Что должен уметь ребенок в 2 года: навыки и игры для занятий дома
Команда Clipart ScoutОбновлено 6 мин чтения
Коротко
В списках CDC для 2 лет и 30 месяцев нет учебных навыков вроде букв, счета или названий фигур. Там описана игра, речь, движение и мышление: показывать на картинки в книжке, соединять два слова, играть в «понарошку», пинать мяч и есть ложкой. Ежедневное совместное чтение и игра покрывают почти всё, что нужно двухлетнему ребенку.
Главное
- Список CDC для 2 лет касается игры, речи, движения и мышления. В нем нет букв, цифр и названий фигур.
- Ориентир «около 50 слов» относится к списку для 30 месяцев, а не к 2 годам. Для 2 лет CDC называет два слова вместе, например «еще молока».
- Цвета впервые появляются в списке на 30 месяцев, буквы только в списке на 5 лет.
- Идеи для игр в статье наши предложения. Они подобраны под пункты списков CDC.
- Если вы тревожитесь, CDC советует поговорить с врачом ребенка и спросить об оценке развития.
На этой странице
- Что умеют большинство детей в 2 года по CDC?
- Что меняется к 30 месяцам?
- Сколько слов должен говорить ребенок в 2 года?
- Нужно ли ребенку в 2 года знать цвета, буквы и цифры?
- Какие игры подходят к каждой области?
- Спокойный список наблюдений, а не экзамен
- Что делать, если вы беспокоитесь о развитии ребенка?
- Что сделать дальше
Если вы набрали в поиске «что должен уметь ребенок в 2 года», возможно, вы переживаете, что ребенок что-то упускает. Чаще всего честный ответ спокойнее, чем в интернете. В этом возрасте учеба почти вся выглядит как игра, разговор, ощупывание предметов и подражание вам.
Основной источник здесь CDC, Центры по контролю и профилактике заболеваний США. В их страницах о вехах описано то, что умеют большинство детей (75 процентов и больше) к определенному возрасту. Это далеко не список требований, и в нем нет букв и счета. Ниже пункты CDC для 2 лет и 30 месяцев простыми словами, ответы на частые вопросы родителей и идеи для игр, которые являются нашими предложениями. Источники американские, а в России и Казахстане у врачей и в поликлиниках свои нормы, так что при сомнениях обращайтесь к своему педиатру.
Что умеют большинство детей в 2 года по CDC?
Список CDC для 2 лет делит то, что умеют большинство детей (75 процентов и больше), на четыре области: социальное и эмоциональное, речь, мышление и движение. Полный список на странице CDC для 2 лет. Вот краткая версия.
| Область | Что умеют большинство детей (75% и больше) к 2 годам |
|---|---|
| Социальное и эмоциональное | Замечает, когда другим больно или грустно. Смотрит на ваше лицо, чтобы понять, как реагировать в новой ситуации |
| Речь | Показывает предметы в книжке, когда вы просите. Говорит как минимум два слова вместе. Показывает хотя бы две части тела. Использует жесты кроме «пока» и указывания, например воздушный поцелуй или кивок «да» |
| Мышление | Держит предмет в одной руке и действует другой, например снимает крышку с контейнера. Пытается пользоваться кнопками, ручками и переключателями игрушки. Играет сразу с несколькими игрушками |
| Движение | Пинает мяч. Бегает. Поднимается на несколько ступенек с помощью или без. Ест ложкой |
Это не экзамен, и ребенку не нужно показать все пункты в какой-то один день. CDC пишет, что его материалы не заменяют стандартные проверенные инструменты оценки развития.
Что меняется к 30 месяцам?
К 30 месяцам CDC указывает больше речи, больше игры «понарошку» и больше работы руками. Если ребенку от двух до трех лет, читайте страницу CDC для 30 месяцев.
| Область | Что умеют большинство детей (75% и больше) к 30 месяцам |
|---|---|
| Социальное и эмоциональное | Играет рядом с другими детьми и иногда с ними. Говорит «Смотри на меня!», чтобы показать, что умеет. Выполняет простые распорядки по просьбе, например помогает собирать игрушки |
| Речь | Говорит около 50 слов. Соединяет два слова и больше с глаголом, например «собачка бежит». Называет предметы в книжке, когда вы показываете и спрашиваете. Говорит «я», «мне», «мы» |
| Мышление | Использует предметы для игры «понарошку», например кормит куклу кубиком. Решает простые задачи, например встает на маленький табурет, чтобы достать. Выполняет просьбы из двух шагов. Показывает, что знает хотя бы один цвет |
| Движение | Крутит предметы, например ручку двери или крышку. Снимает часть одежды. Подпрыгивает двумя ногами. Переворачивает страницы книжки по одной |
Сколько слов должен говорить ребенок в 2 года?
В списке CDC для 2 лет число слов не названо. Пункт о речи такой: большинство детей (75 процентов и больше) говорят как минимум два слова вместе, например «еще молока». Число «около 50 слов» относится к списку на 30 месяцев, то есть на полгода позже.
Поэтому 50 слов это не пункт для 2 лет, и сравнивать с ним двухлетнего ребенка не нужно. В списке для 2 лет жесты, например воздушный поцелуй или кивок «да», тоже считаются наряду со словами. Если вас беспокоит речь ребенка, см. последний раздел.
Нужно ли ребенку в 2 года знать цвета, буквы и цифры?
Цвета впервые появляются в 30 месяцев, а буквы и счет в этом возрасте в списках CDC отсутствуют. Пункт на 30 месяцев такой: большинство детей (75 процентов и больше) показывают, что знают хотя бы один цвет, например указывают на красный карандаш, когда вы спрашиваете «Где красный?».
Что списки говорят о других ранних учебных темах:
- Буквы: пункта о буквах нет в списках на 2 года, 30 месяцев, 3 и 4 года. Буквы впервые появляются в списке на 5 лет.
- Счет и числа: пункта о счете нет до списка на 5 лет, где написано «считает до 10».
- Фигуры: единственный пункт о фигурах стоит на 3 года, когда большинство детей рисуют круг, после того как им показали. Ни в одном списке от 2 до 5 лет нет просьбы называть фигуры.
Если ребенок любит петь алфавит или считать ступеньки, это прекрасно. Просто CDC этого в 2 года не ждет.
Какие игры подходят к каждой области?
Повседневная игра, книжки и режим дня охватывают всё, что есть в списках. Идеи ниже наши предложения, подобранные под пункты CDC, чтобы было видно, почему они подходят. Американская академия педиатрии описывает как хорошую игру для детей от 1 до 3 лет простые игрушки вроде кубиков, пустых контейнеров и сортеров, игру «понарошку», движение, песни и регулярное чтение.
- Речь: читайте одну и ту же книжку с картинками много раз и спрашивайте «Где мишка?». Комментируйте то, что делаете. Пойте песни с жестами.
- Мышление: дайте контейнер с крышкой или коробку кубиков. Пусть ребенок снимает крышку и кладет вещи внутрь. Предложите две подходящие игрушки, например тарелку и игрушечную еду.
- Движение: пинайте мягкий мяч, бегайте во дворе, поднимайтесь на несколько ступенек, держа руку рядом. На обеде давайте ложку.
- Руки: пусть ребенок переворачивает страницы, пока вы читаете. Американская академия педиатрии пишет, что большинство двухлеток легко обращаются с мелкими предметами, и многие умеют строить башни из кубиков, расстегивать молнию и откручивать крышку банки.
- Социальное и эмоциональное: называйте чувства вслух («Ты выглядишь грустным»). Приглашайте помогать в простом порядке уборки.
О безопасности: Комиссия по безопасности потребительских товаров США пишет, что мелкие детали опасны для детей до 3 лет: они могут вызвать удушье, попасть в дыхательные пути или быть проглочены. Убирайте мелкие детали, в том числе вырезанные части печатных листов, и не оставляйте ребенка одного.
Спокойный список наблюдений, а не экзамен
Используйте его как подсказку для игры. Это не инструмент оценки, и ни один пункт здесь не обязателен.
Если хотите готовые листы для коротких спокойных занятий, в Toddler Curriculum Full Year 538 страниц для детей 2-3 лет, собранных из 40 тематических недель. В каждой неделе есть план по дням, любой пункт можно пропустить, повторить или заменить. Листы на английском.
Для тихого времени есть Toddler Busy Book Bundle: 312 страниц, в том числе цветные доски на липучках с вырезными деталями вроде корзинок для цветов и домиков для фигур. Детали мелкие, поэтому подходят ребенку, который уже не тянет всё в рот, и только когда вы рядом. Как собрать такую книжку, объясняет статья развивающая книжка своими руками. Страницы на английском.
Что делать, если вы беспокоитесь о развитии ребенка?
Совет CDC: действуйте раньше. На его страницах написано: если ребенок не достигает одной или нескольких вех, утратил умения, которые у него были, или у вас есть другие тревоги, не откладывайте. Там же советуют поговорить с врачом ребенка, рассказать о тревогах и спросить об оценке развития.
На странице для 2 лет CDC добавляет, что можно позвонить в программу раннего вмешательства своего штата и узнать, положена ли ребенку помощь. Это правила США. Что нужно именно вашему ребенку, может сказать только врач или другой квалифицированный специалист, а эта статья ничего не диагностирует. На общей странице CDC есть и другие возрасты, от 2 месяцев до 5 лет.
Что сделать дальше
- Один раз прочитайте списки CDC для 2 лет и 30 месяцев и отложите. Заметьте, что ребенок уже умеет.
- Выберите одну-две идеи игр из статьи и повторяйте их неделю.
- Читайте вместе книжку с картинками каждый день и пусть ребенок переворачивает страницы.
- Заглядывайте вперед в статью что должен уметь ребенок в 3 года и в материал о развитии мелкой моторики по возрастам.
- Если нужны листы для печати, загляните в раздел для малышей (страницы магазина на английском).
Источники
- Important Milestones: Your Child By Two Years, Центры по контролю и профилактике заболеваний США (CDC).
- Important Milestones: Your Child By 30 Months, Центры по контролю и профилактике заболеваний США (CDC).
- Developmental Milestones (index of age pages), Центры по контролю и профилактике заболеваний США (CDC).
- Hand and Finger Skills: 2 Year Olds, Американская академия педиатрии (healthychildren.org).
- The Power of Play: How Fun and Games Help Children Thrive, Американская академия педиатрии (healthychildren.org).
- Small Parts for Toys and Children's Products, Комиссия по безопасности потребительских товаров США (CPSC).
Эта статья даёт общую информацию родителям и учителям. Она не заменяет консультацию специалиста.
