Визуальное расписание для ребенка: как сделать и ввести в день
Команда Clipart ScoutОбновлено 6 мин чтения
Коротко
Визуальное расписание показывает шаги распорядка по порядку картинками, фотографиями или словами. Сделайте один распорядок, например утро, запишите или сфотографируйте каждый шаг, подготовьте карточки и разложите их на полоске с липучками или в списке с галочками. Начните с двух-трех шагов и держите расписание там, где ребенок его видит.
Главное
- Визуальное расписание это набор картинок или слов о том, что сначала, что потом и что в конце. Это может быть полоска на утро, доска «сначала-потом» или график на весь день.
- Исследовательский обзор, который мы нашли, касается детей и молодежи с аутизмом. Что он подтверждает для детей вообще, мы не утверждаем.
- CDC пишет, что распорядок помогает детям чувствовать себя защищенными, потому что они знают, чего ждать.
- Число шагов и раскладка это наши предложения: источники не дают их по возрасту. Начинайте с двух-трех шагов и добавляйте по одному.
- Расписание не лечит и ничего не диагностирует и не заменяет совета врача.
На этой странице
- Что такое визуальное расписание?
- Визуальные расписания помогают только детям с аутизмом?
- Какие бывают виды визуального расписания?
- Как сделать визуальное расписание дома?
- Как выглядит хороший утренний распорядок?
- Как научить ребенка пользоваться расписанием?
- Что делать, когда день меняется?
- Что сделать дальше
Утренняя суета каждый день одинаковая: не хватает обуви, кто-то плачет, а вы в пятый раз повторяете одну и ту же фразу. Визуальное расписание переносит часть этих повторений с вашего голоса на карточку на стене.
Визуальное расписание показывает шаги распорядка по порядку, картинками, фотографиями или словами. В статье объяснено, что это такое, что в исследованиях сказано и что не сказано и как сделать расписание для малыша, дошкольника или ребенка постарше. Распорядки, число шагов и раскладка это наши предложения. Источники американские, на них опирается раздел об исследованиях.
Что такое визуальное расписание?
Это набор картинок или слов, показывающих, что происходит сначала, потом и в конце. Оно может быть короткой полоской на утро, доской «сначала-потом» из двух карточек или графиком на весь день.
Исследовательский обзор 2020 года, на который мы опираемся ниже, описывает визуальные опоры как конкретные подсказки, дающие информацию о занятии, распорядке или ожидании. Среди примеров там расписания, расписания занятий, рабочие системы, графические органайзеры, визуальные подсказки и сценарии. Мы говорим здесь о расписаниях дома и в детском саду.
Визуальные расписания помогают только детям с аутизмом?
Доказательства, которые мы нашли, касаются детей и молодых людей с аутизмом, и больше мы ничего не утверждаем. Национальный центр по доказательным практикам при аутизме (NCAEP) опубликовал в 2020 году отчет Штайнбреннер, Хьюма, Одома и коллег. Он обобщает исследования вмешательств с 1990 по 2017 год и называет 28 доказательных практик на основе 972 подходящих статей. Визуальные опоры одна из 28, и в полном отчете им приписано 65 статей. В отчете сказано, что визуальные опоры часто сочетают с другими практиками, например с подсказками и поощрением.
Институт детского развития Фрэнка Портера Грэма тоже описывает визуальные опоры как доказательную практику на странице модуля AFIRM.
Чего мы сказать не можем:
- Источника с проверкой визуальных расписаний на детях вообще мы не нашли, поэтому не называем их доказанными для всех детей.
- Из отчета мы не смогли выяснить, какие результаты подтверждены для дошкольников, поэтому не делаем утверждений для конкретного возраста.
- Визуальное расписание ничего не лечит и не диагностирует и не заменяет совета врача ребенка.
Для всех детей страница CDC о режимах говорит, что дети чувствуют себя защищенными, потому что знают, чего ждать. Там описаны последовательность, предсказуемость и доведение дела до конца. Образцы распорядка дня на странице даны в виде текстовых списков, а картинные расписания не упомянуты.
Какие бывают виды визуального расписания?
Выбирайте самый маленький вид, который работает. Три вида с предложением о числе шагов. Источники не дают число шагов по возрасту, так что цифры наши.
| Вид | Как выглядит | Шагов для начала |
|---|---|---|
| Доска «сначала-потом» | Две карточки: что делать сейчас и что после | 2 |
| Полоска на утро или вечер | Короткий ряд карточек для одного распорядка по порядку | 3-5 |
| Расписание на весь день | Карточки для главных частей дня от подъема до сна | 5-8 |
Доска «сначала-потом» хорошая отправная точка для малыша и любого ребенка, новичка в расписаниях: «Сначала ботинки, потом парк». Когда распорядок станет привычным, добавляйте по шагу.
В списке CDC на 30 месяцев есть пункт: выполняет простые распорядки по просьбе, например помогает собирать игрушки при уборке. Поэтому короткий знакомый распорядок хорошее начало.
Как сделать визуальное расписание дома?
Вот шаги:
- Выберите один распорядок, например утренние сборы.
- Запишите шаги, сначала не больше трех.
- Сделайте карточку для каждого шага: фотографию вашего ребенка, рисунок или печатную картинку и слово крупными буквами.
- Распечатайте и вырежьте карточки. Заламинируйте, если хотите, чтобы служили долго.
- Закрепите их по порядку на полоске с липучками, чтобы карточки можно было двигать, или сделайте список с галочками.
- Повесьте там, где идет распорядок: у двери для обуви, в ванной для зубов.
О безопасности: карточки, липучки и заламинированные детали могут быть мелкими. Мелкие детали опасны для детей младше 3 лет и для любого ребенка, который еще тянет всё в рот. Берите крупные карточки, держите свободные детали вне досягаемости и оставайтесь рядом. Внимательно присматривайте за ножницами.
В нашем печатном наборе Visual Schedule for Kids 240 карточек с картинками в 10 категориях, в том числе утро, уход за собой, еда, вечер и сон. Там же доски «сначала-потом» и «сначала-потом-дальше», полоски расписаний и списки распорядка трех уровней для 2-4, 4-7 и 7-10 лет. Набор на английском. Свои списки можно сделать и в конструкторе чек-листов.
Как выглядит хороший утренний распорядок?
Пример утренней полоски для дошкольника. Это наше предложение, поменяйте шаги под свой дом.
| Порядок | Карточка | Заметки |
|---|---|---|
| 1 | Подъем | Песенка для подъема или тихий стук |
| 2 | Одеться | Одежда приготовлена с вечера |
| 3 | Завтрак | Карточки: миска, ложка, чашка |
| 4 | Чистить зубы | Короткий таймер или песня |
| 5 | Обуться | Последняя карточка перед выходом |
Для младшего ребенка покажите только первые три. Пример CDC для сна это короткий распорядок «зубы, книжка, кровать»: хорошая полоска из трех карточек. Более длинный вечер для старшего ребенка может включать ванну и пижаму.
| Порядок | Карточка на вечер | Заметки |
|---|---|---|
| 1 | Ванна или умывание | Каждый вечер в одном порядке |
| 2 | Пижама | Карточки для верха и низа |
| 3 | Чистить зубы | Короткая песня |
| 4 | Книжка | Одна-две книжки |
| 5 | Свет выключаем | Одни и те же слова на ночь |
Как научить ребенка пользоваться расписанием?
Учите как игре, а не как правилу. Шаги наши предложения:
- Покажите расписание, когда вы оба спокойны, а не посреди спешки.
- Покажите на первую карточку, назовите шаг и сделайте его вместе.
- Пусть ребенок передвинет карточку в карман «готово» или поставит галочку.
- Покажите на следующую карточку и повторите.
- Хвалите за выполнение шага, а не только за результат.
Чтобы убирать свою помощь, сначала показывайте на карточку, потом лишь смотрите на нее, потом ждите. Наше предложение: подождите несколько секунд, прежде чем подсказывать, чтобы у ребенка было время взглянуть на карточку и решить. Подсказки делайте каждый раз одинаковыми, чтобы они были предсказуемы.
Что делать, когда день меняется?
Заранее готовьтесь к переменам, потому что дни редко идут по плану. Держите запасную карточку, например «Что-то новое» или «Сюрприз», и вешайте ее на расписание, когда планы меняются. Рассказывайте ребенку, что будет по-другому, до того как это случится, спокойным голосом и показывайте новую карточку. CDC советует вводить перемену, когда ребенок спокоен.
Если ребенок сопротивляется расписанию, сократите его, вернитесь к доске «сначала-потом» или сделайте паузу и попробуйте на следующий день. Статья подготовка к школе дома показывает, как простой ритм дня вписывается в домашний день, а расписание семейного обучения по классам охватывает детей постарше. Обязанности детей по дому по возрасту естественный следующий шаг, когда ребенок справляется с поручениями.
Для круга-приветствия или утренней встречи есть Circle Time Calendar Printable: набор на 28 страниц с утренней доской на одну страницу, доской «вчера, сегодня и завтра», карточками погоды и ежедневным распорядком в стартовом руководстве. На английском.
Что сделать дальше
Источники
- Evidence-based practices for children, youth, and young adults with Autism (2020 report), Steinbrenner, Hume, Odom и др., National Clearinghouse on Autism Evidence and Practice, UNC Chapel Hill.
- Visual Supports (AFIRM module), Frank Porter Graham Child Development Institute, UNC Chapel Hill.
- Tips for Relying on Routines and Rules, Центры по контролю и профилактике заболеваний США (CDC).
Эта статья даёт общую информацию родителям и учителям. Она не заменяет консультацию специалиста.

