Was sollte ein Erstklässler am Ende der 1. Klasse können?
Vom Clipart-Scout-TeamAktualisiert 9 Min. Lesezeit
Kurz gesagt
Am Ende der 1. Klasse erwarten die US-Standards (Common Core) von einem Kind: innerhalb von 20 addieren und subtrahieren, innerhalb von 10 flüssig, bis 120 zählen und zweistellige Zahlen als Zehner und Einer verstehen. Beim Lesen erliest es regelmäßig geschriebene Wörter, auch mit Digraphen und stummem e, und liest Texte seiner Klassenstufe genau genug, um sie zu verstehen. Beim Schreiben druckt es alle Buchstaben und schreibt Meinung, Information und Geschichte.
Das Wichtigste
- Mathe dreht sich um Addieren und Subtrahieren innerhalb von 20 und um zweistellige Zahlen als Zehner und Einer.
- Erwartet wird das Lesen von Wörtern mit Digraphen, stummem e und häufigen Vokalpaaren, nicht nur von kurzen Wörtern.
- Uhrzeit gibt es nur zur vollen und halben Stunde, und Messen heißt, Einheiten Ende an Ende zu legen, nicht mit dem Lineal.
- Das Schreiben wächst von einzelnen Sätzen zu drei Arten kurzer Texte: Meinung, Information und Geschichte.
- Das sind Ziele für das Jahresende. Kinder erreichen sie im Laufe des Jahres zu verschiedenen Zeitpunkten.
Auf dieser Seite
- Was soll ein Erstklässler lernen?
- Welche Mathe sollte ein Erstklässler können?
- Was sollte ein Erstklässler beim Lesen können?
- Wie viele Sight Words sollte ein Erstklässler kennen?
- Was gehört zu Schreiben und Zeichensetzung?
- Checkliste zum Ende der 1. Klasse
- Was wird zu Beginn der 1. Klasse erwartet?
- Was tun, wenn Ihr Kind noch nicht so weit ist oder schon weiter?
- Wie geht es weiter?
Die 1. Klasse hat mehr auf der Liste, als viele Eltern erwarten: Zehner und Einer, Uhrzeit, Wortendungen, stummes e und drei Textarten. Wer die Liste kennt, sieht leichter, was zu Hause schon gut läuft. Das ist ein Blick auf den Lernstand, kein Test.
Vorab, einmal und deutlich: Die Maßstäbe in diesem Ratgeber beschreiben die USA. “1st grade” ist dort die erste Klasse der Grundschule, Alter 6 bis 7, das entspricht etwa unserer 1. Klasse. Grundlage sind die Common-Core-Standards für Grade 1. Die Lehrpläne in Deutschland legt jedes Bundesland selbst fest, und sie unterscheiden sich. Auch US-Bundesstaaten haben die Standards zum Teil umformuliert oder ersetzt. Die Lehrkraft Ihres Kindes kann Ihnen die Ziele der eigenen Schule nennen.
Kurz gesagt: Ein Erstklässler in den USA rechnet am Ende innerhalb von 20, zählt über 100 hinaus, liest Wörter mit stummem e und Vokalpaaren und schreibt einige zusammenhängende Sätze. Unten steht jedes Ziel mit einem Zwei-Minuten-Test, danach eine Checkliste zum Ausdrucken.
Was soll ein Erstklässler lernen?
Erwartet werden vier große Gedanken in Mathe sowie Phonics, Leseflüssigkeit, Schreiben und Zeichensetzung. Die Einleitung der US-Mathestandards für Grade 1 nennt die vier Mathebereiche: Rechenstrategien für Addition und Subtraktion innerhalb von 20, Stellenwert mit Zehnern und Einern, Längen messen, indem gleiche Einheiten wiederholt gelegt werden, und Überlegungen zu Formen und ihren Teilen.
| Fach | Die wichtigsten Ziele des Jahres |
|---|---|
| Mathe | Innerhalb von 20 addieren und subtrahieren, Zehner und Einer, Uhrzeit bis zur halben Stunde, gleiche Teile |
| Lesen | Digraphen, stummes e, Vokalpaare, zweisilbige Wörter, so flüssig lesen, dass man versteht |
| Schreiben | Meinung, Information und Geschichte; alle Buchstaben drucken |
| Zeichensetzung und Rechtschreibung | Großbuchstaben bei Namen und Daten, Satzzeichen am Ende, Kommas in Daten und Aufzählungen |
Welche Mathe sollte ein Erstklässler können?
Am Ende des Jahres soll ein Kind innerhalb von 20 addieren und subtrahieren und die Summen innerhalb von 10 gut kennen. Es soll außerdem verstehen, dass eine Zahl wie 47 aus 4 Zehnern und 7 Einern besteht. Der Rest der Jahresmathe stützt sich auf diese zwei Gedanken.
| Fähigkeit | So sieht sie aus | Zwei-Minuten-Test |
|---|---|---|
| Addieren und Subtrahieren | Addiert und subtrahiert innerhalb von 20, innerhalb von 10 flüssig. Löst Sachaufgaben innerhalb von 20 | 8 + 5 und 14 - 6 fragen. Dann: “Es sind 9 Enten, 6 schwimmen weg. Wie viele bleiben?” |
| Das Gleichheitszeichen | Weiß, dass = “dasselbe wie” heißt, und sagt, ob eine Gleichung stimmt oder nicht | 7 = 3 + 4 und 5 = 8 - 2 aufschreiben und fragen, welche stimmt |
| Zählen | Zählt von jeder Zahl unter 120 bis 120. Liest und schreibt diese Zahlen | Bei 107 anfangen und bis 120 zählen |
| Zehner und Einer | Sieht die zwei Ziffern einer Zahl als Zehner und Einer | 63 aufschreiben und fragen, wie viele Zehner und wie viele Einer |
| Vergleichen | Vergleicht zwei zweistellige Zahlen mit >, = und < | 58 und 85 aufschreiben und fragen, welche größer ist und warum |
| Addieren bis 100 | Addiert eine zweistellige und eine einstellige Zahl oder eine zweistellige Zahl und ein Vielfaches von 10, mit Modellen oder Zeichnungen | Zehner als Striche und Einer als Punkte zeichnen, um 34 + 20 zu lösen |
| Zehn mehr, zehn weniger im Kopf | Findet 10 mehr oder 10 weniger als eine zweistellige Zahl im Kopf. Zieht Vielfache von 10 von Vielfachen von 10 ab | “Was ist 10 mehr als 42?” und “Was ist 80 - 30?” |
| Längen messen | Legt Kopien eines kürzeren Gegenstands Ende an Ende, um einen längeren zu messen. Ordnet drei Gegenstände nach der Länge | Ein Buch mit Büroklammern messen, ohne Lücken und ohne Überlappung |
| Uhrzeit | Liest und schreibt die Uhrzeit zur vollen und halben Stunde, an Analog- und Digitaluhren | 4:00 und 4:30 zeigen und jeweils fragen |
| Daten | Ordnet und liest einfache Daten mit bis zu drei Kategorien | Eine Handvoll Spielzeug in drei Gruppen sortieren und jede zählen |
| Gleiche Teile | Teilt Kreise und Rechtecke in zwei oder vier gleiche Teile und nutzt Hälften, Viertel und “quarters” | Einen Papierkreis in Viertel falten und jeden Teil benennen |
Zwei Punkte überraschen Eltern. Addieren bis 100 ist in diesem Jahr kein Ziel für flüssiges Rechnen, ein Kind, das noch Zehner und Einer zeichnet, liegt also im Plan. Und das Lineal gehört zur nächsten Stufe: In der 1. Klasse geht es beim Messen darum, Einheiten Ende an Ende zu legen.
Zur Uhrzeit hilft unser Ratgeber Uhrzeit lernen mit der Analoguhr: Reihenfolge und Beispiele, der mit der vollen und halben Stunde beginnt. Als fertige Seiten hat das First Grade Worksheets Bundle einen Abschnitt “Addition & Subtraction to 20” mit 40 Seiten, einen Abschnitt “Place Value” zu Zehnern und Einern mit 12 Seiten und einen Abschnitt “Time, Money & Data” mit 27 Seiten. Diese Druckvorlagen sind auf Englisch.
Was sollte ein Erstklässler beim Lesen können?
Am Ende des Jahres soll ein Kind Texte seiner Klassenstufe genau und flüssig genug lesen, um sie zu verstehen. Es soll regelmäßig geschriebene einsilbige Wörter erlesen und wissen, was ein stummes e oder ein Vokalpaar mit dem Klang eines Wortes macht. Gemeint ist das Lesen auf Englisch, die Beispielwörter bleiben daher englisch.
| Fähigkeit | So sieht sie aus | Zwei-Minuten-Test |
|---|---|---|
| Regelmäßige einsilbige Wörter | Erliest regelmäßig geschriebene Wörter | Lesen: stop, plan, drum, best |
| Digraphen | Kennt die Laute von Paaren wie sh, ch, th, wh und ck | Lesen: ship, chin, thick, whip, duck |
| Lange Vokale | Weiß, dass ein e am Ende und häufige Vokalpaare lange Vokale anzeigen | Lesen: cake, bike, rain, feet, boat |
| Längere Wörter | Teilt zweisilbige Wörter in Silben. Liest Wörter mit Endungen | Lesen: napkin, rabbit, jumped, running |
| Knifflige Wörter | Liest Wörter der Stufe, die nicht so geschrieben werden, wie sie klingen | Lesen: said, was, they, one |
| Flüssigkeit | Liest laut genau, in passendem Tempo und mit Betonung | Eine kurze Seite anhören, dann fragen, was die Hauptfigur gelernt hat |
Die letzte Zeile hängt mit einem Ziel jenseits von Phonics zusammen: Ein Erstklässler soll auch eine Geschichte mit wichtigen Einzelheiten nacherzählen und sagen, welche Lehre sie enthält.
Das 1st Grade Curriculum Full Year baut das Monat für Monat auf, mit Phonics-Schwerpunkten wie Digraphen im September, stummem e im Dezember und Vokalpaaren ab Januar. Es enthält 40 Geschichten für die 1. Klasse mit Fragen. Auch diese Vorlagen sind auf Englisch.
Wie viele Sight Words sollte ein Erstklässler kennen?
Die Standards nennen keine Zahl. Sie verlangen, dass ein Erstklässler Wörter seiner Stufe liest, die nicht den üblichen Schreibmustern folgen, und sie nennen keine Liste. Unsere Materialien für die 1. Klasse üben die zweiten 100 Wörter der Fry-Liste, die auf die ersten 100 aus dem Kindergartenjahr folgen. Wie die Listen aufgebaut sind und wie man sie in kurzen Einheiten übt, erklärt unser Ratgeber Sight Words auf Englisch: Welche Listen es gibt und wie man sie lernt.
Was gehört zu Schreiben und Zeichensetzung?
Ein Erstklässler soll alle Groß- und Kleinbuchstaben drucken und drei Arten kurzer Texte schreiben. Ein Meinungstext nennt ein Thema, eine Meinung und einen Grund und hat einen Schluss. Ein Informationstext nennt ein Thema, einige Fakten und einen Schluss. Eine Geschichte erzählt zwei oder mehr Ereignisse der Reihe nach, mit Einzelheiten und Zeitwörtern.
Die Sprachziele sind genau benannt:
- Großbuchstaben: bei Daten und Namen von Personen.
- Satzzeichen: Punkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen am Ende jedes Satzes.
- Kommas: in Daten und zwischen einzelnen Wörtern einer Aufzählung.
- Rechtschreibung: Wörter mit häufigen Mustern und häufige unregelmäßige Wörter richtig, neue Wörter nach dem Klang.
Kurztest: Bitten Sie Ihr Kind, drei Sätze über sein Lieblingstier zu schreiben: was es ist, ein Fakt und warum es das Tier mag. Achten Sie auf Großbuchstaben, Satzzeichen und einen klaren letzten Satz.
Checkliste zum Ende der 1. Klasse
Drucken Sie die Seite aus und haken Sie ab, was sicher sitzt. Kreisen Sie die zwei oder drei Zeilen ein, die noch fehlen.
Mathe
Lesen
Schreiben
Was wird zu Beginn der 1. Klasse erwartet?
Zum Start wird erwartet, was am Ende des US-Kindergartenjahres steht. In Mathe heißt das: bis 100 zählen, Zahlen bis 20 schreiben, innerhalb von 10 mit Gegenständen oder Zeichnungen addieren und subtrahieren und die Zahl finden, die 10 ergibt.
Beim Lesen und Schreiben heißt es: alle Buchstaben benennen, die häufigen Laute kennen, einige Wörter auf einen Blick lesen, viele Buchstaben drucken und ein kurzes Stück schreiben, das Zeichnen, Diktieren und Schreiben mischt. Die ganze Liste steht in unserem Ratgeber Was muss ein Schulanfänger können? US-Maßstab fürs Kindergartenjahr. Wenn nach dem Sommer manches wackelt, beginnen Sie dort.
Was tun, wenn Ihr Kind noch nicht so weit ist oder schon weiter?
Das sind Ziele für das Ende des Jahres, und Kinder erreichen sie zu verschiedenen Zeitpunkten. Ein Kind, das im Oktober Wörter mit stummem e noch nicht lesen kann, ist nicht im Rückstand. Ein Kind, das im Mai für 8 + 5 noch jeden Punkt zählt, hat einen klaren Punkt zum Üben.
Zeigt die Checkliste Lücken, wählen Sie die, auf denen der Rest aufbaut: Summen innerhalb von 10, Zehner und Einer sowie die Laute bei Digraphen und stummem e. Zehn Minuten am Tag für eine Fähigkeit lassen sich leichter durchhalten als eine lange Einheit am Wochenende. Sprechen Sie auch mit der Lehrkraft. Sie sieht die Arbeit Ihres Kindes täglich und weiß, was gerade am wichtigsten ist.
Hat Ihr Kind das meiste schon, schauen Sie voraus: Was sollte ein Zweitklässler am Ende der 2. Klasse können? Für ein Kind, das zwei Jahre zugleich bearbeitet, hat das Kindergarten and 1st Grade Worksheets Bundle 1.074 Seiten mit Abschnitten nach Klassenstufe.
Wie geht es weiter?
- Führen Sie die Zwei-Minuten-Tests über einige Tage verteilt durch, eine Fähigkeit nach der anderen.
- Drucken Sie die Checkliste aus, haken Sie Sicheres ab und kreisen Sie zwei oder drei Punkte zum Üben ein.
- Fragen Sie die Lehrkraft nach der eigenen Zielliste der Schule und vergleichen Sie sie mit dieser.
- Üben Sie einen eingekreisten Punkt zwei Wochen lang zehn Minuten am Tag und prüfen Sie ihn dann erneut.
- Wenn Sie einzelne Themen auswählen möchten, stöbern Sie bei den Arbeitsblättern für die 1. Klasse. Diese Seite ist auf Englisch.
Quellen
- Common Core State Standards for Mathematics and English Language Arts (official documents), National Governors Association Center for Best Practices and Council of Chief State School Officers.
- Grade 1 mathematics: introduction (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 1 mathematics: Operations and Algebraic Thinking (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 1 mathematics: Number and Operations in Base Ten (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 1 mathematics: Measurement and Data (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 1 mathematics: Geometry (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 1 reading: foundational skills (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 1 language standards (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 1 writing standards (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
Dieser Ratgeber enthält allgemeine Informationen für Eltern und Lehrkräfte. Er ersetzt keine fachliche Beratung.
