Que doit savoir un enfant en fin de grande section ? Repères US
Par l'équipe Clipart ScoutMis à jour le 9 min de lecture
Réponse rapide
Les standards américains Common Core attendent, à la fin du kindergarten (vers 5 et 6 ans), que l'enfant compte jusqu'à 100 de un en un et de dix en dix, écrive les nombres de 0 à 20, puis additionne et soustraie dans 10 avec des objets ou des dessins. En lecture, il nomme toutes les lettres, connaît leurs sons usuels et lit quelques mots d'un coup d'œil. En écriture, il trace beaucoup de lettres et raconte un événement en mêlant dessin, dictée et écriture.
Points clés
- En maths, le nombre passe en premier : compter jusqu'à 100, écrire les nombres jusqu'à 20, additionner et soustraire dans 10.
- On attend de l'enfant qu'il nomme toutes les lettres, majuscules et minuscules, et donne le son usuel de chaque consonne.
- L'écriture commence par le dessin et le récit oral. Le but est d'écrire des mots simples d'après leurs sons, pas l'orthographe parfaite.
- Lire, en fin d'année, c'est déchiffrer des mots courts et de petits livres, avec quelques mots reconnus d'un coup d'œil.
- Ce sont des objectifs de fin d'année. Les enfants de 5 ans les atteignent à des rythmes très différents.
Sur cette page
- Qu’apprend un enfant de kindergarten ?
- Quelles maths un enfant doit-il connaître ?
- Que doit savoir un enfant en lecture ?
- Que doit savoir un enfant en écriture et en langue ?
- La liste de fin de kindergarten
- Et le début de l’année ?
- Et si votre enfant a besoin de plus de temps, ou prend de l’avance ?
- Et maintenant ?
Le kindergarten est l’année où un enfant américain passe de la reconnaissance des lettres et du dénombrement d’objets au déchiffrage de mots courts et à l’écriture des nombres. Si vous ne savez pas à quoi cela doit ressembler au printemps, une liste claire aide.
Ce guide décrit les États-Unis : il suit les standards Common Core pour le kindergarten, qui concerne les enfants de 5 à 6 ans. Cela correspond à peu près à la grande section par l’âge, mais l’équivalence n’est qu’approximative : les programmes français et ceux d’autres pays francophones diffèrent, et ce guide suit les standards américains, pas un programme de France, de Belgique, de Suisse ou du Canada. La partie lecture et écriture concerne l’anglais, et les mots donnés en exemple restent en anglais.
Les tableaux ci-dessous donnent chaque objectif avec une vérification de deux minutes à faire à la table de la cuisine, puis une liste à imprimer.
Une précision d’abord : les États fixent leurs propres standards, et plusieurs ont reformulé ou remplacé le Common Core. L’école de votre enfant peut donc présenter certains objectifs autrement. L’enseignant peut vous remettre la liste de l’école.
Qu’apprend un enfant de kindergarten ?
Il apprend le sens du nombre, les formes, les lettres et les sons, les débuts de la lecture et de l’écriture. L’introduction aux standards de maths du kindergarten nomme deux grands domaines : représenter et comparer des nombres entiers, en partant d’ensembles d’objets, et décrire les formes et l’espace. Elle indique aussi qu’il faut consacrer plus de temps d’apprentissage au nombre qu’à tout autre sujet.
| Matière | Les principaux objectifs de l’année |
|---|---|
| Maths | Compter jusqu’à 100, écrire les nombres jusqu’à 20, comparer des groupes, additionner et soustraire dans 10, nommer des formes |
| Lecture | Noms et sons des lettres, rimes et syllabes, quelques mots reconnus d’un coup d’œil, textes simples |
| Écriture | Tracer des lettres, écrire des mots simples d’après leurs sons, dessiner, dicter et écrire pour raconter ou expliquer |
Quelles maths un enfant doit-il connaître ?
En fin d’année, il compte jusqu’à 100, écrit les nombres de 0 à 20 et additionne et soustrait dans 10 avec des objets ou des dessins. Compter de vraies choses est le cœur de l’année : la plupart des vérifications ci-dessous utilisent donc des goûters, des boutons ou des doigts.
| Compétence | À quoi cela ressemble | Vérification de deux minutes |
|---|---|---|
| Compter | Compte jusqu’à 100 de un en un et de dix en dix. Compte en avançant à partir d’un nombre autre que 1 | Comptez de dix en dix jusqu’à 100, puis demandez de continuer à partir de 47 |
| Écrire les nombres | Écrit les nombres de 0 à 20 | Dites cinq nombres dans le désordre et regardez l’enfant écrire chacun |
| Dénombrer des objets | Compte jusqu’à 20 objets en ligne, en tableau ou en cercle, jusqu’à 10 quand ils sont éparpillés. Prend le nombre demandé | Alignez 15 boutons et demandez combien il y en a. Dites ensuite : « Donne-moi 8 » |
| Comparer | Dit lequel de deux groupes a plus, moins ou autant d’objets, pour des groupes de dix au plus. Compare deux nombres écrits de 1 à 10 | Faites deux tas de raisins secs et demandez lequel en a le moins |
| Additionner et soustraire | Additionne et soustrait dans 10 avec des objets ou des dessins, y compris de petits problèmes. Le fait avec aisance dans 5 | Vous avez 4 biscuits et vous en mangez 1 : combien en reste-t-il ? L’enfant peut utiliser ses doigts |
| Faire 10 | Pour tout nombre de 1 à 9, trouve le nombre qui fait 10 | Montrez 6 doigts et demandez combien il en faut de plus pour arriver à 10 |
| Nombres de 11 à 19 | Voit 11 à 19 comme dix unités et quelques unités en plus, par exemple 18 = 10 + 8 | Montrez 14 cubes et demandez de regrouper dix cubes et de compter le reste |
| Formes | Nomme les carrés, triangles, cercles, rectangles et hexagones, quelle que soit leur taille ou leur position. Distingue les formes plates des formes à volume comme le cube, le cône, le cylindre et la sphère | Retournez un triangle et demandez son nom. Montrez une balle et un cercle et demandez lequel a du volume |
| Mesurer et trier | Compare des objets par longueur ou par poids. Trie des objets en groupes et compte chaque groupe | Triez une poignée de pièces et de boutons, puis comptez chaque tas |
Les nombres de 11 à 19 méritent un peu plus de temps, parce que les mots anglais « fourteen » et « sixteen » ne montrent ni la dizaine ni les unités. Construire chaque nombre avec des cubes, en dix et quelques en plus, rend l’idée visible.
Pour s’exercer avec des pages prêtes à l’emploi, le Kindergarten Worksheets Bundle contient une section Math to 20 de 32 pages et une section Adding & Subtracting dans 10 de 32 pages, avec les corrigés à la fin. Les fichiers à imprimer sont en anglais.
Que doit savoir un enfant en lecture ?
En fin d’année, il nomme toutes les lettres majuscules et minuscules et connaît les sons usuels qu’elles représentent. Le but n’est pas de lire couramment de longs livres : c’est un enfant qui sait déchiffrer et reconnaître des mots courts et suivre un texte très simple.
| Compétence | À quoi cela ressemble | Vérification de deux minutes |
|---|---|---|
| Lettres | Reconnaît et nomme chaque lettre, majuscule et minuscule | Montrez dix lettres mélangées sur une page et demandez leurs noms |
| Sons des consonnes | Donne le son principal, ou un son courant, de chaque consonne | Demandez le son de b, m, s, t et r |
| Voyelles | Relie les sons longs et courts aux graphies courantes de a, e, i, o et u | Demandez le son court de chaque voyelle, puis le son long |
| Conscience des sons | Reconnaît et produit des rimes. Compte et découpe des syllabes. Repère le premier, le milieu et le dernier son de mots simples | Dites cat et demandez le premier, le milieu et le dernier son |
| Mots reconnus d’un coup d’œil | Lit des mots courants comme the, of, to, you, she, my, is, are, do et does | Écrivez six de ces mots sur des cartes et mélangez-les |
| Textes simples | Lit des textes de lecteur débutant avec un but et de la compréhension. Avec de l’aide, raconte à nouveau une histoire connue | Lisez un petit livre ensemble, puis demandez ce qui s’est passé en premier |
Pour un enfant encore hésitant sur les sons, le Kindergarten Worksheets Bundle propose une section Beginning Sounds de 39 pages et une section CVC Words de 65 pages. Notre guide sur les sight words en anglais par niveau explique ces listes de mots à reconnaître d’un coup d’œil, et la section Sight Words de 114 pages du bundle couvre les 100 premiers mots de la liste de Fry.
Que doit savoir un enfant en écriture et en langue ?
Il trace beaucoup de lettres majuscules et minuscules et mêle dessin, dictée et écriture pour donner son avis, informer ou raconter un événement. À cet âge, les standards considèrent qu’un dessin et une phrase dictée sont de la vraie écriture.
Les objectifs de langue sont petits et concrets :
- Majuscules : le premier mot d’une phrase et le mot I de l’anglais.
- Signes de fin : reconnaît et nomme la ponctuation qui termine une phrase.
- Orthographe d’après les sons : écrit une lettre pour la plupart des sons de consonnes et des sons de voyelles courtes, et écrit les mots simples comme ils sonnent.
Vérification rapide : demandez à votre enfant de dessiner son moment préféré de la journée et d’écrire, ou de dicter, une phrase à ce sujet. Cherchez une majuscule au début, des lettres qui correspondent aux sons et un signe à la fin.
La liste de fin de kindergarten
Imprimez cette page et cochez ce qui est solide. Entourez les deux ou trois lignes qui ne sont pas encore acquises.
Maths
Lecture
Écriture
Et le début de l’année ?
Ce guide porte sur la fin de l’année. Pour la liste des compétences qui précèdent le kindergarten, voyez notre liste de repères pour l’entrée au kindergarten. Si vous faites l’école à la maison, notre guide sur l’école à la maison en grande section aide à planifier l’année. Les règles de l’instruction en famille varient selon les pays : renseignez-vous auprès de l’autorité éducative de votre pays, car ce guide décrit les États américains.
Et si votre enfant a besoin de plus de temps, ou prend de l’avance ?
Ce sont des objectifs de fin d’année, et les enfants de 5 et 6 ans les atteignent à des rythmes différents. Un enfant qui n’écrit pas encore tous les nombres jusqu’à 20 en octobre n’a rien d’inquiétant. Un enfant qui confond encore b et d en avril a un point précis à travailler.
Si la liste montre des manques, choisissez ceux qui soutiennent tout le reste : dénombrer des objets un par un et connaître les sons des lettres. Dix minutes par jour, arrêtées tant que tout va bien, valent mieux qu’une longue séance. Parlez aussi à l’enseignant : il voit le travail de votre enfant toute la semaine et peut dire quels objectifs comptent le plus en ce moment.
Si votre enfant maîtrise déjà l’essentiel de la liste, regardez notre guide sur ce que doit savoir un enfant en fin de CP, qui décrit le 1st grade américain. Pour un enfant qui travaille sur les deux années, le Kindergarten and 1st Grade Worksheets Bundle les réunit dans un seul fichier, avec des sections marquées par niveau.
Et maintenant ?
- Faites les vérifications de deux minutes sur plusieurs jours, avec de vrais objets et en jouant.
- Imprimez la liste, cochez ce qui est solide et entourez deux ou trois points à travailler.
- Demandez à l’enseignant la liste d’objectifs de fin d’année de l’école et comparez-la avec celle-ci.
- Travaillez une compétence entourée dix minutes par jour pendant deux semaines, puis vérifiez-la de nouveau.
- Pour une année entière planifiée, le Kindergarten Curriculum Full Year compte 782 pages en 11 sections, dont une liste de préparation au 1st grade dans sa section Assessments & Records.
Pour choisir des sujets un par un, parcourez toutes nos fiches de kindergarten (page en anglais).
Sources
- Common Core State Standards for Mathematics and English Language Arts (official documents), National Governors Association Center for Best Practices et Council of Chief State School Officers (États-Unis).
- Kindergarten mathematics: introduction (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, copie non officielle des standards.
- Kindergarten mathematics: Counting and Cardinality (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, copie non officielle des standards.
- Kindergarten mathematics: Operations and Algebraic Thinking (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, copie non officielle des standards.
- Kindergarten mathematics: Number and Operations in Base Ten (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, copie non officielle des standards.
- Kindergarten mathematics: Geometry (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, copie non officielle des standards.
- Kindergarten reading: foundational skills (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, copie non officielle des standards.
- Kindergarten language standards (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, copie non officielle des standards.
- Kindergarten writing standards (online copy of the Common Core standards), thecorestandards.org, copie non officielle des standards.
Ce guide donne des informations générales aux parents et aux enseignants. Il ne remplace pas l'avis d'un professionnel.
