시계 보는 법 가르치기: 아날로그 시계 단계별 안내

시계 바늘을 읽는 일은 어른에게는 간단해 보여도 아이에게는 오랫동안 헷갈릴 수 있어요. 아이가 휴대폰 화면의 시각은 읽는데 벽시계는 못 읽어도 이상한 일이 아니에요. 두 가지는 다른 기술이에요.

짧게 답하면 바늘을 하나씩, 정해진 순서로 가르치고, 아이가 직접 움직일 수 있는 시계로 연습하세요. 이 글은 학년마다 기대하는 수준, 8단계 가르치는 순서, 풀이 예시, 손으로 해 보는 활동을 담았어요. 가르치는 순서는 저희 제안이고 공식 순서가 아니에요.

인용한 기준은 미국 여러 주가 쓰는 공통 핵심 기준(Common Core)이에요. 학년도 미국 학년이고, 한국 교육과정의 규칙이 아니라는 점을 먼저 알려 드려요. 시계 읽기 연습은 화면에서 바로 해 볼 수 있는 시계 읽기 연습도 있고, 영어로 시각을 말하는 표현은 시간 영어로 페이지에 있어요.

몇 학년에 시계 보는 법을 배우나요?

미국 공통 핵심 기준은 1학년부터 3학년까지 세 해에 걸쳐 시계 읽기를 나누고, 해마다 더 정확하게 읽도록 기대해요(미국 1학년은 보통 6세에서 7세예요).

기준은 공식 공통 핵심 기준 문서에서 가져왔어요. 출처로 넣은 페이지는 스스로 비공식이라고 밝히는 온라인 사본이에요. 두 사이트는 영어예요. 공통 핵심 기준을 쓰지 않는 주도 있고, 쓰는 주도 자기 기준을 더한 경우가 있어요. 한국 학교에 다니는 아이라면 학교의 진도를 먼저 확인하세요.

해마다 앞 해 위에 쌓이니까 3학년인데 걸린 시간을 어려워하는 아이는 5분 단위로 돌아가야 할 수도 있어요.

시계 보기는 왜 어려울까요?

시계는 아이에게 여러 가지를 한꺼번에 시켜요. 조각을 알면 하나씩 가르치기 쉬워요. 아래는 저희가 실제로 가르치며 얻은 관찰이고 연구 결과는 아니에요.

• 바늘 두 개: 짧은바늘(시침)은 시를, 긴바늘(분침)은 분을 가리켜요. 아이들이 둘을 헷갈려요.
• 한 숫자에 두 뜻: 3은 3시이면서 15분이에요. 문자판 어디에도 그렇게 적혀 있지 않아요.
• 시침도 움직여요: 6시 30분에 시침은 6 위에 있지 않고 6과 7 사이에 있어요.
• 5씩 세기: 분침을 읽으려면 뛰어 세기가 필요하고, 아이가 먼저 알고 있어야 해요.

이것은 아이가 뒤처졌다는 뜻이 아니에요. 기술에 여러 부분이 있다는 뜻이고, 하나씩 가르치면 훨씬 쉬워요.

아날로그 시계 읽기는 어떻게 가르칠까요?

다음 여덟 단계를 순서대로 가르치고 단계마다 아이에게 필요한 만큼 시간을 쓰세요. 저희가 제안하는 순서예요. 지금 단계가 빨라지기 전에는 넘어가지 마세요.

1. 시침과 숫자. 숫자 12개와 짧은바늘을 보여 줘요. “짧은바늘이 어느 숫자에 가장 가까워?” 하고 물어요.
2. 정각 (o’clock). 긴바늘이 12를 곧게 가리켜요. 짧은바늘이 시를 알려 줘요. 3:00, 7:00, 11:00을 읽어 봐요.
3. 30분 (half past). 긴바늘이 6을 곧게 아래로 가리켜요. 짧은바늘은 두 숫자 사이의 중간에 있어요. 6:30에는 6과 7 사이예요.
4. 문자판을 5씩 세기. 숫자 하나는 앞 숫자보다 5분 뒤예요. 5, 10, 15를 문자판을 따라 세요.
5. 15분과 45분 (quarter past, quarter to). quarter past는 긴바늘이 3(15분)에 있어요. quarter to는 9(45분)에 있어요.
6. 1분 단위. 긴바늘이 마지막으로 지난 숫자까지 5씩 센 뒤 1씩 이어 세어요.
7. 오전과 오후 (a.m.과 p.m.). 시각에 아침과 오후 표시를 붙여요.
8. 걸린 시간. 어떤 일이 얼마나 걸렸는지, 몇 분 뒤에는 몇 시인지 구해요.

4단계에는 참고표가 필요해요. 긴바늘이 말해 주는 것은 이래요.

표를 이해했다면 아이에게 두 가지 방식으로 말하게 하세요. “ten past five”와 “5:10”이에요. past는 방금 지난 시에서 몇 분 지났는지를 읽고, to는 다음 시까지 몇 분 남았는지를 읽어요.

to로 읽는 시각은 숫자가 앞의 시를 보여 주기 때문에 많은 아이가 헷갈려요. 짧은바늘로 보여 주세요. 2:50에서 짧은바늘은 3에 거의 왔지만 아직 닿지 않았어요.

5분 단위 시각은 어떻게 가르칠까요?

문자판을 5씩 세고, 긴바늘을 먼저, 짧은바늘을 그다음에 읽어요. 5씩 세기는 뛰어 세기 기술이니까, 시계를 붙이기 전에 시계 없이도 되는지 확인하세요.

풀이 예시: 긴바늘이 4에 있고 짧은바늘이 8을 조금 지났어요.

1. 긴바늘 먼저: 4는 4 × 5 = 20분이에요.
2. 짧은바늘: 8을 지났고 아직 9에 닿지 않았으니 시는 8이에요.
3. 시각: 8:20이에요.

풀이 예시: 긴바늘이 8에 있고 짧은바늘이 5 바로 앞에 있어요.

1. 긴바늘: 8은 8 × 5 = 40분이에요.
2. 짧은바늘: 아직 5에 닿지 않았으니 시는 4예요.
3. 시각: 4:40이에요. 영어로는 20 to 5라고 해요.

한동안 아이에게 “시침, 분침” 순서로 말하게 하세요. “4를 지났으니까 4시 몇 분이야. 긴바늘이 8에 있으니까 40분이야. 4:40.”

1분 단위로 읽을 때는 5씩 센 뒤 1씩 세요. 긴바늘이 7에서 작은 눈금 두 칸 지났다면 7 × 5 = 35에서 36, 37이에요. 시각은 37분이에요. 이것은 3학년 기술이니까, 5분 단위가 저절로 읽힐 때 해 보세요.

손으로 해 보는 활동에는 무엇이 있을까요?

아이는 바늘을 직접 움직일 때 시계를 가장 잘 배워요.

• 종이 접시 시계. 접시 가장자리에 1부터 12까지 써요. 카드로 짧은바늘과 긴바늘을 오려서 가운데에 브래드(둥근 핀)로 붙여요. 바늘 색을 다르게 해요. 시침은 빨강, 분침은 파랑처럼요. 시각을 말하면 아이가 맞춰요.
• 하루 일과 시각. 아침 식사, 등굣길, 저녁 시간에 종이 접시 시계를 맞춰 보게 해요. 실제 일이 숫자에 뜻을 줘요.
• 오늘의 시계. 부엌에 아날로그 시계를 걸어요. 매일 한 순간, 예를 들어 버스가 오는 때를 골라 시각을 같이 적어요.
• 역할 바꾸기. 일부러 바늘을 틀리게 맞추고 아이가 틀린 것을 찾게 해요.

팁: 한 번에 10분 정도로 하세요. 종이 접시 시계로 시각 다섯 개를 맞추고 벽시계에서 다섯 개를 읽으면 충분해요.

일과표를 그림으로 만들고 싶다면 시간표 만들기도 있어요.

한 세트의 연습 페이지가 필요하다면 시간 읽기 워크시트(Telling Time Worksheets)는 1학년부터 3학년까지의 시간, 돈, 측정을 다뤄요. 시간 구역은 정각과 30분(78쪽, 직접 만드는 시계 두 개), 15분과 5분 단위(89쪽), 1분 단위와 오전 오후(68쪽), 걸린 시간과 일정(80쪽)이에요. 동전과 돈, 길이와 무게와 들이와 온도 재기 구역도 있어요. 프린트물은 영어예요.

오전과 오후, 걸린 시간은 어떻게 가르칠까요?

오전과 오후에는 하루의 뜻을 붙이고, 걸린 시간은 수직선에서 다음 정각으로 뛰어서 가르쳐요. a.m.은 자정이 지난 뒤부터 낮 12시까지의 오전 시각이고, p.m.은 낮 12시부터 자정까지의 오후 시각이에요.

아이의 하루에 붙여 보세요. 오전 7:30(7:30 a.m.)에 아침, 낮 12:00에 점심, 오후 6:00(6:00 p.m.)에 저녁이에요. 그리고 물어 보세요. “축구는 새벽 4:00 a.m.일까, 오후 4:00 p.m.일까?”

걸린 시간은 어려워하는 학생을 위한 2021년 미국 교육과학원 안내서가 개념과 풀이 과정을 가르치는 데 수직선을 권해요. 다음 정각까지 뛰고 나머지를 더하는 거예요.

풀이 예시: 영화가 6:50에 시작해서 45분 동안 해요. 몇 시에 끝날까요?

1. 6:50에서 10분을 뛰면 7:00이에요.
2. 영화는 45 - 10 = 35분이 남았어요.
3. 7:00에서 35분을 더하면 7:35예요.
4. 영화는 7:35에 끝나요.

풀이 예시: 수영 연습이 4:10에 시작해서 4:55에 끝나요. 몇 분일까요?

1. 4:10에서 40분을 뛰면 4:50이에요.
2. 5분 더 뛰면 4:55예요.
3. 40 + 5 = 45분이에요.

선을 그리고 시작 시각을 표시한 뒤 뛰는 칸마다 위에 써 보세요. 아이가 뛰는 것을 소리 내어 말하게 하세요. 수직선은 수직선 만들기로 그려 인쇄할 수 있어요.

여러 학년의 연습이 필요한 아이에게는 수학 워크시트 번들 K-3(Math Worksheets Bundle K-3)이 있어요. 1학년의 시간, 돈, 자료 구역(30분 단위), 2학년의 시간, 돈 등 구역(시계), 3학년의 시간, 측정, 자료 구역(1분 단위와 걸린 시간)이 한 파일에 들어 있어요. 이 프린트물도 영어예요.

아이는 언제 1분 단위까지 읽을까요?

미국 공통 핵심 기준은 3학년에 둬요. 저희 제안은 아이가 5분 단위 시각을 매번 위에서부터 세지 않고 능숙하게 읽을 때 시작하는 거예요. 그다음 1분을 더해요.

아이가 1학년이나 2학년인데 1분 단위를 아직 못 읽는다면 위 기준과 맞아요. 그 해에는 정각, 30분, 15분, 5분 단위에 시간을 쓰세요.

시계 보기 체크리스트

• 시침과 분침의 이름을 말하기
• 정각 시각을 읽고 맞추기
• 30분 시각을 읽고 맞추기
• 5부터 60까지 5씩 세기
• 15분과 45분(quarter past, quarter to) 읽기
• 5분 단위 시각을 읽기
• 1분 단위 시각을 읽기
• 오전과 오후를 알맞게 쓰기
• 시작 시각과 몇 분 뒤가 주어지면 끝나는 시각 구하기

다음에는 무엇을 하면 좋을까요?

1. 아이가 어디에 있는지 확인하세요. 진짜 시계에서 정각, 30분, 5분 단위를 읽게 해 보세요.
2. 종이 접시 시계를 만들어 아이의 하루 순간마다 시각 하나를 맞춰 보세요.
3. 순서에서 다음 단계를 골라 하루 10분씩 연습하세요.
4. 다음 단계를 준비하도록 시계 없이 5씩 세어 보세요.
5. 인쇄용 연습 자료가 필요하면 수학 학습지를 둘러보세요. 이 페이지는 영어예요. 아이의 곱셈이 준비되면 다음 글은 구구단 외우기예요.