Sight words کیا ہیں؟ انگلش کی فہرستیں اور بچوں کو سکھانے کا طریقہ

اگر آپ کے بچے کی ٹیچر نے sight words کی فہرست گھر بھیجی ہے، یا آپ نے خود ڈھونڈی ہے، تو پہلا سوال عموماً یہ ہوتا ہے کہ بچے کو کتنے الفاظ آنے چاہئیں۔ ایماندارانہ جواب یہ ہے کہ اسکول اپنے ہدف خود طے کرتے ہیں، اس لیے بہترین گنتی آپ کے بچے کی ٹیچر سے ملے گی۔

اس رہنما میں ہم آپ کو ایک پیمانہ دیتے ہیں۔ یہ فہرستیں اور معیار امریکا کے ہیں، پاکستانی اسکولوں کے نہیں، اس لیے انہیں صرف ایک حوالہ سمجھیں۔ Dolch فہرست 40 سے 52 الفاظ کے پانچ درجوں میں بٹی ہے اور Fry فہرستیں اس سے آگے جاتی ہیں۔ نیچے ہر Dolch درجے کے دس مثالی الفاظ، دونوں فہرستوں کا فرق، لفظ سکھانے کا آسان طریقہ اور ہفتے میں کتنے نئے الفاظ شامل کریں، یہ سب ہے۔ ہمارے پرنٹ کے قابل صفحات انگلش میں ہیں۔

Sight word کیا ہوتا ہے؟

Sight word وہ لفظ ہے جسے پڑھنے والا فوراً پہچان لے، رک کر آوازیں جوڑے بغیر۔ اساتذہ یہ اصطلاح ان عام الفاظ کے لیے استعمال کرتے ہیں جو کتابوں میں بار بار آتے ہیں، جیسے the، to، and اور said۔

کچھ sight words آواز کے باقاعدہ نمونوں پر چلتے ہیں۔ دوسرے نہیں چلتے، اور انہیں پورے لفظ کے طور پر سیکھنا پڑتا ہے۔ کامن کور کنڈرگارٹن اسے ایک الگ مہارت مانتا ہے: کنڈرگارٹن کے بنیادی مہارتوں کے معیار بچوں سے عام بار بار آنے والے الفاظ دیکھ کر پڑھنے کو کہتے ہیں۔ اس صفحے کی مثالوں میں the، of، to، you، she، my، is، are، do اور does شامل ہیں۔

کنڈرگارٹن کے بچے کو کتنے sight words آنے چاہئیں؟

اسکول اور ریاستیں اپنے ہدف خود طے کرتی ہیں، اس لیے کوئی ایک گنتی نہیں جو ہر جگہ لاگو ہو۔ اپنے بچے کی ٹیچر سے پوچھیں کہ کلاس کون سی فہرست استعمال کرتی ہے اور سال کے آخر تک وہ کتنے الفاظ کی توقع رکھتی ہیں۔

اگر آپ پیمانہ چاہتے ہیں تو Dolch کے درجے استعمال کریں۔ پہلے دو درجوں، pre-primer اور primer، میں 40 اور 52 الفاظ ہیں، یعنی کل 92 الفاظ۔ یہ موازنے کی ہماری تجویز ہے، قاعدہ نہیں۔ بچے مختلف رفتار سے سیکھتے ہیں۔

کامن کور کے صفحات کے خلاصے کے مطابق کنڈرگارٹن معیار کوئی گنتی نہیں دیتا۔ وہ بچوں سے عام بار بار آنے والے الفاظ دیکھ کر پڑھنے کو کہتا ہے، اور بعد کی جماعتوں میں بھی بے قاعدہ ہجوں والے الفاظ کی بات چلتی رہتی ہے، اس لیے sight words کنڈرگارٹن کے بعد ختم نہیں ہو جاتے۔

Dolch sight words کیا ہیں؟

Dolch فہرست امریکی اسکولوں میں سب سے مشہور sight word فہرست ہے۔ ایڈورڈ ڈبلیو ڈولچ نے اسے 1936 میں A Basic Sight Vocabulary نامی مضمون میں شائع کیا، اور سال اور مصنف کی تصدیق پڑھائی کے محقق ٹموتھی شاناہان کے sight vocabulary پر مضمون سے ہوتی ہے۔

فہرست میں 220 سروس الفاظ ہیں اور 95 اسموں کی الگ فہرست، یعنی کل 315 الفاظ۔ 220 الفاظ میں کوئی اسم نہیں اور یہ چھوٹے ربط والے الفاظ پر مشتمل ہیں۔ فہرست 1920 کی دہائی کی الفاظ کی گنتی سے بنی تھی۔

220 الفاظ عام طور پر پانچ درجوں میں شائع ہوتے ہیں۔ ReadWriteThink کی Dolch فہرست یہ سائز دیتی ہے۔ جماعتوں کے نام اسی طرح ہیں جیسے فہرست عموماً شائع ہوتی ہے، یہ ڈولچ کے اصل مضمون سے نہیں لیے گئے۔

پانچوں درجے مل کر 220 الفاظ بنتے ہیں۔ ٹیچر سے پوری فہرست مانگیں، یا کسی اسکول یا لائبریری سے چھپی ہوئی کاپی دیکھیں۔

Dolch اور Fry الفاظ میں کیا فرق ہے؟

Dolch اور Fry دو الگ فہرستیں ہیں اور ان میں صرف 70 الفاظ مشترک ہیں۔ Dolch فہرست 1936 کی ہے۔ ایڈورڈ فرائی نے ایک اپ ڈیٹ شدہ فہرست The New Instant Word List دسمبر 1980 میں The Reading Teacher میں شائع کی۔ آپ اسے ERIC ریکارڈ میں دیکھ سکتے ہیں۔

ماخذ اس پر متفق نہیں کہ Fry فہرست کتنی بڑی ہے۔ شاناہان اسے تقریباً 5 ملین الفاظ کے 1960 اور 1970 کی دہائی کے مجموعے کے 300 سب سے عام الفاظ بتاتے ہیں۔ یوٹاہ ایجوکیشن نیٹ ورک 600 الفاظ کی Fry فہرست پیش کرتا ہے۔ فرائی کی بعد کی کتاب کا نام 1000 Instant Words ہے۔ اس لیے جب کوئی ورک شیٹ Fry words لکھے تو دیکھیں کہ وہ فہرست کا کون سا حصہ استعمال کرتی ہے۔

Fry کے پہلے 100 الفاظ بہت کثرت سے آتے ہیں۔ شاناہان کے مطابق وہ تحریری مواد کا تقریباً آدھا بنتے ہیں۔ یہ انہیں جلد سیکھنے کی وجہ ہے، مگر فونکس چھوڑنے کی وجہ نہیں۔ Fry فہرستیں کاپی رائٹ والی کتابوں میں شائع ہوئی ہیں، اس لیے یہ رہنما انہیں دوبارہ نہیں چھاپتا۔

ہماری مصنوعات Fry الفاظ استعمال کرتی ہیں۔ Kindergarten Worksheets Bundle میں Fry کے 1 سے 100 الفاظ کے لیے 114 صفحات کا Sight Words حصہ ہے، فلیش کارڈز اور مشق کے ساتھ۔ یہ پرنٹ کے قابل صفحات انگلش میں ہیں۔

پہلی، دوسری اور تیسری جماعت کے بچوں کو کون سے sight words آنے چاہئیں؟

پہلی جماعت کے بچے سے توقع ہوتی ہے کہ وہ بے قاعدہ ہجوں والے الفاظ سیکھتا رہے، اور یہی ہدف دوسری اور تیسری جماعت کے معیار میں بھی ہے۔ کامن کور کی پہلی جماعت بچوں سے جماعت کے مطابق بے قاعدہ ہجوں والے الفاظ پڑھنے کو کہتی ہے اور دوسری اور تیسری جماعت اس ہدف کو دہراتی ہیں۔

Dolch درجوں کے مطابق پہلی جماعت کے درجے میں 41 الفاظ ہیں، دوسری میں 46 اور تیسری میں 41۔

• پہلی جماعت: Dolch پہلی جماعت کے الفاظ (of، his، had، him، her، some، as، then، could، when) یا دوسرے سو Fry الفاظ پر کام کریں اور روز چھوٹی کتابیں پڑھیں۔
• دوسری جماعت: Dolch دوسری جماعت کے الفاظ (would، very، your، its، around، don’t، right، green، their، call) پر کام کریں اور ان الفاظ پر نظر رکھیں جو آپ کا بچہ فہرست میں صحیح پڑھتا ہے مگر جملے میں غلط۔
• تیسری جماعت: اب تک sight word فہرستیں کم اہم ہو جاتی ہیں۔ کامن کور تیسری جماعت کئی حصوں والے الفاظ کھولنے کی بھی بات کرتی ہے، اس لیے لمبے الفاظ اور ہجے فہرستوں سے زیادہ وقت لیتے ہیں۔ Dolch تیسری جماعت کے الفاظ (if، long، about، got، six، never، seven، eight، today، myself) ایک تیز جانچ بناتے ہیں۔

پہلی جماعت کے لیے First Grade Worksheets Bundle میں دوسرے 100 Fry الفاظ (Fry 101 سے 200) کا 120 صفحات کا Sight Words حصہ ہے۔

اگر آپ کنڈرگارٹن اور پہلی جماعت دونوں ایک ہی فائل میں چاہتے ہیں تو Sight Words and Reading Bundle میں پہلے 100 Fry الفاظ کے 114 صفحات اور دوسرے 100 کے 120 صفحات ہیں۔

پری اسکول کے لیے sight words کا کیا؟

اس رہنما کے ماخذ پری اسکول کے لیے sight words کا کوئی ہدف طے نہیں کرتے، اس لیے فہرست اختیاری ہے۔ اس عمر میں بہت سے بچے ابھی حروف اور آوازیں سیکھ رہے ہوتے ہیں۔

اگر آپ کا بچہ الفاظ میں دلچسپی لیتا ہے تو چند ایسے الفاظ سے شروع کریں جو اس کے لیے معنی رکھتے ہوں: اس کا اپنا نام، mom یا dad، یا کسی پسندیدہ کتاب کا کوئی لفظ۔ اوپر کے جدول کے pre-primer الفاظ ایک نرم اگلا قدم ہیں۔ ماحول کھیل جیسا رکھیں اور روز مل کر بلند آواز سے پڑھیں۔ اسکول کی چیزوں کے نام انگلش میں اور رشتوں کے نام انگلش میں کے صفحات سے بھی الفاظ لیے جا سکتے ہیں۔

Sight word کیسے سکھائیں؟

Sight word سکھانے کے لیے بچہ اسے دیکھے، بولے، ہجے کرے، لکھے اور جملے میں ڈھونڈے۔ یہ ایک ایک لفظ کے لیے عملی معمول ہے، تحقیق پر مبنی طریقہ نہیں۔

1. دیکھیں۔ کارڈ پر لفظ دکھائیں اور ایک بار بلند آواز سے پڑھیں۔
2. بولیں۔ بچہ لفظ دہرائے۔
3. ہجے کریں۔ ہر حرف پر اشارہ کر کے حروف کے نام مل کر بولیں۔
4. لکھیں۔ بچہ لفظ کاغذ، وائٹ بورڈ یا ریت پر لکھے اور لکھتے ہوئے بولے۔
5. ڈھونڈیں۔ لفظ کو کسی جملے، تصویروں کی کتاب یا سائن بورڈ میں تلاش کریں۔

مشورہ: پہلے لفظ کو ایک چھوٹے جملے میں بولیں (I said thank you)۔ معنی والا لفظ اکیلے لفظ سے زیادہ آسانی سے یاد رہتا ہے۔

Sight words اکثر آوازیں جوڑ کر پڑھنے کے ساتھ ساتھ چلتے ہیں۔ ہمارا CVC words list رہنما ان چھوٹے الفاظ کا احاطہ کرتا ہے جو بچے آوازوں سے جوڑتے ہیں، اور وسیع منصوبہ بچوں کو انگلش پڑھنا سکھانے کا طریقہ میں ہے۔

ہفتے میں کتنے نئے sight words؟

بہت سے چھوٹے بچوں کے لیے ہفتے میں دو سے پانچ نئے الفاظ ایک آرام دہ رفتار ہے۔ یہ ہماری تجویز ہے، اور صحیح تعداد آپ کے بچے پر منحصر ہے۔

ہر نشست پانچ یا دس منٹ کی رکھیں اور اس وقت رک جائیں جب سب اچھا چل رہا ہو۔ لفظ تب جانا ہوا سمجھیں جب بچہ اسے جملے میں تیزی سے پڑھ لے، صرف کارڈ پر نہیں۔ اگر کوئی لفظ بار بار پھسل جائے تو اسے ایک اور ہفتے اعادے کے ڈھیر میں رکھیں۔

جب الفاظ اکیلے پکے ہو جائیں تو اگلا قدم انہیں جڑے ہوئے متن میں پڑھنا ہے۔ ہمارا انگلش سمجھ کر پڑھنا کیسے سکھائیں رہنما بتاتا ہے کہ کتاب کے بعد کیا پوچھیں۔

اگلا قدم کیا ہے؟

1. اپنے بچے کی ٹیچر سے پوچھیں کہ کلاس کون سی sight word فہرست استعمال کرتی ہے اور وہ کتنے الفاظ کی توقع رکھتی ہیں۔
2. جدول کے دس مثالی الفاظ سے اپنے بچے کو کسی ایک Dolch درجے کے مقابل دیکھیں۔
3. تین الفاظ چنیں اور روز پانچ منٹ دیکھیں، بولیں، ہجے کریں، لکھیں اور ڈھونڈیں کا معمول لگائیں۔
4. روز ایک مختصر کتاب شامل کریں اور وہ الفاظ ڈھونڈیں جو آپ سیکھ رہے ہیں۔
5. پرنٹ کے لیے تیار صفحات کے لیے ہمارے reading and phonics worksheets دیکھیں، یہ صفحہ انگلش میں ہے۔

• ٹیچر سے فہرست اور ہدف پوچھ لیا
• تین نئے الفاظ چن لیے
• پانچ قدموں کا معمول روز پانچ منٹ چل رہا ہے
• ہر ہفتے پرانے الفاظ کا اعادہ ہوتا ہے