Як навчити дитину читати англійською: поетапний план
Команда Clipart ScoutОновлено 7 хв читання
Коротка відповідь
Почніть зі звуків у вимовлених словах, потім вчіть звуки літер, а далі нехай дитина зливає їх у короткі слова. Додайте кілька поширених слів цілком, потім сполучення літер, щодня читайте книжки й говоріть про значення слів. Так підказують висновки National Reading Panel і посібник IES для класів від Kindergarten до 3rd grade.
Головне
- Огляди досліджень вказують на ті самі основні сфери: звуки у вимовлених словах, phonics, плавність, лексика й розуміння.
- Посібник IES оцінює поради щодо звуків, літер і розшифрування як такі, що мають сильні докази.
- Простий порядок: гра зі звуками, звуки літер, зливання коротких слів, кілька sight words, сполучення літер, потім книжки й розмова.
- П'ятнадцять зосереджених хвилин на день і читання вголос поверх цього — посильний темп для багатьох родин.
- Діти різняться за тим, коли починають і як швидко рухаються. Якщо хвилюєтеся, поговоріть із учителем або лікарем дитини.
На цій сторінці
Навчити дитину читати може здаватися величезним завданням, але воно ділиться на кілька кроків у розумному порядку. Спеціального диплома не потрібно. Потрібна чітка послідовність і кілька хвилин щодня.
Цей матеріал спирається на два огляди досліджень урядових агентств США: звіт National Reading Panel 2000 року та посібник Institute of Education Sciences (IES) 2016 року. Усе тут стосується читання англійською і описано за американськими джерелами, тож це не вимоги української програми: якщо дитина вчиться за НУШ, запитайте вчителя, що саме вивчають у класі. Ми подаємо вісім кроків, п’ятнадцятихвилинне заняття на день і чесні відповіді про вік і строки, зокрема про те, чого дослідження не кажуть.
Які п’ять частин навчання читання?
Найчастіше називають п’ять сфер: фонематична обізнаність, phonics, плавність, лексика й розуміння тексту. Супровідний буклет для вчителів до звіту, Put Reading First, подає висновки National Reading Panel саме під цими п’ятьма заголовками.
| Сфера | Простими словами |
|---|---|
| Фонематична обізнаність | Чути окремі звуки у вимовлених словах |
| Phonics | Пов’язувати ці звуки з літерами |
| Плавність | Читати гладко й точно |
| Лексика | Знати, що означають слова |
| Розуміння тексту | Розуміти прочитане |
Для точності: власний звіт Panel побудований як Alphabetics (фонематична обізнаність і phonics), Fluency та Comprehension (лексика й розуміння тексту). «П’ять компонентів» чи «п’ять стовпів» — це пізніший скорочений вислів. За підсумком агентства, найкращий підхід поєднує пряме навчання фонематичної обізнаності, систематичне навчання phonics, методи покращення плавності та способи поглиблення розуміння.
Посібник IES, Foundational Skills to Support Reading for Understanding in Kindergarten Through 3rd Grade, дає чотири рекомендації. Перша: вчити академічну мову. Друга: розвивати розуміння окремих звуків у вимовлених словах і їхнього зв’язку з літерами. Третя: вчити дітей розшифровувати слова, аналізувати частини слів, писати й упізнавати слова. Четверта: стежити, щоб кожна дитина щодня читала суцільний текст. Докази для другої й третьої посібник оцінює як сильні, для четвертої як помірні, а для першої як мінімальні.
З чого починати навчання дитини читати?
Перший крок — допомогти дитині чути окремі звуки у вимовлених словах. Це друга рекомендація IES, і докази для неї сильні. Дитині, яка ще не чує, що в слові cat три звуки, важко пов’язати ці звуки з літерами.
Це можна робити зовсім без паперу. Стандарти Common Core для Kindergarten просять дітей розпізнавати й створювати рими, рахувати та ділити склади й виділяти перший, середній і останній звук у простих словах із трьох звуків. Ці навички добре перетворюються на ігри:
- Скажіть два слова й запитайте: «Чи римуються вони?» (hat і cat, або hat і dog).
- Відплескайте склади в імені: Su-san, Ben-ja-min.
- Скажіть слово повільно й попросіть назвати перший звук: «mmm-oon, який перший звук?»
Як навчити дитину читати, крок за кроком?
Кроки нижче йдуть за порядком, який IES дає для навчання звуків літер, із кількома нашими пропозиціями на початку й наприкінці. Переходьте до наступного кроку, коли дитині зручно, а не за календарем.
Крок 1: Гра зі звуками
Приділяйте стільки часу, скільки потрібно дитині, римам, плесканню складів і вимові звуків у коротких словах. Робіть це на слух, без літер. Це може бути гра в машині чи вечірній ритуал.
Крок 2: Назви й звуки літер
Вчіть по кілька літер, даючи звук кожної. Common Core для Kindergarten просить називати всі великі й малі літери та давати основний звук кожного приголосного. IES радить починати з окремих приголосних і коротких голосних, а як приклад першої групи називає s, m, d, p і a. Вам до вподоби тижневий ритм? У матеріалі буква тижня англійською є план для однієї літери за раз. Літери зручно переглянути на сторінці англійський алфавіт для дітей.
Крок 3: Зливання звуків у короткі слова
Коли дитина знає кілька літер, покажіть, як повільно вимовляти звуки й зливати їх у слово. Починайте зі слів, що мають приголосний, голосний і приголосний, як-от fan у посібнику IES. Матеріал слова з трьох літер англійською (CVC) містить 215 таких слів і п’ятихвилинну схему.
Для практики в наборі Alphabet Worksheets and Phonics Bundle є розділ Letter Hunt, розділ CVC Words на 65 сторінок і Word Families на 79 сторінок. Сторінки англійською мовою.
Крок 4: Кілька sight words
Деякі з найпоширеніших слів у книжках не підкоряються простим звуковим правилам, тому діти вчать частину слів цілком. Common Core для Kindergarten просить читати поширені слова високої частоти цілком, наприклад the, of, to і you. Додавайте по два-три слова й далі займайтеся phonics. Про списки Dolch і Fry пояснює матеріал sight words англійською: списки за класами.
Крок 5: Збіги приголосних і пари літер
Далі йдуть збіги приголосних, як-от fl, sm і st, і поширені пари літер на один звук: sh, th, ch. IES подає їх одним кроком і радить у збігу вчити кожен звук, а пару літер подавати цілим, бо вона дає один звук.
Крок 6: Довгі голосні й пари голосних
Далі за порядком IES — довгі голосні з тихим e (як у cake чи hope) і, нарешті, пари літер для голосних, як ea та ou. Побудова слів іде тим самим шляхом: спершу CVC слова, потім CVC з тихим e, потім слова з двома приголосними на початку чи в кінці.
Крок 7: Щодня читайте суцільний текст
Четверта рекомендація IES — щоб кожна дитина щодня читала суцільний текст для точності, плавності й розуміння. Суцільний текст — це речення та короткі книжки, а не лише списки слів. Обирайте книжки, де дитина може прочитати більшість слів, і слухайте, як вона читає.
Крок 8: Говоріть про значення слів
Читання — це про зміст, тож ставте запитання під час читання й після нього. Лексика й розуміння — дві з п’яти сфер. Запитання для кожного етапу дає матеріал розуміння прочитаного англійською.
У нашій збірці Reading Comprehension Passages K-3 є п’ятихвилинна перевірка рівня й шлях phonics у розділі Start Here. Рівень K має 80 односторінкових текстів для розшифрування з CVC словами з коротким голосним, а Level 1 — 80 текстів у порядку phonics: пари літер, збіги, тихе e та пари голосних. Англійською мовою.
Примітка: порядок навчання звуків літер у кроках 2–6 — це рекомендована послідовність однієї експертної групи, а не закон. Опубліковані програми phonics різняться деталями, і вчитель вашої дитини може користуватися іншим порядком.
Як виглядає п’ятнадцятихвилинне заняття з читання?
П’ятнадцять хвилин вміщують усі потрібні на день кроки. Це наша пропозиція схеми, а не розклад на основі досліджень.
| Хвилини | Заняття | Приклад |
|---|---|---|
| 2 | Гра зі звуками | Гра з римами або плескання складів |
| 3 | Повторення літер і звуків | Картки з літерами, які ви вже вчили |
| 4 | Зливання й читання нових слів | Чотири слова з однієї родини |
| 2 | Sight words | Два-три слова: побачити, сказати, проспелити |
| 4 | Читання короткого тексту вголос | Сторінка книжки для розшифрування чи смужка з реченням; поговоріть про прочитане |
Окремо від заняття читайте дитині вголос. Якщо день короткий, залиште зливання й читання, а решту відкиньте. Якщо дитині потрібна перерва, зробіть її. Картки для повторення можна зробити самим: на сторінці картки для вивчення слів онлайн їх створюють у браузері й друкують.
Для частини про sight words у наборі Sight Words and Reading Bundle є 114 сторінок для перших 100 слів Fry і 120 сторінок для других 100.
У якому віці дитина має починати читати?
Джерела цього матеріалу не називають єдиного віку початку, а діти дуже різні. Вони дають лише те, чого школи очікують у кожному класі. Класи тут американські: Kindergarten — рік перед 1st grade (6–7 років). Приблизно це близько до підготовки до 1 класу в Україні, але порівнюйте обережно й подивіться програму НУШ.
Стандарти Common Core для Kindergarten просять називати всі великі й малі літери, давати основний звук кожного приголосного, читати поширені слова цілком і читати прості тексти для початківців зі змістом і розумінням. Стандарти Grade 1 просять розшифровувати слова з одного складу з правильним написанням, читати текст класу з достатньою точністю й плавністю для розуміння та знати звуки поширених пар приголосних.
Штати самі встановлюють стандарти, тож школа вашої дитини може формулювати їх інакше. Якщо дитина, здається, далека від цілей свого класу або вас турбують її мовлення, слух чи читання, поговоріть із учителем чи лікарем дитини.
Скільки часу потрібно, щоб навчити дитину читати?
Джерела цього матеріалу не називають строків, і жодний чесний посібник не може їх обіцяти. Діти починають із різних точок і рухаються з різною швидкістю. Дослідження описують послідовність змісту, а не календар.
Якщо ви шукаєте швидкий метод, використані тут джерела не пропонують коротких шляхів. Вони вказують на пряме навчання в чіткому порядку й щоденне читання суцільного тексту. Наша порада — тримати практику короткою й регулярною, бо її легше підтримувати, ніж одне довге заняття на вихідних.
Стежте за прогресом за кроками, а не за тижнями. Чи чує дитина перший звук слова? Називає звуки вивчених літер? Зливає три звуки? Читає коротке речення? Кожне «так» означає, що можна рухатися далі.
Що робити далі?
Особливо зручно зробити першу спробу в тихі вечори зимових канікул, коли немає поспіху. Перелік для початку:
Для готових сторінок на кожному кроці перегляньте розділ про читання й фонетику: сторінка магазину англійською мовою.
Джерела
- Teaching Children to Read: An Evidence-Based Assessment of the Scientific Research Literature on Reading and Its Implications for Reading Instruction, National Institute of Child Health and Human Development (NICHD), National Reading Panel, 2000.
- Put Reading First: The Research Building Blocks for Teaching Children to Read, Partnership for Reading, third edition, 2001.
- National Reading Panel: findings by topic area, National Institute of Child Health and Human Development (NICHD).
- Foundational Skills to Support Reading for Understanding in Kindergarten Through 3rd Grade, What Works Clearinghouse, Institute of Education Sciences (IES), U.S. Department of Education, 2016.
- Kindergarten reading: foundational skills (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
- Grade 1 reading: foundational skills (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, an unofficial copy of the standards.
Ця стаття містить загальну інформацію для батьків і вчителів. Це не професійна порада.
