초등 수학 문장제: 학년별 예시와 가르치는 방법
글: Clipart Scout 팀업데이트 8 분 읽기
간단한 답
초등 수학 문장제는 같은 순서로 풀게 하세요. 이야기를 읽고 다시 말하고, 그림이나 모형으로 나타내고, 식을 쓰고, 답이 이야기에 맞는지 확인해요. 미국 공통 핵심 기준(Common Core)은 1학년의 20 안의 덧셈과 뺄셈에서 시작해 4학년의 사칙연산 여러 단계 문제까지 넓혀 가요. 학년마다 다섯 문제씩 직접 만든 예시 20개를 정답과 함께 실었어요.
핵심 정리
- 매번 같은 네 단계를 쓰세요. 읽고 다시 말하기, 그림이나 모형으로 나타내기, 식 쓰기, 이야기와 맞는지 확인하기예요.
- 문장제는 1학년의 20 안에서 시작해, 2학년의 100 안 두 단계 문제, 3학년의 사칙연산 두 단계 문제, 4학년의 여러 단계 문제로 자라요.
- 어려워하는 학생을 위한 미국 교육과학원(IES) 안내서 두 권은 문제의 구조를 의도적으로 가르치는 것을 강한 근거로 평가해요.
- 낱말 하나만 보고 풀면 틀릴 수 있어요. 더 많다는 말이 뺄셈 이야기에도, 남았다는 말이 덧셈 이야기에도 나와요.
- 막힌 아이에게 가장 필요한 것은 이야기를 자기 말로 다시 말해 보는 것일 때가 많아요.
이 페이지의 내용
47 + 38은 빠르게 푸는 아이도 사과 이야기가 나오면 멍하니 보고 어디서 시작할지 모를 때가 있어요. 수학이 바뀐 것이 아니에요. 바뀐 것은 읽기와 결정하기예요.
해결책은 아이가 매번 쓰는 순서, 그리고 알맞은 수준의 짧은 문제를 충분히 풀어 보는 거예요. 이 글은 그 순서, 학년별 기대, 1학년부터 4학년까지 학년마다 정답이 있는 문제 다섯 개씩, 그리고 핵심 낱말에 대한 이야기를 담았어요. 예시는 모두 저희가 만든 거고 정답도 모두 풀어 놓았어요.
인용한 기준과 안내서는 미국의 것이에요. 미국 여러 주가 쓰는 공통 핵심 기준(Common Core)과 미국 교육과학원(IES)의 안내서예요. 학년도 미국 학년이고(1학년은 6세에서 7세쯤, 4학년은 9세에서 10세쯤) 한국 교육과정의 규칙이 아니에요.
문장제는 왜 아이들이 어려워할까요?
문장제는 아이에게 네 가지 일을 한꺼번에 시켜요. 이야기를 읽고, 무슨 일이 일어나는지 그려 보고, 숫자로 무엇을 할지 정하고, 계산해요. 각각을 따로 잘하는 아이도 네 가지를 함께 하면 흐름을 놓칠 수 있어요.
이것은 실용적인 설명이고 연구 결과는 아니에요. 아래 순서가 일을 따로따로 나누는 이유를 알려 줘요. 아이가 한 번에 하나만 하면 돼요.
아이에게 문장제 푸는 법을 어떻게 가르칠까요?
매번 같은 네 단계를 쓰세요. 저희가 만든 순서이고, 미국 교육과학원 안내서가 권하는 것, 곧 문장제를 의도적으로 가르치고 그림을 쓰고 풀이를 확인하는 것과 맞아요.
- 읽고 다시 말하기. 문제를 읽은 뒤 아이가 보지 않고 자기 말로 이야기를 다시 말하게 해요. “지아에게 조개가 62개 있어. 27개를 줬어. 몇 개 남았는지 알고 싶어.”
- 그림이나 모형으로 나타내기. 막대, 수직선, 작은 그림을 그려요. 아는 것과 모르는 것을 표시해요.
- 식 쓰기. 숫자와 질문을 식으로 바꾸고 모르는 수는 네모나 글자로 써요.
- 이야기와 맞는지 확인하기. 답이 이야기에서 말이 되나요? 단위를 넣어 한 문장으로 말해요. “조개가 35개 남았어요.”
풀이 예시(2학년). 과일 가게에 아침에 사과가 47개 있고 오후에 38개가 더 들어왔어요. 지금 사과는 몇 개일까요?
- 다시 말하기: 47개가 있었고 38개가 더 왔어요. 전체를 알고 싶어요.
- 그리기: 전체를 나타내는 긴 막대 하나를 47과 38 두 부분으로 나눠요.
- 식: 47 + 38 = ?
- 풀기: 7 + 8 = 15이니까 5를 쓰고 십 하나를 올려요. 그다음 4 + 3 + 1 = 8십이에요. 전체는 85예요.
- 확인: 85는 47보다 크고, 50 + 40 = 90에 가까워요. 말이 돼요. 과일 가게에 사과가 85개 있어요.
아이가 막히면 1단계로 돌아가세요. 이야기를 다시 말하지 못하는 아이는 이야기를 아직 이해하지 못한 거예요. 어떤 계산도 그것을 고칠 수 없어요.
팁: 숫자를 가려 보세요. 아이에게 빈칸으로 이야기를 말해 보게 하세요. “과일 가게에 사과가 몇 개 있었는데 몇 개가 더 왔어.” 이야기가 분명해지면 숫자를 다시 보여 주세요.
두 자리 수 계산이 헷갈리면 받아올림 덧셈 글의 순서를 먼저 보세요. 그림으로 풀 때는 수직선 만들기가 도움이 돼요.
문장제를 가르치는 것에 대해 연구는 무엇을 말할까요?
수학을 어려워하는 아이를 위한 미국 교육과학원 안내서 두 권, 2009년 것과 2021년 것은 모두 문장제를 의도적으로 가르치라고 권해요. 2009년 안내서는 문장제를 공통된 기본 구조로 가르치라는 조언을 강한 근거로 평가해요. 2021년 안내서는 문장제와 구체물과 그림의 활용도 강한 근거로 평가하고, 수직선도 권해요.
세 번째 안내서 「Improving Mathematical Problem Solving in Grades 4 Through 8」은 4학년에서 8학년을 다루니까 이 글의 4학년 부분과 가장 직접 닿아요. 이 안내서는 두 가지 권고를 강한 근거로 평가해요. 학생이 문제 풀이 과정을 점검하고 되돌아보게 돕는 것, 그리고 시각적 표현을 쓰게 가르치는 것이에요. 한 가지 이상의 풀이 방법을 보여 주라는 권고도 있어요.
이 안내서들은 모두 학교와 추가 도움이 필요한 학생을 위한 것이에요. 위의 순서는 저희가 가정용으로 제안하는 방법이고 연구로 검증된 프로그램은 아니에요.
문장제에서 핵심 낱말을 찾아도 될까요?
핵심 낱말은 조금은 도움이 되지만 주된 방법이 되어서는 안 돼요. 같은 낱말이 반대 방향을 가리킬 수 있기 때문이에요. 두 가지 예가 있어요.
뺄셈 이야기 속의 더 많다. 도윤이는 구슬이 9개 있어요. 이것은 하준이보다 4개 더 많아요. 하준이는 구슬이 몇 개일까요? 더 많다는 말은 9 + 4 = 13으로 더하게 해요. 하지만 도윤이가 더 많으니까 하준이는 더 적어요. 9 - 4 = 5예요. 확인: 5 + 4 = 9예요.
덧셈 이야기 속의 남았다. 서진이는 스티커를 6개 주고 9개가 남았어요. 처음에 몇 개였을까요? 주었다와 남았다는 말은 뺄셈을 떠올리게 해요. 하지만 질문이 처음 개수를 물으니까 준 6개와 남은 9개를 더해요. 9 + 6 = 15예요. 확인: 15 - 6 = 9예요.
모두라는 낱말에도 같은 함정이 있어요. 하은이는 스티커가 모두 14개 있어요. 6개는 별이고 나머지는 하트예요. 하트는 몇 개일까요? 답은 14 - 6 = 8이에요.
이것은 실용적인 조언이에요. 핵심 낱말 문제를 정리한 자료는 찾지 못했어요. 더 좋은 습관은 이야기를 그려 보는 거예요. 누가 무엇을 가졌는지, 무엇이 바뀌는지, 모르는 것이 무엇인지 봐요.
학년마다 어떤 문장제를 기대할까요?
공통 핵심 기준은 해마다 문장제를 넓혀 가요. 아래 표와 같아요. 저희 예시도 이 학년 수준을 따랐어요. 주마다 자기 기준이 있고 한국 학교의 진도는 또 다르니, 학교의 진도를 먼저 확인하세요.
| 학년 | 공통 핵심 기준이 기대하는 것 | 기준 번호 |
|---|---|---|
| 1학년 | 20 안의 덧셈과 뺄셈 문장제를 풀어요 | 1.OA.A.1 |
| 2학년 | 100 안의 한 단계와 두 단계 덧셈과 뺄셈 문장제를 풀어요 | 2.OA.A.1 |
| 3학년 | 자연수와 자연수 답으로 사칙연산을 쓰는 두 단계 문장제를 풀어요 | 3.OA.D.8 |
| 4학년 | 나머지의 뜻을 헤아리는 것을 포함해 사칙연산의 여러 단계 문장제를 풀어요 | 4.OA.A.3 |
기준은 공식 공통 핵심 기준 문서에서 가져왔어요. 출처로 넣은 페이지는 스스로 비공식이라고 밝히는 온라인 사본이에요. 두 사이트 모두 영어예요.
1학년 수학 문장제에는 어떤 것이 있나요?
1학년은 그림과 물건으로 20 안에서 풀어요. 바둑돌이나 단추로 이야기를 직접 해 보게 하세요.
| 문제 | 식 | 답 |
|---|---|---|
| 민지에게 스티커가 8장 있어요. 친구가 6장을 더 줬어요. 지금 스티커는 몇 장일까요? | 8 + 6 = 14 | 스티커 14장 |
| 그릇에 사과가 15개 있어요. 아이들이 7개를 먹었어요. 사과는 몇 개 남았을까요? | 15 - 7 = 8 | 사과 8개 |
| 준호에게 빨간 크레용이 12개, 파란 크레용이 9개 있어요. 빨간 크레용은 파란 크레용보다 몇 개 더 많을까요? | 12 - 9 = 3 | 빨간 크레용 3개 더 많아요 |
| 연못에 오리 5마리, 개구리 4마리, 물고기 6마리가 있어요. 동물은 모두 몇 마리일까요? | 5 + 4 + 6 = 15 | 동물 15마리 |
| 새 11마리가 울타리에 앉아 있어요. 몇 마리가 날아갔어요. 그러자 새가 6마리 남았어요. 날아간 새는 몇 마리일까요? | 11 - 6 = 5 | 새 5마리 |
마지막 문제는 모르는 수가 이야기 중간에 있어요. 바둑돌 11개로 해 보세요. 몇 개를 가리고 6개를 남긴 뒤 가린 것을 세어 봐요.
2학년 수학 문장제에는 어떤 것이 있나요?
2학년은 100 안에서 한 단계와 두 단계 문제를 풀어요. 비교하기와 전체뿐 아니라 빠진 수 찾기도 들어가요. 같은 묶음과 배열은 곱셈으로 가는 첫걸음이에요.
| 문제 | 식 | 답 |
|---|---|---|
| 과일 가게에 아침에 사과가 47개 있고 38개가 더 들어왔어요. 지금 사과는 몇 개일까요? | 47 + 38 = 85 | 사과 85개 |
| 지아에게 조개가 62개 있어요. 친구에게 27개를 줬어요. 몇 개 남았을까요? | 62 - 27 = 35 | 조개 35개 |
| 서준이에게 카드가 54장, 하린이에게 카드가 29장 있어요. 서준이는 몇 장 더 많을까요? | 54 - 29 = 25 | 카드 25장 더 많아요 |
| 수아에게 스티커가 45장 있었어요. 동생에게 18장을 주고 나서 10장을 더 받았어요. 지금 스티커는 몇 장일까요? | 45 - 18 = 27, 그다음 27 + 10 = 37 | 스티커 37장 |
| 텃밭에 토마토가 한 줄에 5그루씩 4줄 있어요. 토마토는 모두 몇 그루일까요? | 5 + 5 + 5 + 5 = 20 | 토마토 20그루 |
85와 35는 모두 받아올림 덧셈 글의 바꾸기 단계를 따라요. 수아 문제는 두 단계라서 마지막 답 전에 중간 답을 적어 두세요.
3학년 수학 문장제에는 어떤 것이 있나요?
3학년은 곱셈과 나눗셈이 섞이고, 사칙연산을 모두 쓰는 두 단계 문제가 나와요. 시간과 1,000까지의 수도 등장해요.
| 문제 | 식 | 답 |
|---|---|---|
| 상자 하나에 연필이 7자루 들어 있어요. 6상자에는 연필이 몇 자루 있을까요? | 6 × 7 = 42 | 연필 42자루 |
| 쿠키 24개를 4명이 똑같이 나눠요. 한 명이 몇 개씩 받을까요? | 24 ÷ 4 = 6 | 쿠키 6개 |
| 도서관에 그림책이 348권, 동화책이 275권 있어요. 책은 모두 몇 권일까요? | 348 + 275 = 623 | 책 623권 |
| 유나가 카드 8장짜리 5묶음을 샀어요. 친구에게 15장을 줬어요. 카드는 몇 장 남았을까요? | 5 × 8 = 40, 그다음 40 - 15 = 25 | 카드 25장 |
| 합주 연습이 3:40에 시작해서 4:15에 끝나요. 연습은 몇 분일까요? | 3:40에서 4:00까지 20분, 4:00에서 4:15까지 15분이니까 20 + 15 = 35 | 35분 |
이 문제들의 바탕이 되는 곱셈과 나눗셈은 구구단 외우기 글에서 볼 수 있어요. 구구단을 연습할 때는 구구단표 만들기도 쓸 수 있어요. 시간 문제는 시계 보는 법 가르치기 글에서 보여 주는 것처럼 수직선에서 풀면 더 쉬워요.
4학년 수학 문장제에는 어떤 것이 있나요?
4학년은 여러 단계 문제를 풀고, 더 큰 수를 다루고, 나머지가 무슨 뜻인지 정해야 해요.
| 문제 | 식 | 답 |
|---|---|---|
| 강당에 한 줄에 15석씩 24줄이 있어요. 좌석은 모두 몇 석일까요? | 24 × 15 = 240 + 120 = 360 | 360석 |
| 학생 83명이 소풍을 가요. 승합차 한 대에 9명이 타요. 승합차는 몇 대가 필요할까요? | 83 ÷ 9 = 9 나머지 2, 그러니까 9대에 한 대 더 | 10대 |
| 미아에게 구슬이 15개 있어요. 지아는 미아의 4배만큼 구슬이 있어요. 지아의 구슬은 몇 개일까요? | 15 × 4 = 60 | 구슬 60개 |
| 로사가 한 권에 12달러인 책을 3권 샀어요. 50달러를 냈어요. 거스름돈은 얼마일까요? | 3 × 12 = 36, 그다음 50 - 36 = 14 | 14달러 |
| 아빠가 피자의 2/8를 먹고 하은이가 같은 피자의 3/8을 먹었어요. 피자의 얼마를 먹었을까요? | 2/8 + 3/8 = 5/8 | 피자의 5/8 |
이야기를 나눠 볼 문제는 승합차 문제예요. 계산으로는 9에 2명이 남아요. 하지만 그 2명도 타야 하니까 답은 10대예요. 같은 나눗셈도 이야기에 따라 답이 달라질 수 있고, 이것이 나머지의 뜻을 헤아린다는 말이에요.
아이가 계산이 아니라 이야기 때문에 어려워한다면 읽는 쪽을 돕는 영어 독해력 키우기 글이 있어요. 이 글은 영어 읽기에 대한 글이니까 영어책을 읽는 아이에게 맞아요.
이 문제들로 무엇을 할 수 있을까요?
스무 문제를 한꺼번에 주지 마세요. 하루에 두세 문제를 아이 학년 수준이나 한 단계 아래에서 고르고, 문제마다 네 단계를 쓰게 하세요. 틀린 아이는 먼저 이야기를 다시 말하고 다시 그리게 하세요.
문제 만들기도 분위기를 바꾸기에 좋아요. 8 + 6으로 이야기를 지어 보게 하고, 서로 이야기를 바꿔서 풀어 보세요. 연습 문제를 직접 만들고 싶다면 수학 학습지 만들기에서 인쇄할 수 있어요.
학년마다 이 연습을 해 주는 페이지 세트가 필요하다면 수학 문장제 1-4학년 번들(Math Word Problems Grades 1-4)이 있어요. 1,274쪽이고 학년별 색깔 탭, 학년마다 읽고 그리고 풀고 확인하는 페이지가 있어요. 1학년 그림 문제 10까지, 2학년 두 단계 문제, 3학년 곱셈과 나눗셈 이야기, 4학년 나눗셈과 나머지가 들어 있어요. 프린트물은 영어예요.
유치원부터 3학년까지의 수학 연습은 수학 워크시트 번들 K-3(Math Worksheets Bundle K-3)이 있어요. 955쪽이고 1학년 문장제와 3학년 사칙연산 두 단계 문제가 들어 있어요. 이 프린트물도 영어예요.
오늘 시작하는 체크리스트
연습용 프린트물은 수학 학습지에서 찾을 수 있어요. 이 페이지는 영어로 되어 있어요.
출처
- Common Core State Standards for Mathematics and English Language Arts (official documents), 미국 전국주지사협회와 주 교육감협의회 (NGA와 CCSSO).
- Grade 1 mathematics: Operations and Algebraic Thinking, standard 1.OA.A.1 (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, 공통 핵심 기준의 비공식 온라인 사본.
- Grade 2 mathematics: Operations and Algebraic Thinking, standard 2.OA.A.1 (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, 공통 핵심 기준의 비공식 온라인 사본.
- Grade 3 mathematics: Operations and Algebraic Thinking, standard 3.OA.D.8 (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, 공통 핵심 기준의 비공식 온라인 사본.
- Grade 4 mathematics: Operations and Algebraic Thinking, standard 4.OA.A.3 (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, 공통 핵심 기준의 비공식 온라인 사본.
- Assisting Students Struggling with Mathematics: Response to Intervention (RtI) for Elementary and Middle Schools (2009), 미국 교육과학원 (Institute of Education Sciences), What Works Clearinghouse.
- Assisting Students Struggling with Mathematics: Intervention in the Elementary Grades (2021), 미국 교육과학원 (Institute of Education Sciences), What Works Clearinghouse.
- Improving Mathematical Problem Solving in Grades 4 Through 8 (2012, revised 2018), 미국 교육과학원 (Institute of Education Sciences), What Works Clearinghouse.
이 가이드는 학부모님과 선생님을 위한 일반 정보이며 전문적인 조언은 아니에요.

