الدرس أو الرسالة فيها. وتتشابه الفكرة مع ما يشرحه دليلنا استراتيجيات الفهم القرائي.
ويبني منهج الصف الأول للسنة الكاملة هذا شهرًا بعد شهر، بمحاور فونيكس مثل digraphs في سبتمبر وe الصامتة في ديسمبر وأزواج حروف العلة من يناير، وفيه 40 قصة للصف الأول مع أسئلة.
كم كلمة نظر ينبغي أن يعرف طفل الصف الأول؟
لا تعطي المعايير رقمًا. تطلب من طفل الصف الأول أن يقرأ كلمات مناسبة للصف لا تتبع أنماط التهجئة المعتادة، ولا تسمّي قائمة. وتتدرب موادنا للصف الأول على المئة كلمة الثانية من قائمة Fry، وهي تأتي بعد المئة الأولى المستعملة في الروضة. ويشرح دليلنا كلمات النظر حسب الصف كيف تعمل هذه القوائم وكيف يُتدرب عليها في جلسات قصيرة.
ما الكتابة والترقيم اللذان يجب أن يعرفهما طفل الصف الأول؟
يُتوقع أن يطبع طفل الصف الأول كل الحروف الكبيرة والصغيرة، وأن يكتب ثلاثة أنواع من النصوص القصيرة. نص الرأي يذكر موضوعًا ويعطي رأيًا وسببًا ثم ينتهي. ونص المعلومات يذكر موضوعًا ويعطي بعض الحقائق ثم ينتهي. والقصة تحكي حدثين أو أكثر بالترتيب، مع تفاصيل وكلمات للزمن.
وأهداف اللغة محددة:
- الحروف الكبيرة: للتواريخ وأسماء الأشخاص.
- علامات النهاية: نقطة أو علامة استفهام أو علامة تعجب في كل جملة.
- الفواصل: في التواريخ وبين الكلمات المفردة في القائمة.
- التهجئة: كلمات بأنماط شائعة وكلمات شاذة متكررة مكتوبة صحيحة، والكلمات الجديدة مهجّأة بحسب أصواتها.
فحص سريع: اطلب من طفلك أن يكتب ثلاث جمل عن حيوانه المفضل: ما هو، وحقيقة واحدة، ولماذا يحبه. انظر إلى الحروف الكبيرة وعلامات النهاية وجملة أخيرة واضحة.
قائمة نهاية الصف الأول
اطبع هذه الصفحة وضع علامة أمام ما هو ثابت. وضع دائرة حول سطرين أو ثلاثة لم تتحقق بعد.
الحساب
القراءة
الكتابة
ماذا ينبغي أن يعرف الطفل في بداية الصف الأول؟
يُتوقع أن يملك الطفل في بداية الصف الأول مهارات نهاية الروضة. في الحساب يعني ذلك العدّ إلى 100، وكتابة الأعداد إلى 20، والجمع والطرح داخل 10 بالأشياء أو الرسم، وإيجاد العدد الذي يكمل إلى 10.
وفي القراءة والكتابة يعني تسمية كل الحروف ومعرفة أصواتها الشائعة وقراءة بعض الكلمات من النظر وطباعة كثير من الحروف وكتابة نص قصير يجمع الرسم والإملاء والكتابة. والقائمة الكاملة في دليلنا ماذا يجب أن يعرف طفل في الروضة. وإن بدا بعضها مهزوزًا بعد الصيف، فابدأ منها.
ماذا لو كان طفلك متأخرًا أو متقدمًا؟
هذه أهداف لنهاية السنة، ويبلغها الأطفال في نقاط مختلفة. فالطفل الذي لا يقرأ كلمات فيها e صامتة في أكتوبر ليس متأخرًا. والطفل الذي ما زال يعدّ كل نقطة ليجمع 8 + 5 في مايو أمامه شيء واحد واضح يتدرب عليه.
وإن أظهرت القائمة فجوات، فاختر ما تقوم عليه البقية: حواصل الجمع داخل 10، والعشرات والآحاد، وأصوات digraphs وe الصامتة. عشر دقائق يوميًا على مهارة واحدة أسهل استمرارًا من جلسة طويلة في عطلة الأسبوع. وتحدث إلى المعلم أيضًا، فهو يرى عمل طفلك كل يوم ويعرف ما الأهم الآن.
وإن كان طفلك قد أتقن معظم القائمة، فانظر إلى الأمام في ماذا يجب أن يعرف طفل في الصف الثاني. وللطفل الذي يعمل على سنتين معًا، تضم حزمة أوراق الروضة والصف الأول 1,074 صفحة وأقسامها معلّمة بالصف. وهي بالإنجليزية.
ماذا تفعل بعد ذلك؟
- أجرِ الفحوص التي مدتها دقيقتان على مدى أيام، مهارة واحدة في كل مرة.
- اطبع القائمة وضع علامة أمام الثابت ودائرة حول شيئين أو ثلاثة للعمل عليها.
- اطلب من المعلم قائمة مدرسته لأهداف نهاية السنة وقارنها بهذه.
- تدرّب على مهارة واحدة محاطة بدائرة عشر دقائق يوميًا لمدة أسبوعين، ثم افحصها مجددًا.
- وإن أردت اختيار موضوعات منفردة، فتصفح أوراق الصف الأول (الصفحة بالإنجليزية).
المصادر
- Common Core State Standards for Mathematics and English Language Arts (official documents), National Governors Association Center for Best Practices and Council of Chief State School Officers.
- Grade 1 mathematics: introduction (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 1 mathematics: Operations and Algebraic Thinking (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 1 reading: foundational skills (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 1 writing standards (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
هذا الدليل معلومات عامة للأهل والمعلمين وليس نصيحة مهنية.
