La letra de la semana: cómo funciona y una semana de ejemplo
Del equipo de Clipart ScoutActualizado 10 min de lectura
Respuesta breve
La letra de la semana consiste en dar a una letra cinco días de atención corta y práctica antes de pasar a la siguiente. Una semana de ejemplo lleva de 10 a 20 minutos al día. No encontramos investigaciones que pongan a prueba el método ni digan qué orden de letras es mejor, así que el orden y las actividades son sugerencias nuestras. A una letra por semana se tardan 26 semanas en llegar a la Z, por eso conviene repasar las anteriores.
Puntos clave
- La letra de la semana da a una letra cinco días cortos: conocerla, buscarla, hacerla, escribirla y repasarla.
- No encontramos investigaciones que pongan a prueba la letra de la semana ni comparen órdenes de letras, así que sirve el orden alfabético o empezar por las letras del nombre.
- Head Start trabaja para que a los 5 años el niño nombre 18 letras mayúsculas y 15 minúsculas, no las 26 en ambos tipos.
- Con una letra por semana se tardan 26 semanas en llegar a la Z, así que incluye repaso en cada semana.
- Haz las búsquedas y manualidades con objetos grandes. Las piezas pequeñas son un riesgo de asfixia para los menores de 3 años.
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Has decidido enseñar el abecedario en casa y quieres un plan que quepa en una mañana ocupada. La letra de la semana es de los más sencillos: eliges una letra, le das cinco días cortos y pasas a la siguiente.
Esta guía explica el método, da una semana de ejemplo de lunes a viernes, de 10 a 20 minutos al día, y una idea fácil para cada letra de la A a la Z. Una aclaración importante: las letras, los sonidos y los objetos de las listas son los del inglés, porque las ideas parten de un plan en inglés (por ejemplo apple, ball, cat). Si enseñas las letras del español, puedes adaptar las ideas a las palabras que uses; en las tablas dejamos las palabras en inglés y damos su significado. Todo lo del método y del orden de las letras es sugerencia nuestra. No encontramos investigaciones que pongan a prueba la letra de la semana ni digan qué orden es mejor, así que no afirmamos nada de eso.
¿Qué es la letra de la semana?
La letra de la semana es una forma de enseñar el abecedario dando a cada letra una semana completa de atención. Cada día te encuentras con la misma letra de una manera distinta: su nombre, su sonido, su forma y los objetos que empiezan con ella.
¿Por qué dedicar tiempo a las letras? El Panel Nacional de Alfabetización Temprana de Estados Unidos (National Early Literacy Panel) revisó estudios sobre alfabetización temprana y encontró que el conocimiento del alfabeto (en inglés), es decir, los nombres y sonidos de las letras impresas, era una de seis habilidades tempranas con una relación predictiva de media a grande con la lectura posterior. El panel miró correlaciones. Eso no es lo mismo que demostrar que enseñar letras cause una mejor lectura más adelante.
La tabla siguiente muestra lo que dicen las fuentes oficiales de Estados Unidos sobre las letras por edad. Cada fila nombra su fuente, porque las listas miden cosas distintas.
| Fuente | Edad | Qué dice |
|---|---|---|
| Marco de Head Start | 36 a 48 meses | Muestra que reconoce las letras, por ejemplo las de su nombre |
| Marco de Head Start | 48 a 60 meses | Reconoce y nombra al menos la mitad de las letras, incluidas las de su propio nombre |
| Marco de Head Start | A los 60 meses | Nombra 18 letras mayúsculas y 15 minúsculas y conoce los sonidos de varias letras |
| Hitos de los CDC (en inglés) | 5 años | Nombra algunas letras cuando se las señalas (el 75 % o más de los niños) |
Los CDC no tienen ningún punto sobre letras en sus listas antes de los 5 años. El marco de Head Start dice que no es una lista de control y que nunca debe usarse para concluir que un niño ha fracasado, así que toma estas líneas como un retrato de la dirección, no como un examen. Si te preocupa el desarrollo de tu hijo, el consejo de los CDC es hablar con su médico.
¿Cómo es una semana de ejemplo?
Una semana de letra cabe en 10 a 20 minutos al día. El plan de abajo es sugerencia nuestra. Cambia los días como quieras.
| Día | Qué haces | Minutos |
|---|---|---|
| Lunes | Conocer la letra. Digan su nombre y su sonido. Muestra la mayúscula y la minúscula en una misma tarjeta. Busquen la letra en una página de un libro favorito. | 10 |
| Martes | Búsqueda. Recorran la casa reuniendo objetos grandes que empiecen con ese sonido. Pónganlos en una cesta y digan cada nombre. | 15 |
| Miércoles | Hacerla. Estira plastilina en forma de serpiente y da forma a la letra, o píntala grande con un pincel. | 15 |
| Jueves | Moverse y escribir. Dibuja la letra en el aire, luego con un crayón en una hoja grande y después en una página de trazado. | 15 a 20 |
| Viernes | Repaso. Mira las tarjetas de semanas anteriores, canten los sonidos, lean un libro ilustrado y busquen las letras. | 10 a 15 |
La lista de 5 años de los CDC dice que la mayoría de los niños de esa edad presta atención de 5 a 10 minutos en actividades como la hora del cuento o las manualidades (el tiempo de pantalla no cuenta). Para niños más pequeños, sesiones más cortas son sugerencia nuestra. Para mientras todo va bien.
Seguridad: elige objetos grandes para la búsqueda. Las piezas pequeñas son un riesgo de asfixia para los menores de 3 años y para cualquier niño que aún se lleve cosas a la boca; guárdalas fuera de su alcance y quédate con tu hijo. Si añades recortar, supervisa las tijeras de cerca.
Antes de la primera semana, una lista breve ayuda:
Si prefieres tener las semanas ya planeadas, el Letter of the Week Preschool Curriculum organiza un año de 36 semanas. Cada semana de letra trae una página de plan, letra para colorear, trazado, páginas de puntos con marcador, tres tapetes de plastilina y un minilibro. Los imprimibles están en inglés, igual que la página del producto.
¿En qué orden enseñar las letras?
No encontramos ninguna fuente que indique el mejor orden, así que esta es sugerencia nuestra: usa el orden que te resulte más fácil de mantener.
- Alfabético: el más sencillo, y fácil de explicar a cualquiera que te ayude.
- Primero las letras del nombre: algunas familias empiezan por las letras del nombre del niño. El marco de Head Start menciona reconocer las letras del propio nombre a los 36 a 48 meses, y por eso es un punto de partida natural.
- Mayúsculas o minúsculas primero: tampoco encontramos investigaciones sobre esto. Una opción sencilla es mostrar ambas en la misma tarjeta.
Elijas lo que elijas, sigue el mismo patrón cada semana: nombre, sonido, forma. Nuestra guía de cómo enseñar a leer a un niño en inglés muestra dónde encajan las letras antes de unir palabras, y la de cómo enseñar a un niño a escribir su nombre usa las letras que tu hijo ya conoce.
¿Qué puedes hacer con cada letra de la A a la Z?
Aquí va una idea fácil para cada letra. Cada una usa un objeto para buscar, una manualidad sencilla o un movimiento. Son sugerencias nuestras, así que adáptalas a lo que tengas en casa. Las palabras en inglés se dejan en inglés, con su significado entre paréntesis.
| Letra | Idea para la semana |
|---|---|
| A | Busca una apple (manzana) y traza una A grande junto a ella |
| B | Rebota una ball (pelota) grande y di «b, b, ball» con cada bote |
| C | Haz la cara de un cat (gato) en un plato de papel con crayones |
| D | Marca puntos a lo largo de una D grande con un marcador de puntos |
| E | Dibuja una E grande y busca una caja de huevos vacía, y escribe E en cada tapa (egg: huevo) |
| F | Haz fish (peces) de papel doblado y mete una F dentro de cada uno |
| G | Camina como una goat (cabra) y luego dibuja una G verde (green) |
| H | Salta como una rana y traza una H con el dedo |
| I | Dibuja un igloo (iglú) y una I con tiza afuera |
| J | Preparen juntos un sándwich de jam (mermelada) y escribe J en el plato |
| K | Dobla una kite (cometa) de papel y ponle una K grande |
| L | Acuéstate con la forma de una L y di «l, l, leaf» (hoja) |
| M | Estira plastilina en dos jorobas para hacer una M |
| N | Construye un nest (nido) de papel y nombra las cosas que caben en él |
| O | Busca cosas redondas: una orange (naranja), un aro, una pelota |
| P | Pinta una P grande con un pincel y unos toques de pintura |
| Q | Haz un cuadro de quilt (colcha) con papel de colores |
| R | Dibuja un rainbow (arcoíris) con una R grande debajo |
| S | Traza el camino de una snake (serpiente) y luego muévete como ella |
| T | Apila bloques grandes en una torre con una T encima |
| U | Dibuja un umbrella (paraguas) y decóralo con una U al revés |
| V | Haz una V con dos crayones y nombra lo que va en un vase (florero) |
| W | Agita una bufanda y dibuja líneas onduladas en forma de W (wavy: ondulado) |
| X | Haz una X con cinta en el suelo y párate sobre ella |
| Y | Traza una Y amarilla (yellow) y canta una canción con movimientos de yo-yo |
| Z | Haz zigzag con un crayón en una hoja y luego traza una Z |
De nuevo, seguridad: donde una idea mencione piezas o figuras de papel, mantenlas grandes, quédate con tu niño y supervisa las tijeras. Para las semanas de plastilina, el Play Dough Mats Bundle trae una sección del abecedario de la A a la Z de 78 páginas, con tapetes de letra mayúscula y minúscula y un tapete con imagen para cada letra.
¿Cuánto dura la letra de la semana y cuál es el inconveniente?
A una letra por semana, llegas a la Z después de 26 semanas. Eso es simple aritmética, y es también el inconveniente. Una letra que enseñaste en la semana 3 es fácil de olvidar para la semana 20 si no vuelves a ella.
Quienes estudian la enseñanza de las letras recomiendan repasarlas repetidamente con el tiempo. Un artículo de 2013 de Jones, Clark y Reutzel describe una enseñanza del alfabeto basada en ciclos de repaso flexibles y distribuidos (en inglés), junto con aprender el nombre, el sonido, cómo reconocer la letra en un texto y cómo escribirla. No conocemos investigaciones que demuestren que la letra de la semana en sí funcione o fracase, así que tómala como una rutina, no como una promesa de resultados.
Formas de incluir el repaso:
- Guarda cada tarjeta de letra terminada en una caja y saca tres los viernes.
- Añade una semana de repaso después de cada tres o cuatro letras. Nuestro plan lo hace en su año de 36 semanas.
- Jueguen a buscar letras en un libro ilustrado, usando las que ya vieron.
Para páginas de práctica, el Alphabet Worksheets and Phonics Bundle incluye entre sus 446 páginas Uppercase A to Z (26 páginas), Lowercase a to z (26 páginas) y Letter Hunt (26 páginas).
¿Para qué edad es la letra de la semana?
Ninguna fuente fija una edad para el método. Las fuentes de arriba muestran que el reconocimiento de las letras empieza antes de los 4 años en el marco de Head Start, y que el primer punto de letras de los CDC está a los 5 años. Nuestro plan está pensado para niños de 3 a 5 años.
Un niño menor quizá solo disfrute oyendo el sonido y jugando con plastilina. Está bien. Un niño que ya conoce casi todas las letras puede usar la semana para practicar sonidos y escritura. Nuestra guía de preescolar en casa coloca las letras junto a las otras cosas que vale la pena hacer en un día de preescolar.
Qué hacer a continuación
- Elige tu orden: alfabético, o primero las letras del nombre de tu hijo.
- Escoge una hora del día para 10 a 15 minutos y escribe el plan de lunes a viernes en una tarjeta.
- Empieza con una letra y mantén grandes los objetos de la búsqueda.
- Pon un día de repaso en cada semana y una semana de repaso cada tres o cuatro letras.
- Si quieres páginas ya preparadas, mira los imprimibles de preescolar (la tienda está en inglés).
Fuentes
- Developing Early Literacy: Report of the National Early Literacy Panel (Executive Summary), Instituto Nacional de Alfabetización de EE. UU. (National Institute for Literacy), vía ERIC.
- Head Start Early Learning Outcomes Framework: Ages Birth to Five, Oficina de Head Start de EE. UU..
- Important Milestones: Your Child By Age 5, Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE. UU. (CDC).
- Enhancing Alphabet Knowledge Instruction: Research Implications and Practical Strategies for Early Childhood Educators (abstract), Jones, Clark y Reutzel, Early Childhood Education Journal, 2013.
Esta guía es información general para madres, padres y docentes. No es un consejo profesional.
