子供に英語の読み方を教える：ステップごとの進め方

子どもに英語の読み方を教えるのは大きな仕事に感じられますが、ほどよい順番で進める少数のステップに分けられます。特別な資格は必要ありません。はっきりした順番と、毎日の数分があれば始められます。

このガイドは、アメリカ政府の機関による2つの研究報告に沿っています。2000年の全米読書パネルの報告と、2016年の教育科学研究所（IES）の実践ガイドです。ですから、基本は、英語を母語にする子が英語の読み方を学ぶ場面の研究で、日本の学校の決まりとは別です。日本語を母語にするお子さんには、意味を教えることを大切にする私たちの提案を添えます。8つのステップ、15分の毎日の学習、年齢と時間についての率直な答えを紹介します。研究が言っていないことも示します。当サイトの印刷物は英語のプリントです。

読み方の指導の5つの部分とは？

よく挙げられる5つの領域は、音素への気づき、フォニックス、流暢さ、語彙、文章の理解です。研究報告に付く教師向けの冊子、Put Reading Firstは、全米読書パネルの結果を、まさにこの5つの見出しで示しています。

正確を期すために書くと、パネル自身の報告は、アルファベティクス（音素への気づきとフォニックス）、流暢さ、理解（語彙と文章の理解）の3つに分かれています。「5つの要素」や「5つの柱」は、あとからできた略し方です。パネルの結論についてこの機関がまとめたものは、音素への気づきの明示的な指導、体系的なフォニックスの指導、流暢さを高める方法、理解を深める方法を組み合わせるのが最良の方法だというものです。

IESのガイド、Foundational Skills to Support Reading for Understanding in Kindergarten Through 3rd Gradeには、4つの勧めがあります。1つめは学習のための言葉を教えること。2つめは、話し言葉の中の別々の音への気づきと、その音が文字とどう結びつくかを育てること。3つめは、単語を読み解くこと、語の部分を分析すること、語を書いて見分けることを教えること。4つめは、すべての子が毎日、つながった文章を読むようにすることです。ガイドは、2つめと3つめの根拠を強い、4つめを中程度、1つめを最小限としています。

読み方を教える最初のステップは？

最初のステップは、話し言葉の中の別々の音を、お子さんが聞き取れるように助けることです。これはIESの2つめの勧めで、根拠は強いとされています。cat には3つの音があると聞き取れない子には、その音を文字に結びつけるのは難しいのです。

紙がなくてもできます。コモン・コアの幼稚園の標準（日本の年長にあたる学年）は、韻を聞き分けて作ること、音節を数えて分けること、簡単な3つの音の単語の最初、真ん中、最後の音を取り出すことを求めています。これらは遊びにできます。

• 2つの言葉を言い、「韻をふんでる？」とたずねる（hat と cat、hat と dog）。
• 名前の拍を手でたたく：Su-san、Ben-ja-min。
• 言葉をゆっくり言い、最初の音をたずねる：「mmm-oon、最初の音は？」

読み方を教えるステップは？

次のステップは、IESのガイドが示す文字と音を教える順番に沿い、最初と最後に私たちの提案を足したものです。お子さんが楽になったら次へ進みます。暦に合わせないでください。

ステップ1：音で遊ぶ

韻、音節の手拍子、短い単語の音を言うことに、お子さんが必要とするだけの時間をかけます。文字なしで、耳だけで行います。車の中の遊びや、寝る前の習慣にもできます。

ステップ2：文字の名前と音を教える

一度に数文字ずつ、その文字の音を教えます。コモン・コアの幼稚園の標準は、大文字と小文字をすべて言うことと、各子音の主な音を言うことを求めています。IESのガイドは、1文字の子音と短い母音の音から始めることを勧め、最初のグループの例として s、m、d、p、a を挙げています。文字の名前と絵になる言葉は英語のアルファベット一覧で確認できます。毎週のリズムが好きな方には、アルファベットを1週間に1文字ずつに、1文字ずつの計画があります。

ステップ3：音をつないで短い単語にする

お子さんがいくつか文字を知ったら、音をゆっくり言って単語につなげる方法を見せます。IESのガイドが例に挙げる fan のように、子音、母音、子音の単語から始めます。cat、dog、pig など絵が思い浮かぶ単語は、英語の動物のページで音と絵が見られます。英語の3文字単語一覧には、215語と5分の練習があります。

日本語は子音のあとに母音がつく音の並びが多いので、英語の語末の子音のあとに、母音をつけて読みやすくなります。たとえば cat を「キャット」のようにカタカナの音に置きかえずに、音を1つずつ短く言うところから見本を見せてください。

練習のページには、「アルファベット＆フォニックス」のまとめパックがあり、「文字さがし」のセクション、65ページのCVC単語のセクション、79ページの単語ファミリーのセクションが入っています。英語のプリントです。

ステップ4：サイトワードを少し足す

本で多く使われる語には、簡単な音のきまりに従わないものがあるので、一部は語まるごとで覚えます。コモン・コアの幼稚園の標準は、the、of、to、you のようなよく使う語を、見てすぐ読むことを求めています。2、3語ずつ足し、フォニックスも続けてください。サイトワードの一覧と覚え方に、ドルチとフライのリストを説明しています。

ステップ5：子音の連続と二重字を教える

次に、fl、sm、st のような子音の連続と、sh、th、ch のようなよく使う2文字の二重字が来ます。IESのガイドは、これらを1つのステップとしてまとめ、子音の連続は1つずつの音を教え、二重字は1つの音を出すので、1つのまとまりとして教えるよう述べています。

ステップ6：長い母音と母音の組を教える

IESの順番では、次にサイレント e のある長い母音（cake や hope など）、最後に ea や ou のような2文字の母音の組へ進みます。単語づくりも同じ道すじで、まずCVC単語、次にサイレント e のあるCVC単語、そして語頭や語末に子音が2つある単語へ進みます。

ステップ7：毎日、つながった文章を読む

IESの4つめの勧めは、正確さ、流暢さ、理解を高めるために、すべての子が毎日つながった文章を読むことです。つながった文章とは、単語リストだけでなく、文や短い本のことです。お子さんが語の大部分を読める本を選び、読むのを聞いてください。

ステップ8：言葉の意味について話す

読むことは意味に結びついているので、読みながら、読んだあとに質問をします。語彙と理解は、5つの領域のうちの2つです。英語の読解力を育てるには、各段階の質問の例があります。

「リーディング・コンプリヘンション K〜3」のコレクションには、「Start Here」に5分の確認テストとフォニックスの道すじがあります。レベルKには、短い母音のCVC単語を使った、1ページ完結の音をつないで読める文章が80、レベル1には、二重字、子音の連続、サイレント e、母音の組を、フォニックスの順に扱う文章が80あります。英語のプリントです。

注意： ステップ2から6の文字と音の順番は、1つの専門家パネルの勧める順番で、法則ではありません。出版されているフォニックス教材は細部が違い、お子さんの先生が別の順番を使うこともあります。

毎日15分の読みの学習は、どんな形？

15分あれば、その日に必要なステップを入れられます。これは私たちの提案する形で、研究に基づく日程ではありません。

学習とは別に、読み聞かせもしてください。時間の短い日は、音をつなぐことと読むことを残して、あとは省いても構いません。お子さんに休みが必要なら、休みましょう。

学習のサイトワードの部分には、「サイトワードとリーディング」パックがあり、最初の100語の114ページと、2番目の100語の120ページが入っています。英語のプリントです。

つづりの練習は、英単語のつづり練習で、音声を聞いて書くことができます。登録は不要です。

何歳から読み始めるの？

この記事の出典に、決まった開始年齢はなく、子どもによって大きく違います。出典が示しているのは、各学年に学校が期待することです。

コモン・コアの幼稚園の標準（日本の年長にあたる学年）は、大文字と小文字をすべて言うこと、各子音の主な音を言うこと、よく使う語を見て読むこと、目的と理解をもって初級の本を読むことを求めています。1年生の標準（日本の小学1年生にあたる学年）は、規則的につづられる1音節の単語を読み解くこと、学年に合った文章を、理解できる正確さと流暢さで読むこと、よく使う子音の二重字の音を知ることを求めています。

標準は州ごとに決められるので、お子さんの学校では言い方が違うかもしれません。日本の学校での英語の扱いは、学校によって違うので、担任の先生に確認してください。

お子さんが学年の目標から遠く見えるとき、または、話すこと、聞くこと、読むことが心配なときは、担任の先生やお子さんのかかりつけ医に相談してください。

読めるようになるまで、どのくらいかかる？

この記事の出典は期間を示しておらず、正直な案内なら約束はできません。子どもは、違う所から始め、違う速さで進みます。研究が示しているのは、順番のある内容で、日程ではありません。

早い方法を探しているとしても、ここで使った出典に近道はありません。示されているのは、はっきりした順番での明示的な指導と、毎日つながった文章を読むことです。私たちの提案は、短く規則的な練習です。週末に1回長くやるより、続けやすいからです。

進み具合は、週ではなくステップで見てください。語の最初の音を聞き取れますか。教えた文字の音を言えますか。3つの音をつなげますか。短い文を読めますか。「はい」が増えたら、次へ進めます。

これからやること

1. 今日、音のゲームを1つしてみる：韻、音節の手拍子、最初の音。
2. 4、5文字を選び、その音を教える。ペースは、アルファベットを1週間に1文字ずつが助けになります。
3. その音を知ったら、英語の3文字単語一覧の単語で音をつなぎ始める。
4. 上の表を使って、15分の毎日の時間を決め、毎日短い本を足す。
5. 全体の計画はおうち英語の始め方にあります。印刷できるページは、リーディングとフォニックスのワークシートをご覧ください（このページは英語です）。

• 音のゲームを1つ、今日やる
• 毎日の15分の時間を決める
• 英語の絵本を1冊用意する